高中生补课从什么时候开始好，高中什么时候补课好呢

高中生补课，从具体是什么时候启动好？

1. 好从高一开头就启动补课。2. 因为高中阶段是学生学习基础知识的重点时期，假设在这个时期产生学习上的困难，会对后续的学习出现很大的影响。而且，高中课程内容相对非常多，假设拖延到高二或高三再启动补课，时间可能会来不及。3. 假设已经错过了高一，也不能拖到高二或高三再启动补课，好尽量早一点启动，可以选择寒暑假这个时间段或者星期六和星期天时间进行补习，这样可以更好地利耗费时长间，提升效率。同时，还可以选择专业的补习机构或者找到优秀的老师进行一对一辅导，提升补课效果。

补课在署假和寒假这个时间段好。

深度分析：暑假和寒假这个时间段，学习放假时间较长，整天在家容易出现惰性，因些，每天出去补补课，既可以补上来不懂的知识和夯实学过的知识，又可以将学生保持在正常的学习状态中。

从高三启动补课就行。按照目前的实际情况，假设高中生打算补课，个人感觉从高三启动就行了，太早补课可能效果不大，建议楼主参考。

高中具体是什么时候补课好？

高中刘莲是几号出口好因为高中六月十几号天气凉爽没有既然如此那，严热，小声小气，很感兴趣的假设7月份补课，天气炎热小三小区男人吃的，故此，高中6月10多号补课是好时间高中学成毕业后，唯有在6月时间过后时间合适，我建议你们要补课，好是在6月17号呵

高三具体是什么时候补课好？

好在晚自习时间或星期六和星期天补课因为高三的学生们要准备应对高中毕业考试，学习任务和考试难度会渐渐增多，故此，需进行额外的补习来加强自己的学习能力和提升成绩晚自习时间和星期六和星期天是理想的补课时间，因为这个时间段没有其他的课程或事务来干扰学习(延伸：同时，需学生们选择适合的补习机构和老师，不要浪费时间和金钱)

高三补课的好时间肯定是在寒假和暑假这个时间段。1、原因是寒假和暑假是学生放假时间，高三学生没有正常的教学任务，可以将时间用于学习，补上来以前可能存在的薄弱环节。2、在寒暑假这个时间段，有不少教育机构和老师会开展集中的补课活动，这样可以让学生有更多的机会选择合适自己的补课班，提升学习效果。3、除开这点高三的压力相对很大，补课班可以为学生提供一定的心理支持，使他们可以更好地面对考试。

好在寒假和暑假以前进行补课。

1. 高三是升学的重要一年，也是考研和就业的基础，因为这个原因需花费非常多时间和精力。

假设在寒假和暑假以前进行补课，可在时间比较宽裕的情况下提高自己的基础，打好扎实的基础还有足够时间自我夯实，提升成绩，为后面的学习做好准备。

2. 因为高三的学习压力很大，假设在学年这个时间段进行补课，可能造成学业和休息的负担过重，而且，新知识理解不完全会影响自信和考试成绩。

3. 除开这点在高三的学习途中，学校也会具体安排一部分强化课程，这些课程可能会和学生的课余时间冲突，故此，好在寒假和暑假以前进行补课。

高中毕业考试前面的这3个月补课好，能提升不少。高一高二是学习，累积知识的阶段，全部的高中新知识都会在两个阶段完成。高三是全面学习，和夯实知识的阶段，新知识学习很少。故此，假设利用高三后90天好好补课，针对知识进行系统化的补课是可以很快掌握并熟悉重要内容及核心考点的，能很大程度的去提升考试成绩。

高三假设要补课，好从高二下启动，晚不要晚于暑假，抢先于学校启动第一轮学习，在机构学习一轮，对高中毕业考试重要内容及核心考点有基础的掌握并熟悉，高三一开学，学校的一轮学习针对你来说，真的是学习，效率也更好，成功的比其他考生多了一轮学习时间。

假设你一轮学习后面就认为可以达到自己的目标，完全就能够继续跟着学校进度学习，假设认为还要有辅助，可以继续在机构完成二轮三轮学习，这样，就比其他考生多学了一遍。

当然每个机构的课程设置和授课老师，都是变量。

假设你自学能力比很强，自我管理能力很好，可按这个思路，自己学习，不然，好找经验丰富的老师辅助你。

建议星期六和星期天半天时间补课。

高三了学校具体安排的学习任务很慌张，一般上午下午都拥有课，可能还需要上晚自习，假设自己独自补课，好不要占用学校统一具体安排时间，例如能用到星期六和星期天找半天补课。

高三九月一开学，一对一补课好

因为高三的在线面对面的辅导采用一个学生对应一个老师的方法，每个老师都会按照所带学生的特点制定对应的一对一辅导计划。比如，按照学生的基本知识和学习接受程度，对学生的学习进行监督，不要他人的影响。它还可以对学生进行充分的详细指导，以此提升详细指导的效果。

