中班直线拍球教案，小学体育教师业务能力考试大纲新

中班直线拍球教案？

教学目标，直线拍球活动学习要求孩子们掌握并熟悉住这项活动的技能，还可以独自完成任务

过程开展，老师，把直线拍球的方式方法，排球规则，评价标准还有在拍球每一步活动中想注意的各自不同的小问题一一的写在黑板上然后一步一步的给孩子们分析介绍，让孩子们掌握并熟悉住直线拍球的整个程序和流程，然后老师示范性的进行操作，让孩子看模仿，孩子们掌握并熟悉方式以后，启动动手在老师的详细指导下，一步一步完成这个活动的动作，发现问题及时处理，

课程反馈针对没有完成的组合组别进行再一次详细指导，力求每一个孩子都可以完成任务

小学体育教师业务能力考试大纲？

你好，小学体育教师业务能力考试大纲请看下方具体内容：

一、教育和心理学基础知识

1.教育学基本原理

2.心理学基本原理

3.教育学与心理学在体育教学中的应用

二、体育教学理论基础

1.体育教育的基本理论

2.体育教学的目标、任务和重点

3.体育教学过程的基本要素和方式

4.教学评价的基本原则和方式

三、小学体育课程教学

1.小学体育课程标准

2.小学体育课程教学计划的编制和开展

3.小学体育课程的评价与改革

四、小学体育教学方式与技能

1.小学体育教学方式的选择和应用

2.小学体育教学技能的训练和应用

五、小学体育常见疾病与急救知识

1.小学体育常见疾病的预防和治疗

2.小学体育常见意外伤害的急救处理

六、小学体育器材和场地管理

1.小学体育器材的使用、维护和管理

2.小学体育场地的选择、规划和管理

七、小学体育竞赛组织与管理

1.小学体育竞赛的类型和组织形式

2.小学体育竞赛规则和裁判制度

3.小学体育竞赛的评价和奖励机制

以上是小学体育教师业务能力考试大纲的主要内容，学员应按照大纲内容进行备考。

按照《小学教师专业标准（试行）》的要求，体育学科的考试内容为：体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论。

在考核基础知识的同时注重新再来考查综合素质，突出能力为主的出题详细指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重新再来考查学员对体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论知识的掌握并熟悉程度；考核与运用基本理论、基础知识与方式分析和处理相关小学体育与健康教学问题的能力；考核是不是具备从事小学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。详细目标请看下方具体内容：

1．考核学员对学校体育有关法律法规及重要文件了解程度。

2．考核学员对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2023版）》想求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，还有安徽现在使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方式的理解和掌握并熟悉程度。

3．考核学员对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学基础理论的掌握并熟悉和应用。

4．考核学员田径类、球类、体操类、武术类等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握并熟悉和运用能力。

5．考核学员对体育学科课程与教学论的掌握并熟悉和运用能力。

三、考试内容范围

第一个 专业基础理论知识

（一）学校体育学、体育心理学

1.了解《中共中央国务院有关加强青少年体育，提高青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门有关进一步加强学校体育工作若干意见

的公告》（国办发[2023]53号）、《学校体育工作规定》、《学校卫生

工作规定》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的主要内容和要求。

2、了解学校体育的出现与发展和学校体育目标。

3.掌握并熟悉《国家学生体质健康标准》的开展办法及测试操作方式与内容要求。

4.掌握并熟悉体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的主要内容、组织形式和方式。

5. 掌握并熟悉发展小学生身体素质的训练方式、手段及基本要求。

6. 掌握并熟悉体育教师的基本职责和应具备的基本条件。

7. 掌握并熟悉体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。

8. 掌握并熟悉运动技能形成的规律和阶段特点。

9. 掌握并熟悉体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。

10.掌握并熟悉体育游戏的创编原则和方式。

11. 掌握并熟悉奥林匹克运动的基本知识。

（二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学

1.了解解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。

2.掌握并熟悉运动系统的构成及其功能。运动系统及主要骨骼肌的名称、运动特点还有体育运动对运动系统的影响。

3.了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能还有体育运动对该系统的影响。

4.了解心血管系统的构成、功能,还有体育运动对该系统的影响。

5.掌握并熟悉肌肉活动时三大供能系统特点及应用。

6.掌握并熟悉身体素质的生理基础。

7.掌握并熟悉心血管系统对运动的反应和适应规律。

8.掌握并熟悉儿童少年、女生的生理特点还有体育教学训练中应注意的问题。

9.掌握并熟悉运动处方的制定方式。

10.掌握并熟悉肥胖的判断指标与方式。

11.了解简单判断疲劳的方式及运动性疲劳的恢复手段。

12.了解营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握并熟悉体育与健康课、早锻炼、课间操（大课间）、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。

