文字材料:
听!书中:风、细语;鸟、歌唱;花、绽放……看!书中:海、汹涌;草原、辽阔;日出日落、灿烂……我畅游在书海,体验语文的快乐――我爱语文。
我爱语文,爱她的博大、她的优美和她的雄伟壮阔。语文是哥白尼的“日心说”;语文是鲁迅的“横眉冷对千夫指”;语文还是苏秦的“头悬梁锥刺股”。语文有的时候,还是一种人生态度、一种精神或是一类感情、一片美景,语文是一切,但他又不是一切。
失意时、烦恼时、落泪时、忧愁时是语文给予我清风般的慰藉,给我默指了一条条人生的道路,启了一扇扇心灵的窗户。“谁言寸草心,报德三春晖。
.这个,尽可能做出来请人打印很好,手绘,图多一部分,图文尽可能相关联,边框可以看看网络在线素材照着画,主要就是自己先构思好,打一下格子再写,不然超边影响美观,大约就是这些了..
我认为这个不错:奋斗吧少年
进行网上在线收一部分励志的英语短文完全就能够,实际上内容比较容易的,想把它做好还要花功夫了。
抄一部分有关英语的东西,还可以加上外国的习俗,还可以有英语语法,美文,佳作,也可加笑话。不少手抄报的样子,可以做参详。而且,办手抄报依然不会难。下面是什么样办手抄报的步骤:怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
类似于“红色之旅”,可以先和孩子一起讨论,走过什么“红色足迹”,通过回忆,整理出手抄报的主要内容。可以写具体是什么时候、和谁、去哪里、有哪些非常好玩的、重走红色足迹有哪些意义,还有展望,类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一部分要求用多大的纸张做手抄报,选一种很好看的模板,规划出大约的布局,不要文字部分不够写的情况。☆ 图片部分,可以让孩子把走过的红色足迹景区里,有标志性的东西画下来,后再给手抄报加一部分装饰性图案就ok 了。☆ 手抄报重在孩子自己的参加,家长可提供帮助,如提供材料,搜索资料,与孩子一起构思,一定不要包办代替,全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义,不只是完成作业,更加重要的是,对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写,还能在制作中发展审美能力!☆
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