是的,需全文背诵。《蜀道难》作者李白。这首诗是袭用乐府旧题,意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘,突兀,强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽
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1、分段背诵
可将文章分段,分成哪些小段,先背完一段再背下一段。
把诗分成哪些层次背,然后两个、三个层次合在一起背,后全诗合在一起背。
2、读翻译并理解,然后记住整体大纲。
先尝试一段一段的背诵,然后按照大纲把它们连起来背个两三遍。
3、再多读原文,一边读一边联想翻译。
4、假设小声背诵,语速尽可能快些,别管好听不好听。用吟诵的声音背更好。像唱歌那样背容易记住,例如歌词即便比较长,唱几遍自然而,然就记住了。有条件也可大声地背,大声朗读注意力非常集中,有助于记忆。
5、平心静气理解你想背诵的主要内容,不可以只背表面,要理解内涵。
6、记住[关键词],前后联系,主要内容,不要死记硬背。当天背诵完的主要内容次日要及时学习夯实,几天后面还需要在学习防止遗忘。边读边记,比只读不记效果好,纯粹地读大多数情况下要40遍才可以背出,读记结合10遍就足够了。
7、先在总体弄懂意思基础上读熟;在熟读基础上,分段背记,顺便理解段间关系,然后“合成”全篇;段背时,先凭阅读印象分析小层次,后合上书默念文句,有不通时,查下原文,继续默念下去...直至背下来。
后,看着书“背”,认真检查自己会背的与原文有无出入,随时纠偏牢牢的记在心里,不能忘了。整个过程要“有声”为主,但注意“小声”好,大声不好:又累自己又影响别人。
8、要点记忆和[关键词]记忆法:大多数情况下来说,在要背诵的一段论述中,常包含5、6个要点,这当中两三个要点,仅凭常识也可以猜出,其余哪些才是要背的重点。
在一个要点中,时常伴有一[关键词],记住[关键词],就可以把要点的整句恢复([关键词]基本上等同于提示词)。将书阅读两三遍后,在对书上知识时行总结时,可以在书上找出[关键词],标注并编上号。
下一次看书时,目光完全就能够快速定位到[关键词],然后在大脑中瞬间把内容恢复,并和书上对照。这样多浏览几遍,就可以将教材中内容背住了。
答案
第一个,从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”,主要写开辟道路之艰难。 诗人从蚕丛、鱼凫开国的古老传说落篓,追溯了蜀秦隔绝、不相交通的漫长历史,指出因为五位壮士付出了生命的代价,才在不见人迹的崇山峻岭中开辟出一条崎岖险峻的栈道。 强调了蜀道的来之不易。
第二个,从“上有六龙回日之高标”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”,主要写跋涉攀登之艰难。
高一上册。
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字,以山川之险言蜀道之难,给人以回肠荡气之感,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中很多的画面此隐彼现,不管是山之高,水之急,河山之改观,林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆有逼人之势,其气象之宏伟,其境界之阔大,确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称:“笔势纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾当中。”本篇文章现在收录在人教版《语文(必修三)》第四课。
高一上册。
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字,以山川之险言蜀道之难,给人以回肠荡气之感,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中很多的画面此隐彼现,不管是山之高,水之急,河山之改观,林木之荒寂,连峰绝壁之险,皆有逼人之势,其气象之宏伟,其境界之阔大,确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称:“笔势纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾当中。”本篇文章现在收录在人教版《语文(必修三)》第四课。
《蜀道难》中“又闻子规啼夜月,愁空山”,运用动静结合的手法写出蜀道的荒凉凄清、人迹罕 至,为文中后面写使人听之闻之毛骨悚然渲染了气氛。
《蜀道难》以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
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人教版高中蜀道难需全文背诵吗? 是的,需全文背诵。《蜀道难》作者李白。这首诗是袭用乐府旧题,意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘,突兀,强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越...
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