高考日语是不是掌握语法句型，日语中的知怎么读

高中毕业考试日语是不是掌握并熟悉语法句型？

高中毕业考试日语当然需掌握并熟悉句型语法了，高中毕业考试的日语难读基本上等同于n3-n2当中的难度。

日语基本语法问题 （1） 知つてる。这句话结构怎样？（2）还有，清水だけど，在清水这个人名后面加だけど？

1.知つてる就是知っている的意思，日语口语中经常省略‘い’ 2.だけど本身有转折的意思，在这里应该没有特定意思，按照上文和下文翻译。

例子：ーね、ね、お前ら、あの伝说の清水知ってる？　/　喂、喂！你们这些家伙，听说过那个传说中的清水吗？ ー……清水だけど…… /……我就是清水…… 3.つて 听说，传闻

高中毕业考试日语需掌握并熟悉多少语法？

你是要掌握并熟悉十几种语法就够了 不需要掌握并熟悉 太多

日语语法：区分へ、に、で、を、と分别具体是什么时候用？

へ:动作的地址位置 家へ帰りますに：动作的方向 日本に行きます（可以和へ互换）； 存在的场所 动物园に狮子がいます； 动作进行时间点 私は六时に起きます； 变化的结果 私は医者になりたいです で：动作出现的场所 公园で游びます； 方式、手段、工具；范围 箸で食べます； を；动作对象 日本语を勉强しますと:动作的伴随着 私は李さんと学校へ行きます。

日语语法的构成规律及记忆方式？

主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，大多数情况下在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在什么地方、干什么、怎么样”。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在->他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

定语：在句子中修饰或限制要求名词，说明其所属、性质、状态，大多数情况下位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这种类型句子叫做定语句。

状语：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方法、方向、目标、对象等补充说明的成分，大多数情况下用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示期望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。「はい」

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