如何培养大班幼儿时间观念，如何培养孩子的时间观念家长心得-华宇考试网

如何培养大班幼儿时间观念？

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在生活当中小事启动训练。比如：孩子玩游戏或看电视前，家长要先与孩子仔细而诚恳得说好可以玩时间长度，还有违反规定的处罚。这可以与孩子讨论，让他有决定权及参加感。以半小时作为例子，到时间家长要提醒孩子，孩子不愿意停下来，可以再商讨一定程度上延长3-5分钟。家长把控掌握好时间，到时间一定按原则执行。

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时间观念的培养实际上是自律性的培养，家长要孩子做到的，家长第一要以身作则。当与孩子做好时间管理的约定后，这期间由孩子自己支配，家长就不要再干涉。比如：规定好孩子学习一个小时，在这里这个时间段家长就不要进入孩子学习房间。

一、以图文表征法，引导幼儿在熟悉的生活中形成正确时间概念。

1、以图文表征一日生活教育内容，建构时间概念。

幼儿的一日活动是孩子熟悉的生活经验，也是好地认识和了解时间的教育内容，因为这个原因从幼儿的生活环节入手进行渗透是培养幼儿时间概念的有效途径，而幼儿正处于形象思维阶段，图文表征使幼儿容易接受和理解的方式。如把入园、做操、区角活动、盥洗、教育活动、课间十分钟、户外活动、吃饭、散步、午睡、午点、离园等时间较固定的环节，用图文并茂的图画表示对应的活动内容，画出钟表时间表示每一个环节时间与内容，并配以简单的文字，按一定的顺序排列起来，引导幼儿按照活动内容认识时间，理解时间运行的方法和规律。此外在一日活动中，给幼儿交待整个活动内容和详细时间，让幼儿在心理上形成有序的概念。

2、设计“我的一日活动表”，在生活中建立及时做事的意识。

对幼儿进行及时完成任务的培养与发展幼儿时间感是有非常紧密的联系的，发展幼儿时间感与平日生活的详细事件联系起来，促使其有可以感知的详细内容。我们在认识时钟的基础上，请家长与幼儿一起做作息时间表，运用又了解又简单的画面表达出每个时间段要做的事情。

二、以融入生活法，引导幼儿在真实地体验中培养守时时间观念。

为了让孩子们提升做事效率，我们第一用一分钟和十分钟进行比较，我问孩子们：“你们清楚一分钟有多长吗？”有的说一分钟时60秒，有的说一分钟分针走一格，“那么，我们在一分钟里能做那些事情？”孩子们争着回答，喝水、上厕所、洗手、穿衣服，画画、写数字等等，我让孩子们把自己的猜想用于实践中，看看谁的猜想能在一分钟里完成。实践后我和孩子们一起分析：喝水、说话、看看自然角，完成了自己的事情，而上厕所、洗手、穿衣服、画画、写数字都没有完成任务。因为要做的事情很麻烦，而一分钟又太短了，孩子感受到一分钟的短暂。我们继续让幼儿猜想十分钟你能做什么？欣欣说十分钟写数字、户外活动，雪儿说十分钟看书，观察自然角，在孩子们的想象重十分钟会比一分钟要长，故此，在十分钟里做的事情要不少，但是，在学校里面十分钟做的事情要多少还不清楚，识到十分钟里做的事情不少，但是，动作一定要要快，才可以完成在一定时间内完成的任务。

此后，我们还将活动延续到孩子们的家里，与家长配合培养孩子们回家后合理的根据目前实际情况安排放学后时间，每天给孩子们创造一个固定时间，还有安静、独立的学习环境，使孩子们从各方面都做好入学的准备。