14.掌握并熟悉运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、预防与处理方式。

15.理解健康的概念及影响的主要因素。

16.了解我们国内传统养生思想和方式。

第二个 专业技能知识

（一）田径类-基本活动类（走与跑 迅速跑 耐久跑 接力跑 跨越式跳高 蹲踞式跳远 抛掷实心球 攀爬障碍）

1．了解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知识，健身价值及教学中的须知。

2．掌握并熟悉基本活动类各个项目标技术原理、动作要领及教与学策略。

3．掌握并熟悉田径竞赛规则、裁判方式，并能结合实质上组织、编排各自不同的形式的比赛。

4．运用基本活动类项目创编游戏。

（二）球类（篮球 足球 软式排球 乒乓球）

1．了解篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本知识、健身价值及教学中应注意的问题。

2．掌握并熟悉篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本技术、动作要领、教与学策略。

3．了解篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本战术、训练方式及课余运动队训练的基本要求。

4．掌握并熟悉篮球、足球、软式排球、乒乓球的竞赛规则和裁判法，并能合理的组织、编排学校竞赛活动。

5．能利用各自不同的球创编球操与游戏。

(三)体操类（队列队形 基本体操 韵律体操 技巧 单杠 双杠 支撑跳跃）

1．了解体操运动的分类、基本知识及体操类运动对促进身心健康的作用。

2．掌握并熟悉各项体操运动的技术原理、动作要领及教与学策略。

3．掌握并熟悉体操运动中保护与帮的意义、方式和运用。

4．了解体操组织竞赛与编排方式、竞赛规则和裁判方式。

5．了解体操运动项目标场地要求及安全防范措施。

6．掌握并熟悉体操基本动作的组合与编排。

7. 了解团体操的创编原则与方式。

（四）武术（武术健身操 少年拳）

1．了解武术的分类、基本知识、技术动作的攻防意义及武术运动对促进身心健康的作用。

2．掌握并熟悉武术动作要领、练习方式和教学方式。

3．了解武术的图解知识及识图方式。

4．了解武术组合动作创编的原则与方式。

5．掌握并熟悉竞赛规则和裁判方式。

第三个 学科课程与教学论及应用

1.了解体育与健康课程性质和基本观念。

2.理解体育与健康课程的功能与目标。

3.理解小学各水平阶段的课程内容及要求。

4.掌握并熟悉现行体育与健康课程标准中有关“教学建议、教学评价建议”的主要内容。

5.了解体育教学的特点、规律和原则。

6.掌握并熟悉制定体育教学目标的依据和详细要求。

7.了解体育与健康课的类型、结构。

8. 掌握并熟悉体育与健康课堂教学经常会用到的教学方式和组织形式。

9.了解体育与健康课程资源开发的主要内容、途径和方式。

10.能运用体育教学基础理论、基本知识科学合理地制订体育教学工作计划。

11.能运用体育专业理论知识、方式对所提供的考试教材，结合实质上条件进行教学设计。

12.掌握并熟悉体育与健康课程评价的主要内容与方式。

13. 能综合运用体育专业理论知识、专业技能知识和教学论对教学案例和有关材料等进行评析。

四、考试答题方式和考试试卷结构

1．考试答题方式：闭卷、笔试考试。

2．考试时间150 分钟，考试试卷分值120分。

3．主要题型：选择题、判断题、填空题、名词解释、简题目作答、论述题、案例分析题、教学片段设计。

4．内容比例子：学科专业知识约占70，课程与教学论约占30。

“教”的多音字组词有什么？

多音字：[ jiào ][ jiāo ]

组词 教程

有关例句

1.这是一种新语言教程的试用版。

2.这么一个交友系统，针对初学者，会是一个很好的教程。

3.今年晚些时候新版国家小学教程发行时，进化论将破天荒地囊括这当中。

读音是，jiāo jiào

组词 教书，教导

有关例句

1.在婆婆的教导下，原本不善炊事的她，现目前已做得一手好菜。

2.主席教导我们要勤俭节约，不要铺张浪费。

3.老师教导我们不管做什么事都要有头有尾，坚持下去总会有收获。

读音是，jiāo jiào

组词是教室、教学、教授

造句34、看到李老师表情严肃地走进教室，考生们马上安静了下来。

35、他拿着一本书,不慌不忙地走进教室。

读音jiào和jiāo

组词造句，教师，教室，9、老师吩咐小明打扫教室的卫生。

10、他已经在教室里专心致志地学习。

11、王老师怒气冲冲地走进了教室

教学、教授、教书，教室，教育，

jiāo，jiào

“教”，普通话读音为jiào,jiāo。“教”的基本含义为详细指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。

在现代汉语中，“教”还有教育、考试教材的含义，如教席、教术。

读音拼音是：biàn，组词造句：以便16 请丢失宠物狗的同志带上有效证件前来认领,以便物归原主。

17 错误不可隐瞒，一定要加以分析批判，以便惩前毖后。

jiào和jiāo

组词是教师。

造句

校长把上级的会议精神向教师们做了综合讲述。

姐姐励志当教师通过努力学习以优异的成绩考上了师范大学，真的是称心如意了。

“教”的多音字组词有以下哪些：

jiāo：教学，教书，教授，教书育人，教一识百，

jiào：教授，教室，教育，教练，教训，教师，教程，教官，考试教材，助教，因材施教，宗教，指教，教导，教养，教习，教头，教正，教主，教皇，教堂，教案，教鞭，教父，教诲，教规，教化，教授，教唆，教条，教务，求教，道教，佛教，基督教，天主教，东正教，回教，红教，黄教，言传身教，清教徒，教改，教化，教诲，教规。

教有两个读音，拼音分别是 jiào和jiāo，分别组词有：

一、教 jiào

1、教师

[jiào shī]

担任教学工作的专业人才员：人民～。

2、考试教材

[jiào cái]

按照教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授概括地叙述纲目、要点的公文等的统称。

3、教导

[jiào dǎo]

教育详细指导：～处。～有方。

4、指教

[zhǐ jiào]

指点教导：在教练的耐心～下，运动员的进步很快。

5、执教

[zhí jiào]

担任教学任务；当教练：他在大学里～多年。他们曾携手～中国女排。

二、教 jiāo

1、教书

[jiāo shū]

教学生学习功课：～先生。他在小学里教过书。

2、文教区

[wén jiāo qū]

以文化教育、科研为主的城市功能区。

3、教书匠

[jiāo shū jiàng]

指教师（含轻蔑意）：他是这个地方有名的～。

4、教授

[jiāo shòu]

介绍传授知识、技能：这个课堂就是让老师来～你的。

5、教猱升木

[jiāo náo shēng mù]

猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。

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