专业学位硕士什么意思，2022研究生学科专业目录

专业学位硕士什么意思？

专业学位研究生，俗称“应用型研究生”，根据专业和用途的不一样来划分，研究生可以分为普通研究生和特殊种类研究生（专业学位研究生）两种，专业学位研究生是区别于大多数情况下意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育、专业学位研究生教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位研究生。

硕士专业学位是对比学术性学位来说的学位类型，他的主要作用是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实质上工作需的应用型高层次针对人才。

研究生学科专业目录？

研究学科专业目录请看下方具体内容：

第一，分为学科门类，例如教育学，农学，理学，管理学，工业学科，医学等等

第二，每一个学科门类下面有蛇，有一级学科和二级学科，就有详细的专业了。

按照《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的相关规定，《学位授予和人才培养学科目录》分为学科门类和一级学科；学科门类和一级学科目录由国家制定，二级学科由学位授予单位在一级学科学位授权权限内自主设置。各学位授予单位设置的二级学科名录，由教育部定期向社会发布。

什么是教育硕士专业学位？

教育硕士和教育学硕士的区别：教育硕士和教育学硕士是明显不同的，前者注重实践性和应用性，后者侧重理论研究。 教育硕士是我们国内开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。专业学位是对比学术型学位来说的学位类型，他的主要作用是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实质上工作需的应用型高层次针对人才。

而教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。 拓展资料： 教育硕士1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年启动招生试点工作。 教育硕士专业学位在我们国内的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握并熟悉学科的前沿，得到教育研究的培养。 学位性质： 教育硕士与教育学硕士是两种不一样性质的学位，前者是职业性学位，在我们国内被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方法与学术性学位带来一定不一样。

学术性学位的培养方法以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，大多数情况下需学习十二门必修课和选修课。

课程分为公共课和专业课两大多数，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方式、外国语。

专业课依学科学教育学方向的不一样而不一样，例如“学科学教育学-语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

但两者在学位上处于同一层次。 为了适应国家建设和发展的需，多渠道培养高层次应用型针对人才，国务院学位办公室自1997年以来，一步一步为在职人员设立了各自不同的专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。

硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。 硕士专业学位和统招研究生取得的硕士学位是等价的，只是类型不一样。专业学位的硕士论文一定要结合本专业的工作实质上来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目标是培养具有现代教育观念，具备非常高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 教育硕士专业学位在我们国内的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。

虽然我们国内早已建有教师进修制度和机构，但是，这样的进修时常是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握并熟悉学科的前沿，得到教育研究的培养。 参考资料链接：教育硕士

考研专业学位什么意思？

考研专业学位就是报考类别是专业学位研究生，这个专业学区是区别于学术学位而定的。

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