幼儿老师每日工作日记星期五，幼儿园工作日志有趣的事情怎么写-华宇考试网

幼儿老师每日工作日记星期五？

这一个星期又结束了，各位考生都是很平安的，而且，也是很快乐的，今天有的小朋友摔倒了，但是，两个小朋友通过自己的语言沟通就处理了问题，我认为这是一个很好的表现

幼儿园工作日志有趣的事？

有趣的事之一：因为小班的孩子年龄小，孩子都是从学会爬再到学会走的，故此，他们还是对爬很感兴趣，初入园宝贝们都在桌子底下成群结队的爬来爬去，不管教师怎样教导，孩子们任然我行我素，因为他们刚刚离开家庭，在家里个个都是由着他们的性子来，幼儿园的学习、生活他们要很长不短的一个时期才会适应，有的老师看着总是摇头叹息，我灵机一动，既然，宝贝们都很喜欢爬，那就作为一节户外活动课，引导他们来一个比赛爬，于是我给宝贝们把场地打扫得干干净净，给他们来了一个比赛爬的活动，他们都发挥的很好，他们爬得飞快，玩得开心极了，那姿势我们老师看着认为有趣极了，我也顺势对孩子们说：”以后想爬就对老师说，老师教你们爬，以后可不需要在桌子底下爬哟，在地上爬可是很不卫生的。

孩子们也是因为这个原因改掉了喜欢在地上爬的坏习惯。

有趣的事之二：小朋友在一起相处了不短的一个时期，有两个两岁的孩子，她们坐在一起，中午睡觉老师具体安排男生一个宿舍，女生一个宿舍，起床时小男孩每每都是先穿好的，穿好后面就跑到女孩儿宿舍等，女孩儿穿好了他们一同进教室，假设那一天男孩没来，女孩就可以把大门盯着看，那天男孩没来，那个女孩就可以很失落，那一天她会很安静，怏怏的；假设女孩儿没来，那个男孩也会如此。

还有一天我们带着全班的幼儿开展阳光体育活动，那个女孩跑着跑着就可以停下来问老师：“冰冰呢？”

两个孩子总是你在找我，我在找你，也都是两个小不点儿，有趣极了，因为他们两个都是两岁，个子都小。就是因为年龄相等，故此，他们才会玩得到一起，一个在调皮，另一个也同样。

他们的友谊那才叫幼稚、纯真，幼稚的可爱，纯真的有趣。

有趣的事之三：幼儿们每天到幼儿园第一句话就是：“老师，我听话，你给我发小红花，老师，我喜欢你，”

还有的幼儿有意或恶意把衣服扣子解开，鞋带弄散，要我们老师给帮忙，幼儿们看见一个这样，有的也会模仿，老师帮忙给弄好了，他们还会向小朋友炫耀，你看！

老师喜欢我吧。

幼儿园实习日记？

9月1日星期四

　　今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育引导工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在学校念书一直学习有关的知识，但是，刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天启动，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

　　我第一个实习的班级的托班，一开头来时，还稍微有点慌张，但是，在和孩子们渐渐接触途中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是，每个都是个性十足，在这里，第一重要，要优先集中精力的是要和小朋友们建立良好的关系，更加重要的是还需要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，后放学时等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园启动熟悉的第一天，期望以后我能在这里做的很好!

　　实习日记(二)

　　9月10日星期六

　　这已经是我实习的第二周了，而且，今天还是个特殊的日子，教师节，第一祝愿全部的教师们，节日快乐。

　　在这10多天的日子里，我收货了不少，有不少感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过不短的一个时期适应，才可以很流畅的进行下去，而且当我站在教育者、老师这一岗位上时，我清楚我的责任更重要了，快乐、威严和责任心，这都是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正可以经验知识相结合，我未来一定要好好努力，期望成为一名优秀的教育引导工作者，更好为幼儿服务。

　　实习日记(三)

　　9月16号

　　实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然以前也很喜欢，但是，目前这感觉，和以前不一样。

　　“幼儿园老师”，虽然有不少美丽的光环紧跟着这个名字，但它很重，因为她一定要要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，故此，她一定要付出加倍的爱，这不是每个人都可以做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这基本上是不可能的，但是我愿意接受这份挑战，我期望我班级中的每一个孩子都可以得到平等的关心和呵护。实习让我的思想渐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在未来的日子里，我将会不要停，加油，持续性完善自己的不够，提升技能水平。这对我以后学习和就业有很大的启发与帮。

　　实习日记(四)