三、以榜样示范法，培养幼儿良好时间观念。

1、开展有趣的竞赛性游戏，在竞争中培养幼儿良好时间观念

2、利用家园资源，在家园共育中培养幼儿时间观念。

老话说：“习惯成自然”。任何良好的习惯全部在较长时间持之以恒地培养出来的，家庭和幼儿园协同帮幼儿形成良好的一日作息时间是形成幼儿良好时间观念的重要一环，培养幼儿时间观念与家长的支持是有非常紧密的联系的，家长是培养幼儿时间概念的合作者和参加者。第一家长为幼儿创设一个干净利索的家庭环境，家长做事麻利，使幼儿在家庭中耳濡目染，得以熏陶。再次向家长讲解我们在平日生活中好的做法，能让幼儿节省更多时间，睡觉时教幼儿先伸被子再脱鞋子，将袜子放入鞋中，再脱裤子进被窝，脱掉上衣叠整齐，不仅使幼儿形成良好的习惯，更培养了幼儿快节奏的完成任务。还可以家长和幼儿一起穿衣服比赛，看谁穿得快，提升幼儿做事的积极性。假设穿衣服或收拾玩具等一部分事情做得比之前快，家长可以奖励幼儿看动画片或是陪着出去玩，做孩子们喜欢做的事情。这样幼儿体会到，做一件事情做的快了，可以腾出时间干不少事情，这样的做法不仅提升了幼儿的速度，还使幼儿增自信。

如何培养孩子时间观念？

时间观念的养成针对幼儿适应集体生活还有未来的校园生活都具有重要的意义。故此家长需要十分注意对幼儿时间观念的培养，把时间观念渗透到幼儿做的每一件事情还有每天的生活当中，帮幼儿从小养成守时、惜时的好习惯。

要培养幼儿时间观念，家长可从以下几方面开始:

1、家长可以在平日生活中引导幼儿认识时间，涵盖对四季、日期、时、分、秒的认识。家长在与幼儿共同做事时，要常常提示详细日期和时间，使幼儿养成时间观念。

2、家长可以给幼儿买一块手表，这不仅能夯实幼儿对时间的认识，也可以让幼儿具有更多的体地体会到时间概念，因为单单就来说一下“时间”两个字，针对幼儿来说，多少有部分抽象，而幼儿通过看手表，就在不了解不觉中，对详细时间做到心中有数。

3、家长要有意识地在幼儿面前使耗费时长间词汇，如“今年6岁，明年7岁”“明天星期六，我们要去奶奶家”。这样的和幼儿的实质上生活有关的实质上概念更易于他们掌握并熟悉，同时，学习使耗费时长间词汇，可以进一步提升幼儿时间观念。

4、家长要对幼儿提出时间要求。如幼儿在做某件事情时，家长不妨给幼儿提一个时间要求，这也是提升幼儿做事效率的一个方式。假设幼儿在规定时间内完成了事情，家长可以给予奖励，这促进激励幼儿，培养其守时、惜时的好习惯。

此外家长要做幼儿的榜样，要起到表率作用。

生活中，家长们一定会注意到孩子喜欢讲，就是“待会儿马上就……”可是他们的“待会儿”就去干并不是是马上就去干的意思，这只是孩子习惯用的“托词”。既然如此那，如何培养孩子时间观念呢？

1、这样的拖拉的习惯很不好。故此，当孩子说：“待会儿就去”时，父母应该马上询问：“待会儿是具体是什么时候?确切时间是多少?”要求孩子说明确定时间，这是帮孩子学习管理时间的好方式。

2、培养孩子时间观念，第一，需家长有这个时间观念，起到潜移默化的效果，还一家人都要步调完全一样，时间现念意识要强！因为孩子的观察和模仿能力，都是家长在平日生活中潜移默化传给孩子的。好习惯也有，不良习惯也学的快，为啥说家长是孩子一生中好的老师哪。

3、父母可以事先和宝宝约定不少久，例如看电视二十分钟，到几点关机。例如出门前告诉宝宝还有十分钟我们一定要出发之类，让宝宝有准备。孩子说看电视，那你问他：想看多长时间啊？假设孩子答：就看一会儿。这不行，一定要有一个明确时间。那孩子可能会说：看20分钟，看30分钟，好。答应他。让孩子自己定时，自己定闹钟，时间到了，闹钟响了，就关电视。

