虎年手抄报内容文字，如何教孩子做手抄报图片

虎年手抄报内容文字？

虎年手抄报内容是这样的一一中间画幅虎图，左右两边各一条对联。2023是壬寅虎年，在报中间突出位置画上一只下山虎，不言而喻是福虎临门。

左边的对联是虎跃龙腾兴骏业，右边的对联是莺歌燕舞起鹏程。

然后，在虎的周围画上近景树木和远景的山水，就是一幅图文并茂的虎年手抄报。

1.虎年大吉喜气扬，虎头扬扬好运来，虎眼圆圆看祥瑞，虎须翘翘钱满园，虎身摆摆业登高，虎尾扫扫体健安，虎声震震尽欢颜，祝愿虎年多财气，旺虎载运福满天!

2. 虎年春节已至，结合本地实质上，下达请看下方具体内容目标，请你一定仔细落实：除夕看春晚，初一早拜年，初二访亲友，初三自偷闲。喜就是祥祥和和，福就是非常简单。

新春福虎送吉祥，金虎进家富满堂，肥虎祝你寿延长，奶虎为你送健康，耕虎愿你粮满仓，红虎祝你事业旺！

虎年到来，祝您：逢虎年，办虎事，做虎人，走虎运，发虎财，虎气冲天嗷嗷叫，生活幸福哈哈笑，去年的心情还不坏，今年的日子更精彩！

在新的一年祝各位考生虎年大吉，虎气冲天！身体健康如猛虎！

如何教孩子做手抄报？

方式/步骤

1、确定主题：确定手抄报的主题，然后用铅笔简单做个框框，将素描纸分成几大块，每一块写什么要做到胸有成竹的。

2、设计框题：用铅笔在每一个框框里画好线是横的是竖的是波浪的等等，按照需自己设计的。

3、填涂色彩：在线条处用水彩笔涂上色彩，注意整体色彩的平衡和突出主题的目标。并画上有关主题的画。

4、填上文字：填上文字部分，让整个手抄报显得内容充实，图文并茂。学生的手抄报的标准一定不要用“高端大气上档次”的标准去评价的。我们的孩子需的是愉悦完全就能够了！

上墙展示

1、家长或者老师可以给孩子准备一个足够大的空间，不要总是用成人的眼光看事情，以为孩子的画不美，事实上孩子的手抄报是很美的，而且，经过累积，孩子会做得一次比一次好的！

2、可以用手机或者相机将孩子的作品拍下留着以后欣赏的，这样通过累积，孩子自己也是很有成就感的。等到以后再有哪些手抄报评比时，孩子自己就更有信心了。

初中办一张含有数学知识,数学问题,数学思维导图的手抄报,该咋办，应该如何处理？

数学手抄小报与数学教学

多年来，我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试，将数学教学与办报活动有机结合，获取一定的成效。下面讨论一下我的详细做法和体会。

一、正确引导，以报促学

为了丰富学生的课余生活，当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时，学生既感兴趣又不知道怎么开始，这时我趁机针对给学生上了一节数学手抄小报详细指导课，讲清办数学手抄小报的目标和要求、须知、怎样办等，让学生有一个大约眉目。为了给学生提供具有更多的体的详细指导，我非常编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供学生办报时参照。

在详细指导学生办数学手抄小报的途中，我注意做到以下哪些“结合”。

1.个人努力与团体协作相结合。

让学生办数学手抄小报，大多数情况下要求通过个人努力来完成，但是，不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。

2.学习数学与反映思想相结合。

学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还需要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我依然不会刻意要求他们全部用数学内容，凡是与学习数学相关的主要内容都可以采取。比如，讲解一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和疑惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，促进教和学。

3.开展活动与美化环境相结合。

学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出更改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。也就是在这个时候，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提升了学习数学的自主性和自觉性，而且，这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。

4.长时间坚持与精神鼓励相结合。

任何事物的发展和提升都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长时间坚持的情况下，渐渐出现效果和提升办报水平的。如有的学生对办报启动很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也可以办出张像样的数学手抄小报来，还在学习态度上出现了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、表达等方面很有创意。

二、长时间实践，体会深入透彻

经过不短的一个时期的尝试和训练，我感到学生在办报的途中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，提高了综合素质。全班相当大一部分学生的数学作业做得规范整洁了，很多学生对数学出现了浓厚的兴趣，有的学生常常向我询问办报时碰见的一部分数学难题。非常是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时候，有一个学生对它提出了质疑：“假设该题目是对的，其实就是常说的说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本来说一个数小的倍数是它本身，大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。故此，我觉得该题目是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“该题目肯定是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这样的想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。

总而言之，坚持办数学手抄小报，不管是对学生数学意识的形成，还是数学学习方式的改进；不管是对数学知识的掌握并熟悉，还是数学能力的提升；不管是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都拥有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，详细指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。

1.促进学生综合素质的提升。

数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体帮助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生一定要具备各种文化知识和能力才可以办出一张张图文并茂的并能落在自己身上各位考生好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又让学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。

2.促进非智力原因的培养和形成，以此促进课堂教学。

(1)激发学生学习数学的兴趣，提高求知欲，配合数学教学。

学生在办报途中，平时日常多累积数学知识，丰富想像力，促使学生对数学出现浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握并熟悉数学知识。

(2)促进课外阅读，形成优良学风。

学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，一定要广采博闻，进行非常多的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们经常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一些不苟地誊抄、仔细负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。

(3)促进团结友爱，形成优良班风。

在办报途中，学生当中的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级渐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。

(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。

办数学手抄小报是一项仔细详细的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要仔细认真、表达整洁、自觉检查、以自己为先锋严格要求、克服困难。这些东西良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。

3.促进陶冶情操，美化生活。

一张好的数学手抄小报不仅能使人增长数学知识、陶冶情操，而且，能给人一种美的艺术享受。(胡德勇) 转载于《人教网》

数学小报和数学手抄报有哪些区别？

小报讲究的是内容，图画仅是减少大家的视疲劳；而手抄报讲究的是图文并茂，图画则是至关重要的。

手抄报从名字中我们就可以看得出来纯手工制作的报纸是一种可传阅、可观赏、也可以张贴的报纸的另一种形式。

小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介，其实就是常说的目前所说的小道消息，不可以够上台面的消息，都可以够使用这样的方法来传播。

办手抄报是先写字还是先画画？

按平常见律，大多是先确定版面，设计一下画占总数比例例丶字占总数比例例。 画要放在版面的突出位置，设有近景和远景，重在近景。画画好了，在预设比例中配上一定程度上的文字。这样，一份图文并茂的手抄报就完成了，效果一定挺好的。

节日小报和手抄报的区别？

小报讲究的是内容，更主要的是要突出节日的主题活动，让人一眼看过去就清楚是哪个节日的活动，图画仅是减少大家的视觉疲劳；而手抄报讲究的是图文并茂，图画则是至关重要的，特别是重要的色彩会让人眼前一亮，这个只是我自己有什么不一样的看法，希望能有效的帮到你。

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