　　10月9日

　　十一的假期可算是结束了，这一周了假期虽然让我可以在家好好休息调整一下，但是在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，启动还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我启动了一天的工作。

　　眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也渐渐启动给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更加重要的是懂得如何控制课堂纪律，不然就是含破喉咙也无济于事，故此，能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会认为很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又慌张，很累。后面的每个集中教育活动我都仔细备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。在教学活动中我也穿插一部分小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

　　实习日记(五)

　　11月18日星期五

　　这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了很多，但是，每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会碰见各自不同的问题，例如有的孩子会在午休时不睡觉，不仅他不睡，还需要打扰别人等等，各自不同的千奇百怪的问题。

　　在中班中，我参加了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然以前已经给孩子们上过几次课了，但是，公开课上，还是很慌张，特别是当看到后面坐着不少老师时，越慌张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己要说什么，实习不单单是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提升，实习其实真的是一个很好的机会，不仅可以看了解自己的能力，更可以找到和书本上完全明显不同的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有循序渐进的做，又何来循序渐进的发展。

　　实习日记(六)

　　12月30日星期五

　　时光荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为未来及时适应融入职场生涯夯实了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不可以不把角色定位。从进幼儿园启动，就要求自己以老师的标准要求自己，不可以将学生行为带到工作中所身处的环境中，但是，在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

　　马上就要要到学生放假时了，通过4个月的实习，我认识到自己还有不少不够，我要趁假期时好好给自己充充电，期望在再开学时，我可以展现出一个更优秀的自我，同时祝愿全部老师和孩子们假期快乐、

　　实习日记(七)

　　3月10日星期五

　　终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，特别是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师时，那感觉是多美妙，虽然我目前不教他们了，但是，对他们的感情也丝毫不减。

　　我渐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果非常好，他们不仅不会感到厌烦，反到是会听的很仔细。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，非常是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮幼儿乐于表现自己和培养自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮幼儿理解活动的主要内容。例如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，以此使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

实习日记就是记录一下，这一天自己都做了什么。

另外，一部分自己的心得体会，对幼师职业的感悟。

幼儿园实习日记一共九天？

幼儿园把我具体安排在了大学第三年（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一部分马上就要进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一些幸福，刹那，我认为胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上具活力，让人羡慕的；那些孩子是这个世界上可爱，也是幸福的孩子。

第一天，我一个方面通过听课初步了解胡老师的教学方法，总体掌握并熟悉该年龄阶段学生的受课特点。胡老师讲解说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不一样的视角促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。这当中我认为较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，其实就是常说的培养语言方面。语言能力的发展是在运用途中发展起来的，发展幼儿语言的重点是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的很小一部分交流，幼儿与幼儿当中的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师第一引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发表讲话，紧跟这个话题说说他们有什么不一样的看法。这个年龄阶段的孩子举手都非常踊跃，恨不可以把手伸到半空好让老师清楚他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在各位考生都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她有什么不一样的看法,这样既及时纠偏了有部分小朋友的一部分不太正确的观点，老师与学生当中的情感进行了很好的交流，语言能力也在不了解不觉中提升了很多，可谓是一举多得。

一开头到幼儿园几天，因为对幼儿园的平日生活学习方面不熟悉，我只是帮助胡老师进行一部分较常见的工作，例如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带小朋友吃。后来随着对该班幼儿受课特点了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我认为难上的一节课，它需较全面地掌握并熟悉该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我缺乏的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方法，前一天晚上我还查阅了一部分有关资料，终于认为有了一部分上课的把控掌握。是《乌鸦喝水》，为了提升孩子们的上课兴趣，我第一找了一部分相关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目标。后我还用\\"开火车\\"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。

一天下来，不需要说这是我几天以来累的一天，这当中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就可以马上吵闹起来，因为是首次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，一开头还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在一定程度上时候得用些身体语言，例如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一部分我在课堂上碰见的有点多难题例如：在有部分环节还不可以控制住，因素在什么地方？怎样对待有部分小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我具体分析释。

除了这些，在胡老师身上我还学到了不少。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十哪些孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时候她总就在旁边看相关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她压根都是具体分析，具体介绍……

九天的社会实践很快就结束了，不了解不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有的时候，候他们会跑过来告诉我不少他们心中的小秘密;有的时候，候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有的时候，候他们会突然给你一个小小的惊喜-捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想那就是快乐，这样的快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

那就是我的首次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。本次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了反映，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了不少的东西，这些东西东西将让我终身受用。