学前儿童科教的主要内容:
1、学前社会教育发展的大多数情况下原理;
2、学前教育与社会发展、儿童发展的关系;
3、教育目标和学前教育的任务;
4、学前儿童全面发展教育的任务、内容、方式与途径;
5、幼儿园主要教育活动的组织形式及详细指导;
6、托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合;
7、幼儿教师应具备的素质、能力与专业发展。
我们国内的学前教育学主要研究内容:
1、主要阐明社会主义条件下学前教育的大多数情况下原理和原则;
2、总结教育实践的工作经验,处理教育实践中的问题,详细指导教育实践。
3、加强学前教育的理论研究,提升学前教育科学水平。
4、学前教育学也为国家和相关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。
2、促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;
3、成人对学前儿童的照管与教育相结合;
4、以兴趣诱发,在游戏中成长;
5、创设适宜的环境,发挥其教育的功能。
学前教育专业毕业生主要培养的技能:
1、掌握并熟悉学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与开展、幼儿教育研究方式等学科的基本理论和基本知识;
2、掌握并熟悉观察幼儿、分析幼儿的基本能力还有对幼儿开展保育和教育的技能;
3、具有编制详细教育方案和开展方案的初步能力;
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5、了解学前教育理论的蓬勃发展和进步变动;
6、掌握并熟悉文献检索、资料查询的基本方式,具有初步的科学研究和实质上工作能力。
扩展资料:
学前教育专业就业方向:
1、儿童教育引导工作者:能从事与儿童教育事业相关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者:能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作,如幼儿园经营、儿童教育详细指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育互联网建设等工作。
3、攻读研究生:为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等有关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础,提供高级进阶课程等,如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。
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