专升本学生的五年规划，专升本个人期望

专升本学生的五年规划？

（1） 计划肯定是详细的

制定计划一定要尽可能详细一点，要涵盖详细的任务内容、完成时间等。

举个栗子：上午8：00~10：00背专业课、10：00~12:00做完对应章节习题并分析问题。

（2） 计划肯定是可衡量的

制定计划要可以衡量，以监测计划是不是完成，完成了变回形成一种激励，强化学习进度，这样没有转本的考生学员也没相关系，对手就是自己。完成不了可以让你及时调整计划或者下一阶段更专注得学习。

举个栗子：两个小时背完专业课第一章全部重点重要内容及核心考点

（3） 计划肯定是可以达到的

每天计划学多少内容不要去攀比，一定要结合自己的学习情况还有学习能力来制定，不可以太高也不可以太低，量力而行，制定可以完成的计会带来成就感，这样也会激励自己多做一部分任务，形成良性循环。

（4） 计划和其他计划有一定的有关性

阶段性的计划都也是为了后的目标而制定的，我们制定这么多的小计划都也是为了能成功上岸这个终非常大目标，一切的计划都是紧跟着大计划进行。

在大学生就业形势越来越严峻的今天，个人规划是大学生争夺战里的另一重要利器。对企业来讲，选择优秀的人才是公司发展的必要途径。针对马上就要踏上社会的五年制高职（高师）的考生来讲，如何使自己在求职或者求学的道路上占有一席之地是格外的重要，故此，个人规划是很有必要的，有了目标，才会有动力。

五年制高职（高师）考生大多数都具有学习目标不明确、自控力较差、纪律观点不强等特点。致使这些特点有以下几种原因。

其一，年龄较小，心理不成熟。他们普遍入学年龄在15周岁左右，处于一个未成年人和成年人转变的一个阶段。这个年龄段的学生有不少学生处于叛逆期，逆反心理较为严重，喜欢对着干，针对其他的一部分诱惑没有成熟的辨别能力，极易致使思想行为上产生偏差。

其二，意志品格较为脆弱，抗挫折能力不强。五年制的学生年龄偏小，长期以来都是在父母长辈的宠爱呵护下成长，没有碰见自己处理的坎坷经历，故此，致使他们一撞见挫折易后退的性格，缺少毅力，易动摇，抗压能力不强，意志薄弱的缺点。

其三，五年制学生综合能力较差。大多数的学生都是中考成绩很低，文化基础较为薄弱的，到学校后面，学习兴趣差不愿意学；五年制专科院校的学习形式与义务教育大不一样，故此，有不少学生旷课、迟到早退等情况，更有的学生沉溺互联网游戏一发而不可收拾。

我们来讲一下五年制高职（高师）的学生能做什么工作？有人讲能做的工作多了去了，例如说销售、服务员、客服、操作工、技术岗等。那你是否有发现这些工作岗位差不多都是比较辛苦的岗位呢，为什么没有高层次的工作呢，那是不是因为高层次的工作都是高层次人才才可以胜任，那是五年制大学专科的学生就不可以胜任呢？并非，但是，想要施展能力，第一你要能踏进施展平台的门槛，那就是学历，学历是你的敲门砖。

提高学历的方法有好几种，例如说专接本（非全日制）、专升本（非全日制）、专转本（全日制），详细的可以参考恒博专转本小成老师以前针对提高学历途径的文章。整体比较下来，五年制专转本是对自己以后改变人生理想的选择。

专升本对自己的希望与目标？

希望和目标高原因是专升本的学生一般是在工作不短的一个时期后才考取的学历，他们对自己的未来有着更高的希望和目标，期望通过学习提高自己的能力和竞争力。除开这点因为专升本课程的设置与普通本科生略有不一样，他们的学习和考试压力也更大。专升本的课程对比普通本科生可能更贴合实质上工作需，因为这个原因一部分企业更倾向于招聘专升本的毕业生。除开这点专升本的学生在学习途中也具有更多的有实践经验，可以更好地将理论知识应用到实践中。因为这个原因，专升本针对职业发展和提高个人能力还是有很大帮的。

针对专升本学子来说，人生仅此一次机会进入全日制本科的深造念书机会，有部分道理可能早已懂得，有部分道理不去本科却超级难体会。

在制定计划以前，第一要分析你的学习状况，分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。

建议找两套考试试卷来测试一下，在不翻书独立答题的情况下，计算后成绩，由此来分析自己的学习情况。明确下一步学习是要奠定基础，还是要提升题目作答能力，心里要有一个底，自己掌握并熟悉了什么，缺乏了什么，优势在什么地方，劣势在什么地方。

主要是日后的工作技能和自己想要的人生

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