写书法遇到的困难作文，写毛笔字作文结尾该怎么写好

写书法碰见的困难作文？

三年级时，爸爸妈妈把我送到了建国书法班，让我向苗老师学习练字方式。启动，老师让我先从横竖撇捺这些基本笔画来练习，我总是没有信心，练了一半就半途而废了，苗老师和蔼可亲地说：“孩子，练书法一定要要有耐心，一笔一划地写，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，只要你练得多了，就认为练字实际上比较容易，慢慢来，老师相信你一定能写出一手巧夺天工的好字，加油！”听了老师的一番教导后，我感到羞愧不已，便一些不苟地练习起来。

“横要先摁一下，写下去时再稍微往上斜一部分，然后轻轻地顿下来，出现一种奇妙的美感；竖分为两种，一为悬针竖，写时应有力，而后放松，二为垂露竖，在末尾应稍稍往上提，再顿下来；撇后要把笔提起来一部分，显得很有底气；捺是一波三折，步骤为平、下、平……”老师耐心地教导着我，我也把每一个笔画都写得端端正正。

在这将近三年时间里，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，我都会及时练字。我每天都坚持下去总会有收获，渐渐地，掌握并熟悉住了练书法的技巧，从简单字到繁体字，我都先看好字帖上的每一笔，然后才有把控掌握地下笔。练习本上，很多用红色笔写的字，这些都是老师的指正，本子上到处都是密密麻麻的钢笔字和铿锵有力的红色字。每一次交上作业，老师总会表扬道：“你写得越来越棒了，不仅端正，而且，写得规范漂亮！”听后，我心里美滋滋的，这都是我坚持下去总会有收获的后果。

目前，我又练习起了毛笔字。看着老师写得端正大方的字体，我不仅出现了羡慕之心，模仿着老师写的每一笔，可不了解怎样，老师写出的字有粗有细，而我却怎么也写不细，就像在纸上涂鸦一样。我练了不少次，自始至终改不掉这个坏习惯，便十分气馁，打算放弃练毛笔字，但脑子中又一次浮现出“持之以恒”四个字，就请教老师，老师耐心地介绍道：“孩子，不要气馁，重要的是坚持，写时要随心所欲，凭着自己的感觉，利用毛笔的弹性大胆地去写，而不要循规蹈矩，这样你一定写不好。想写细，就把笔抬起来；想写粗，就把笔摁下去。”

我又一次练习起来，在家里，在学校……每当老师布置了“练字与夯实”作业，考生们都很早的时候地写完，无忧无虑地玩耍，而我却专心致志地练习着，因为我清楚，写慢没关系，写字是求质量的，而不是求数量，更不是求速度。“功夫不负有心人”，虽然练书法的过程很艰辛，但我也尝到了很多甜头。在书法大赛中，我荣获了一等奖，还被评为“小小书法家”等荣誉，在这些成功的背后，隐藏着多少艰辛，又隐藏着多少滴汗水，有谁会清楚呢？

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我不但练了一手好字，还尝到了练书法的苦与乐，更加重要的是，我明白了，在练书法的道路上，只要坚持下去总会有收获，成功才会向你招手！

写毛笔字作文结尾该怎么写？

通过今天的事，我暗暗下了决心：以后一定要仔细写好毛笔字，不怕吃苦，每一次练习都坚持究竟，写好每一个笔划。

同时我也明白了“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联的道理，一个人只要发奋图强，坚持下去总会有收获，就一定能成功。

写毛笔字作文结尾应该这么写：【这里说的“书为心画”、“字如其人”，这话太有哲理了！每当我拿自己写的毛笔字与字帖上的字一对比，就十分汗颜，恨不可以得一二为憾事。

古人的书法太美妙了，不管是“用笔、结体、章法”都是我辈学习的楷模。

虽然书法在当代已经失去实用价值，但它的情韵美是亘古不变的，毛笔书法让大家可以抒发情感、陶冶性灵。

我对毛笔字越来越感兴趣了，只是学好毛笔字并不是易事，但古人云：厚积而薄发！故此我将持之以恒的加以练习，我相信“量的累积，必有质的飞跃”。

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为了书法我愿意的开头与结尾？

开头：我认为唯有书法才可以锻炼自己的气质，才可以让我们传承中华之精神，为了书法，我愿意努力的去学习，唯有这样才可以见证我们书法当中的不一样境地！

结尾：书法已经渐渐地融入我们的生活，目前我们终于明白书法的重要性，锻炼一个好的书法，让我们拥有不一样的人生，让我们一直为之努力，为了书法，我愿意努力的去学习！

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讲解一位书法家及作品50字左右作文？

东晋大书法家王羲之从小苦练书法。他每一次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，大家就把这个池塘称为“墨池”。

王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被大家称为“书圣”。

小学取得作文、书法荣誉证书对，考大学有很大帮助吗？

作文比赛要看主办方的承诺，大多数情况下是没有加分的。学校的三好学生是没有加分的，假设是直辖市，一定要市级的三好生和优秀毕业生或者优秀学生干部，可以有10分的加分。

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