4 做作业也差不多，孩子可以自己定时间，定闹钟。那时间长了以后，孩子对自己写作业需多长时间、还有多少玩时间心中会有一个规划。家长也要做到，例如说你答应孩子20分钟以后陪他玩，那过20分钟以后，时间到了不管你手头还有哪些事情没有做完，都要去陪孩子玩。孩子信任你，你说什么孩子才会听。有好的亲子关系才有好的教育。

历史教学中如何培养学生时间和空间观念？

一．培养学生时间观念培养学生时间观念是历史教学任务之一。学习历史，假设没时间观念，则无从分析各个历史事件当中的因果关系，也无从掌握并熟悉历史发展的规律性。

因为这个原因，标志历史发展的重要年代是应要求学生记忆的。

二．培养学生的空间观念培养学生的空间观念，也是历史教学中的一项重要任务。学习历史，假设没有空间观念，则无从理解历史事件的出现和发展的确定的地址位置，也不可能对历史事件和历史人物有正确的认识。

因为这个原因，对重要的历史事件的出现和活动地址位置是要记忆的。

如何培养青春期孩子时间观念？

1、给孩子量身定做

之故此，制定计划实际上还是为了孩子考虑，但假设因为计划而致使孩子出现怨怼心理，既然如此那，还不如没有这些计划，故此，一切计划都要以孩子本身为根本。

父母在制定计划时可按孩子的真实情况来给孩子量身定做，例如说给孩子一个小目标，当孩子达到目标后面，父母予以一定的奖励和表扬，后面目标再慢慢提升，给孩子适应的过程，这样孩子也会积极地配合计划的完成。

2、让孩子参加进来

父母在制定计划的同时，可以邀请孩子共同参加制定，这样孩子会认为自己受到了父母的尊重，从以前的执行者变成现目前的计划者，这会让孩子拥有强烈的荣誉感，身上也会有强烈的责任感，毕竟是自己制定的计划，可能根本不需要父母催促孩子就启动自己完成了。

有了参加感才会有成就感，这对孩子来说十分重要，让父母和孩子共同商议、探讨计划的开展和执行，这也是提升孩子学习积极性的重要方式。

3、让孩子一定程度上的休息

尽管说培养孩子时间观念、完成计划都是十分重要的任务，但孩子的休息同样非常的重要，唯有休息的更充分，孩子学习时注意力才会更集中，不然很大概率适得其反，让孩子认为劳累的同时，还会出现厌学的心理。

父母平日间可以让孩子有一部分自由活动时间，也可让他们多一部分娱乐项目，让孩子在玩耍时放松心情，这样的孩子成长的才会更健康，学习起来才会动力十足。

总而言之，培养时间观念不是一朝一夕可以做到的，一定要通过积少成多才可以够达到目标，想让孩子学会规划也不可以急于求成，要一步一步来，父母一定不能操之过急，更不可以给孩子太多的压力，每个孩子都是潜力股，父母一定要悉心培养。

6岁孩子如何培养时间观念？

【1、详细事件用详细时间表示】

随着宝宝理解能力持续性提高，可以用详细时间帮孩子理解时间。比如早晨7点，我们吃早饭时间。吃完饭大约9点目前是我们去幼儿园时间。下午5点是我们是晚饭时间。把时间详细化是宝宝浅显理解时间的方法。

