个性化素质教育方案，创新素养教育活动方案设计

个性化素质教育方案？

教学目标(涵盖职业素质、能力、知识目标)

1、了解性格、气质的含义和气质的类型、性格的类型差异

2、掌握并熟悉幼儿性格发展的年龄特点还有培养幼儿良好的性格特点

重点、难点:

教学重点:性格、气质的含义教学难点:幼儿个性发展特点教学设计:授课思路简述:(紧跟所选用教学方式分条编写授课步骤,要涵盖课前准备、课程导入、师生活动具体安排、任务训练、实践教学环节具体安排、教学效果检测等主要环节。)

创新素养教育活动方案？

开展学生创新素质培养工程，创新教育教学方式，以课程为基础，鼓励学生通过参加科创竞赛、专利发明、实验探究、学术课题研究等达到创新人才培养，通过项目式学习培养学生的创新精神、学术精神和实践能力。

建构以培育科技创新素养为核心的创新创客类校本课程体系，通过开设科技创新类、创客类、学术研究类等十多门学校特色课程，以课程为支撑，为学生创新素养提高提供理论基础。

素质教育措施有什么？

1、以课程标准体系改革为抓手，真真切切逐步递次推动

素质教育的逐步递次推动，首称在于观念的转变。教师们的观念能不能转变重要看校长，社会观念的转变则要以素质教育实实在在的成果让人信服。我们一定要以课程体系改革为抓手，真真切切做到“学科课程-活动课程-环境课程”三到位，“研究性学习、社会实践和社区服务”三个结合的综合实践课程体系，使课程建设变得参加本次考试为中心为促进每一个学生充分发展为中心，持续性提升学生的综合素质，逐步递次推动素质教育的蓬勃发展和进步。

2、以薄弱学校改造为突破，明确目标

素质教育的第一要义是面向我们全体学生。就整体来说，就应加强薄弱学校建设，通过薄弱学校的改造，可以变小校际当中的办学水平差距，使每一所学校都可以向受教育者提供总体相近的教育条件，以此使面向我们全体学生这一素质教育重要目标的达到从宏观上成为可能。努力坚持一手抓教育现代化工程建设，一手抓薄弱学校改造。通过分层制订改造计划，开展“软硬”并举，强化薄弱学校改造工作的激励机制，积极打造学校素质教育全面逐步递次推动的社会氛围。

3、以优化课堂教学为核心，注重效益

逐步递次推动素质教育的大潜力在课堂，抓住了课堂教学的质量和效益，就抓住了教育的根本。建设起贯彻执行教学法规的责任制，严格执行课时计划，有效控制学生在学校念书活动总量和各科课外作业总量。积极形成“人人关心课堂教学，人人参加课堂教学，从研究课堂教学，共同评价课堂教学”的浓厚氛围，狠抓课堂教学。强化教学质量形成途中的目标意识，促使学生在各科各自不同的目标的调控下得到全面发展。

4、以师资素质培养为根本，狠抓提升

全面提升学生素质，第一一定要大面积提升教师素质。突出师德教育，要使教师素质适应素质教育的需。通过培养先进典型，激励教师爱岗敬业，无私贡献，提高各位教师的师德境界。加速知识更新，加大教师学历提升型继续教育的力度，强化技能训练。自始至终坚持以教师和教育为根本，全面提高教师队伍的专业化水平；坚持以名师队伍建设为导向，全面提升优化教师资源的覆盖范围；坚持以教师管理为动力，全面优化教师资源的均衡配置。

5、以艺术教育为突破口，和谐发展

要进一步理解艺术教育与素质教育的关系，把艺术教育作为素质教育和教育现代化的有机组成部分。进一步加强艺术教育的领导和管理，使学校艺术教育及时自进入“依法治教”的轨道。进一步提高艺术教育改革的步伐，教育观念改革上坚持面向我们全体学生，使艺术教育真正成为。

学校如何开展素质教育？

第一，开展素质教育要从转变观念抓起，尤其是各级领导的观念。……第一是领导的认识，同时还需要社会形成共识。针对这个问题，要反复宣传，获取各方面的支持、理解，思想是行动的先导。这是很重要的一点。

