防溺水安全教育

防溺水安全教育？

一、牢牢的记在心里，不能忘了防溺水措施”六不准”

1.不准私自下水游泳；

2.不准未经同意私自与他人结伴游泳；

3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳；

4.不准到不熟悉的水域游泳；

5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

6.不准不会水性的学生未经同意私自下水施救。

二、儿童溺水防护8要点：

1. 不要私自下水游泳，家长时刻看护。

2. 坚持让孩子穿优质的浮身物。

3. 要求孩子下水前活动身体，不要产生抽筋等情况。

4. 在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。

5. 教育孩子不在水中相互嬉闹，防止呛水窒息。

6. 教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。

7. 不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。

8. 不熟悉水性、水下情况不明时，不要未经同意私自下水施救。

三、7种迹象辨别溺水者：

1. 溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没时间呼救。

2. 溺水儿童手臂可能前伸，但没办法划水向救援者移动。

3. 溺水者在水中是直立的，挣扎20-60秒后面下沉。

4. 溺水者眼神呆滞，没办法专注或闭上眼睛。

5. 溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。

6. 给人的印象不像溺水，只是在发呆，但假设对询问没有反应，还要马上施出援手。

7. 小孩子戏水会发出不少声音，但凡是安静无声要警醒。

四、儿童溺水后的正确施救方式：

1. 快速救上岸：好从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后故将他拖上岸。

2. 清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。

3. 倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。

4. 人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，快速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。

5. 吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不够的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。

6. 脱下外套：假设溺水者身上穿着外套，要尽量早一点脱下，湿漉漉的外套会带走身体热能，出现低温伤害。

五、那么假设看到有人溺水，该如何施救？

1.假设发现有人溺水，第一要大声呼救，叫更多的人来帮忙。

2.发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。也可将衣服连在一起当做绳索。

3.需下水就溺水的人时，一定要大声告诉他，不要惊慌，有人在救你。

4.下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势故将他拖向岸边，也可在其背后拉腋窝拖带上岸。

5.施救者若不熟悉水性或不知道现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不要下水救人。

2023小学生互联网安全教育开展方案？

一、活动目标和详细指导思想：

今年3月30日是第xx个“全国中小学生安全教育日”。 为深入贯彻《国务院办公厅有关转发教育部中小学公共安全教育详细指导纲要的公告》（国办发〔20xx〕9号），及xx市《有关组织开展20xx年“全国中小学生安全教育日”活动的公告》（宁教安[20xx]2号），积极培养我校学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提升避险抗灾能力，我校将结合实质上情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使各位师生在参加活动的途中，培养安全意识，掌握并熟悉自救互救知识，提升自救互救能力，并从而为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间：

20xx年3月30日-4月3日

三、活动主题：

学习自救互救知识，提高自救互救能力

四、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全规定，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各个主管部门及我们全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，持续性提升师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

五、安全教育活动具体安排：

（“六个一”活动）

1、一次动员：周一升国旗仪式，由李主任对我们全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月30日

2、一期宣传：本周团队Team将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：4月1日

3、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对现目前的安全热点问题：如交通规则、意外伤害自救互救等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育，让全校师生都来宣传、学习安全相关方面的知识。时间：3月30日

4、一场演示：组织开展自救自护知识竞赛，自救互救现场模拟演示。时间：3月30日

5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将会针对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面详细地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能马上进行整改的要马上整改，一时不可以整改的要上报学校备案处理。时间：4月2日

6、一份小报：各班各出一期以宣传“自救互救知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日-4月10日

通过开展此次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育引导工作，提升中学生安全意识和自我防范能力，帮学生掌握并熟悉安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。