【2、理解时间的概念，认识小时、分钟】

孩子针对无形时间理解都是很虚无的，家长要可以跟孩子做做一部分小游戏。

比如，让宝宝闭眼睛，爸爸妈妈在旁边查60个数，几次后面宝宝完全就能够理解一分钟是由60个数组成的。

带着孩子看钟表的秒针，一起数，让宝宝理解秒针转一圈是1分钟。

准备一个3或5分钟的沙漏，帮宝宝把无形时间详细化。

【3、自制时钟、对时间进行规划】

比起看电子表，爸爸妈妈可以带着宝宝自己做一个时钟，对孩子讲“时钟转过去两圈，一天就过去啦。”规定时针指到哪里，给孩子制定那段时间应该做些什么，比如上午指针到“9”是看绘本时间，假设孩子没有遵循这个时间，既然如此那，下午在淘气堡玩耍时间就要缩短。

这样从小就培养了孩子针对时间的重视。时间和事件的对应是决定孩子是不是生活规律的重点。

【4、利用小游戏引导感知时间】

针对时间观念的重视还有一点反映在宝宝学习生活的专注力上，专注力是影响孩子针对时间把控利用的反映形式，可以将自己的注意力放在主要的事情上是为孩子未来学习专注把基础知识功底打好的重点。带着宝宝在固定时间内借助绘本做专注力的小游戏是可以培养孩子专注力，激发孩子兴趣的有效途径。给孩子规定固定时间，也可激发孩子的好胜心，也是培养孩子对时间重视的一种方式。

如何帮孩子形成良好时间观念？

第一就要初步的清楚早中晚的概念

其次假设大一点，完全就能够认识时间

也可自己制定一个时间表，不会写字就总画画的方式，不单单是孩子，自己也跟她一起根据图标执行，时间长了。孩子自然而，然就形成了一种良好的习惯。

此外在说“再给你几分钟”时间时，一定要到点就说时间到，遵循约定，也是时间概念的形成

时间就是金钱，从小培养孩子时间观念对未来成长是很重要的。既然如此那，怎么培养呢？

一、教会孩子怎么认时间

针对较小的孩子,可以先认识长短指针的含义,大一部分的孩子会认整点或半点时间, 可以教会孩子认识准确的几点几分。每一次做某件事要告诉他，我们要做多久，让他慢慢对五分钟，十分钟……有不一样时间有一定概念，这可以通过日历导致。

二、让孩子自己制订一天的计划表

从小按四象限分清轻重缓急，让宝宝按照自己的想法做出上午、下午、晚上三个时段的计划，家长可以辅助帮孩子调整一下，还在执行时多提醒宝宝，让他制定的计划表真正有效果，可以有效地培养孩子时间观念,珍惜时间。

三、参照时间表规律生活

有了“时间”这根无形的指挥棒,可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯,孩子也比之前更“听话”了,做事也不会既然如此那，磨蹭了。之前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭,引入“时间”后,只要孩子想有意或恶意磨蹭,家长完全就能够指指墙上的时候钟,或者问他目前几点几分了,孩子就可以明确时间,做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这种类型每天必做的事情家长也不需要再反复催促了,孩子会乖乖听“时间”的指挥了。用规律生活来培养孩子时间观念,需家长的身体力行,假设家长本身的生活就没有规律,孩子在认识时间、遵循时间方面就可以无所适从。唯有规律的生活作息,才可以使幼儿对“时间”这个抽象概念有深入透彻的了解和理解。

四、遵循约定一定程度上奖励

假设一开头孩子还没时间观念,在做某件事情前家长要和孩子约定好时间,先约法三章,这样可以减少没有必要要的冲突和亲子关系危机。因为都是事先约定好的,到了约定时间,就一定要遵循约定。可能一开头孩子会耍赖,家长可以事先承诺:假设遵循约定,将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激,孩子会更仔细地遵循约定。比如看电视或dvd,约定好这个节目结束或看20分钟,等到时间到了或演完,让孩子自己关闭电视机。针对“屡教不改”的孩子,家长可以和孩子比赛“遵循约定”,相互监督。不管是谁,没有遵循时间的,就要受到一点小惩罚,而遵循约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力,孩子会积极争取成功,遵循约定就在游戏中做到了。