1 高三补课时间需仔细考虑，不可以漫无目的选择，不然可能会影响学习效果。2 假设是在学校或培训机构补课，好选择在星期六和星期天或放学后时间进行，可以不要影响正常课程的学习。3 假设是自学或找家教补课，可以按照自己的实质上情况和时间具体安排进行，但要保证补课时间不会与正常课程冲突，好在星期六和星期天或晚上进行。4 补课时间不是唯一影响学习效果的因素，还需要考虑教育机构的师资和教学质量等因素，选择适合的补课方法和时间才可以有效提升考试成绩。

高三复读的孩子需找一对一补习，详细时间好是在高中毕业考试前的前面的这3个月，因为一对一补习的效果 特别好，补课老师会按照你家孩子的实质上情况，用合适他的方法进行补课，这样学员的成绩提升会很快，故此，说临临近考试前的90天再请一对一补习，重要因素是补习费用相对高，大多数情况下的家庭超级难承受

高中物理具体是什么时候补课好？

建议:从高二启动补。做练习题的时候涉及到高一的主要内容时，再去学习高一的那部分。

这样做的好处就是，倒逼自己学习，因清楚自己的需，才可以更牢靠得记住重要内容及核心考点。而且，也清楚高内容如何迁移和使用。

坏处就是，做练习题的时候不可以一气呵成，总是磕磕绊绊的。经常怀疑自己是不是胜任物理的学习-常常有挫败感。但是，效果绝对好，当然你需一个强大的心脏才可以。

假设物理从初中启动就学的不好，从中考完启动的暑假就要启动补了，假设那个暑假你还想多玩玩，建议高一就启动补，高中物理基础内容都不是超级难，重要是感觉，做练习题的时候感觉非常的重要，提早接触多答题，你就有感觉了，做练习题的时候就清楚要套哪个公式。

假设你初中物理学的不错，你就视情况补习吧，高中物理前期只是初中内容的深化，你可以先跟着学校老师学，等感觉吃力以后再考虑补习，决定补习尽可能在高三下半学期之前。

高中具体是什么时候一对一补课好？

我认为不存具体是在什么时候补课好，而是要看孩子的问题究竟在什么地方是哪个章节有问题？是哪个重点不理解？孩子在学校里可以随时去问老师不会的问题，把不懂的不会的问题理解透，举一反三就可以。那就是孩子的主动性积极性问题。

假设孩子嫌弃累，不想主动积极地学习，不管具体是什么时候一对一补习都没有用处。我家侄子就是一个典型的例子。高中考的是本校好的学校，进入高中年级排200名。后来数学学习碰见点困难就垂头丧气，不想不要停，加油，他爸妈请针对的老师一对一补习也没有效果，到后，干脆他自己提出不补习了。

有时并非补习起到重要性的作用。假设孩子愿意学，找个老师指点迷津肯定有效果。假设孩子疲惫不堪，不愿补习，找一对一补习也效果不大。

个人愚见

高二呀，高中三年重要，要优先集中精力的是高二，高一是不分上下，高二是天上地下，高三是傻子都清楚学时，非常多学习复盘时间紧，故此，一对一一定具体安排在高二效果更好，高二合适查缺补漏，一对一能发挥补课的大优势，补上薄弱的学科重要内容及核心考点，高三才可以超常稳定发挥

建议高三一对一补课。

假设条件允许，那高一就一对一补课效果更佳，毕竟高中知识更难，老师讲的速度也快，还需要留下一年时间做总学习。高中因为学年越高，课时费也就越高，故此，想要高一就一对一补课，大多数情况下普通工薪阶层是担负不起的。

建议高三下学期启动一对一补课，因为高中课程已然都学完，还完成一轮总学习了，一对一就是查缺补漏了，孩子若是聪明，一对一补课还是很有效果的。

高三后90天补课能提升多少？

能提升不少。高一高二是学习，累积知识的阶段，全部的高中新知识都会在两个阶段完成。高三是全面学习，和夯实知识的阶段，新知识学习很少。故此，假设利用高三后90天好好补课，针对知识进行系统化的补课是可以很快掌握并熟悉重要内容及核心考点的，能很大程度的去提升考试成绩。

高三什么时候一对一补课好？

高三九月一开学，一对一补课好

因为高三的在线面对面的辅导采用一个学生对应一个老师的方法，每个老师都会按照所带学生的特点制定对应的一对一辅导计划。比如，按照学生的基本知识和学习接受程度，对学生的学习进行监督，不要他人的影响。它还可以对学生进行充分的详细指导，以此提升详细指导的效果。

高中备考资料及辅导课程

高中培训班-名师辅导课程