中班德育交通安全我清楚教案？

设计意图：　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，自己独立穿越马路，自己独立活动的机会增多了。通过本次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大家生活的密切关系。初步养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动目标：　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与大家生活的密切关系。　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动准备：　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。　　活动过程：　　一、导入1、看画面，导致幼儿思考。　　师：小朋友我们一起来看看画面里出现了什么事情？（画面1：哪些小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么因素导致危险事情的出现？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵循交通规则。　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一部分基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：我们来做一个小游戏，"遵循规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。　　小结：小朋友们真遵循交通规则，相信平安一定会伴随你们。　　3、认识几种常见的交通标志。　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有不少交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。　　三、看交通安全宣传片《上学路上》　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵循交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里产生的错误）交换角色再次游戏。　　小结：今天我们小朋友学到了不少交通安全知识，各位考生表现得很出色。　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸看交警指挥手势，学做哪些常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。　　活动简评：　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一部分基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

防欺凌安全教育的主要内容？

1、不使用语言攻击他人。如通过短信、微信，或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ群、微信群等公开威胁、侮辱、诽谤他人。

2、不曝光他人隐私。如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等。

3、不制造与传播虚假信息。如通过拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字，散播谣言，公布不真实，出现弄虚作假信息。

4、不随意使用电脑或手机在线上传个人信息。注意保护私人信息，谨严将个人或家庭资料使用电脑或手机在线上传互联网。

5、不以暴制暴应对互联网欺凌。理性应对互联网不良行为，在遭遇互联网攻击或互联网欺凌时，保持冷静与自信。

6、及时寻找他人援助。遭遇互联网欺凌行为，要及时告知老师或家长，也可以咨询求助青少年援助热线12355。

1、自尊自信、自强自爱。

明确欺凌行为中，错误的是施暴者，而不是受害者。生而为人，每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有自己的价值，要自尊自爱，大胆捍卫自己的权益。强大的气场会让欺凌者望而却步。

2、加强锻炼、强健体魄。

健康强壮的身体是一切活动开展的基础，好身体会提高自信，也会让欺凌者不敢轻易靠近。平日间生活中努力做到作息规律、营养均衡、注意劳逸结合，通过练习一部分喜欢的运动项目提高体魄，也可以学习一部分简单的防身及自我保护技能。

3、与人为善、融入群体。和考生相处要团结友爱，不要说伤人自尊，言行举止文明。积极参加班集体活动，融入集体，互帮互助，多结交哪些好朋友，有的时候，候朋友是你度过重难关卡的支撑。当欺凌者意识到你是集体的一员，并不是孤身一人，也不敢轻易伤害你。

4、学会自护、远离危险。欺凌者时常找寻体力、心理上弱势的对象，因为这个原因要学会自我防护，远离危险。如不要参加校园内外拉帮结派的活动，不要和喜欢惹事的人走得太近。财不外露，不要导致他人的贪念。上下学和考生结伴而行，尽可能不要自己独立待在厕所、操场等偏僻角落等。

万一遭遇校园欺凌，你可以这么做

❶ 初次被欺凌，不当软柿子。

欺凌者在初期欺凌时时常喜欢挑软柿子捏。故此，当首次被欺凌时，绝不可以忍气吞声，要严肃制止；要大胆报告老师和家长，寻找帮，让大人出面制止，让欺凌者清楚后果，为自己讨回公道。首次效应会影响欺凌者未来的行为方法，令其带来一定忌惮。

❷ 短兵相接，沉着冷静。被人欺负时，要保持沉着冷静，用平静清晰的语言告诉对方停止这样做（沉着会更显实力，哭泣害怕会更容易被欺负），以谈判为由，拖延时间，想办法来到人多的地方，趁对方放松警惕趁机逃离，

❸ 机智应对，学会求救。

若被多人围困或暂时跑不掉也不能惊慌，不要与欺凌者硬碰硬，要懂得周旋，如可以先交上财物，尽量拖延时间争取机会求救。及时向路人求救或发送求救信号，有条件的联系110或发送求救短信。

❹ 他人遇难，施以援手。

当看到其他考生正遭受侵害时，不可以坐视不理，应抓紧报告老师或报警。力量悬殊时，要懂得保护自己，不要孤身一人见义勇为，需要在欺凌者视线范围外联系报警电话号码或发送求救信号。

幼儿园大班安全《着火了咋办，应该如何处理》教案？

目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方式。

2、培养防火意识，提升幼儿的自我保护能力。

准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿一样，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程：

一、出示容易出现危险的图片引出问题。

教师：“今天老师给各位考生带来了几幅图片，请各位考生观察图片上小朋友在干什么？这样做会出现那些情况？

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅讲解。

教师小结：小朋友不可以玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易出现火灾。目前马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开以前一定要扑灭火苗，防止出现森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会出现那些情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、假设出现火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿按照经验讲述，火灾出现后的几种处理办法。按照幼儿讲述出示有关图片。

1、报警：火灾出现后不要紧张，火警电话号码119；报告失火的具体地点位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话号码。

教师和幼儿学习联系119的电话号码，教师做接话员。要求幼儿说了解自己的所身处位置。

2、逃生方式。

除了报警，还要有做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源。防止出现更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻找帮。

（5）假设火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不可以奔跑。

教师小结：当火灾出现后面，小朋友一定不能紧张，要保护好自己，快速找到安全出口离开，在报警时要说了解自己的所身处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话号码。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现紧张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾出现了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿没有必要紧张，就地找到能有效的帮我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

大学生安全教育教案中的教学目标怎么写？

现在的教学目标都肯定是三维目标：知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；过程与方式目标,制定本节课的学习能使学生什么能力得到提高,什么能力得到掌握并熟悉；情感态度与价值观,制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养.

中班正确坐小椅子教案？

目标，正确坐小椅子活动，要求孩子们掌握并熟悉住坐小椅子的方式要领，还有这样做的好处，还能说出因素，讲课分析正确，坐小椅子使平日学习活动中，一部分一项很重要的行为习惯，对孩子们的身体健康保护有很重要的作用故此，要求孩子们一定要重视老师，把这些因素条目标给孩子们进行介绍，让孩子们了解正确做小凳子的因素还有必要性，课程反馈一学期一总结，针对很好的个人给予表扬和鼓励，针对有问题的进行认真分析并进行改正，以达到整个孩子们都会用正确的方法坐小椅子

教学活动目标：

1、让幼儿清楚搬椅子的正确方式及正确坐椅子的姿式！

2、如何爱护好小椅子！

教学活动准备：

1、椅子若干 、 2 小红花 、

教学活动过程：

一、导入-故事

--幼儿坐成3条弧线，今天有不少椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是，有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友常常欺负我。让我没有找到家，还让我总是摔的满身脏死了，可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说，了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师压根不欺负椅子宝宝，小朋友目前看看老师是咋样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好朋友

--— 请全部的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）

--—请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己想说，摸摸椅子的脚等等

--—那目前请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方式是不是正确，能不能按着老师的说法要求做。

三、 老师小结

- 小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有一个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是咋样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝

--—（幼儿仔细听）

儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！

哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就可以很开心了，小朋友有没有可能做到啊！

-幼儿自由探讨

小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，后将椅子的三字儿歌读一读。

安全迷眼了咋办，应该如何处理教案？

迷了眼咋办，应该如何处理

　　教学目标：1.使学生清楚碰见灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方式。

　　2.培养学生在碰见突然发身损害身体健康的情况时，能冷静对待、正确处理的能力。

　　教学重点难点：迷眼的正确处理方式和碰见这种类型事情我们应该采用的态度，要沉着，稳定，不紧张。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　在夏季的傍晚或者早晨，我们会发现有不少的飞虫，当我们在走路、玩耍、骑车时，可能会有飞虫或者灰尘飞进我们的眼睛里。我们都清楚的，但凡是眼睛里进了东西，我们会感觉很难过，很想把东西赶快取出来，就情不自禁的要用手去揉。实际上用手来揉眼睛是不对的，考生们你们清楚为什么吗？

　　二、学习新课：

　　1.何不能用手来揉眼睛？

　　因为：

　　（1）人的手上有不少的病菌，揉眼时，可能病菌也会进入眼睛里，导致发炎。

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