第二，开展素质教育，要有一个很好的大环境。目前全国大环境在一步一步形成，但还谈不上完善。考大学和重点中学，这仍是两个“独木桥”，……为考大学都期望能进重点中学，升学竞争相当激烈。怎么来处理这个“独木桥”呢？我们已经对宏观教育结构作了规划，现已经在向规划的目标发展。……学生在完成了九年义务教育后要分流，一些分流到中等职业学校，一些分流到普通高中。各地要因地制宜，60—百分之70进入中等职业学校，30—百分之40进入普通高中。……普通高中毕业生中有40—百分之50左右能通过努力学习以优异的成绩考上大学，50—百分之60还需要接受各种形式的高中后的职业教育。……通过高等职业教育的蓬勃发展和进步，把职业教育的体系建立、完善起来，与普通教育相协调、相沟通。这是十分重要的。……再有一点，即未来不可以再人为地搞重点中学，把人力、物力、财力、捐助，全往里面投，这样势必削弱了其他学校，就可以出来一部分薄弱的学校，办学条件、领导和师资力量都很差。……改变这些学校的面貌，校舍、设备时常不是主要问题，重要是校长和老师。一个好校长带一批好老师就可以办出一所好学校，……

第三，要构建素质教育的运行机制，涵盖有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评估机制、广泛的社会参加机制等。长时间以来，特别是社会和家长评估学校的标准就是一个升学率。我到一个学校，第一个汇报的是升学率。清华考取哪些，北大考取哪些，升学的有多少，“状元”有哪些，有的学校把高中毕业考试第一名的名字用金字刻在学校念书园碑上。我说不可以刻，他们以后如何还不清楚呢。……

第四，要搞素质教育，就一定要对校长、师资有严格的要求。需要看到，搞素质教育很不容易，而搞“参加本次考试教育”倒反到是比较容易，简单的办法，每天布置非常多的家庭作业、常常考试就行了。素质教育就不可以这样，要研究不少的教育方式。……开展由“参加本次考试教育”向素质教育转轨，就要提升教师队伍的素质，加强教学方式的科学研究，怎样用少时间能教得好，取得好的效果。……

学校五个管理开展方案？

教学管理五项工作开展方案 为全面逐步递次推动素质教育，提升教学质量，落实135课程改革，改变我们全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，持续性提升课堂教学的有效性，进一步强化学校对教学的管理，按照教育局相关文件精神结合我校实质上情况特制定提升学

作业管理，手机管理，睡眠管理，读物管理和体质管理。

1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。

2.手机管理：来校不带手机，回家控制手机。

3.睡眠管理：保证每日睡眠很多于10小时。

4.读物管理：健康阅读，绿色网络 5.体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园

学校五项管理开展方案？

五项管理开展方案涵盖：

1）建立一个有效的违规行为管理机制；

2）加强学生思想道德教育；

3）健全学校规则和程序；

4）完善行为纪律制度；5）建立学校信息安全管理机制。

教学管理五项工作开展方案 为全面逐步递次推动素质教育，提升教学质量，落实135课程改革，改变我们全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，持续性提升课堂教学的有效性，进一步强化学校对教学的管理，按照教育局相关文件精神结合我校实质上情况特制定提升学校教学质量方案：

一、详细指导思想及工程目标

以办人民满意的教育为目标；以全面逐步递次推动素质教育，稳步扎实开展135课程改革为方向；以科学化、规范化的教学管理，全面提升教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方式；以培养提升学校教师的教学素养为重点；全力建构学校持续时间发展的教学质量提升机制，为当地经济发展和社会进步做出更大的奉献。

二、教育教学质量提升工程领导小组

组 长：…

副组长：…

成 员：…

三、基本思路

1、提升“大质量”认识水平，坚持质量立校，即德智体美劳各方面全面提升，不可以以考试成绩为唯一标准判断教与学的质量。

2、坚持发扬民主，凝聚智慧。广泛听取各位教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，持续性反思，持续性总结。

3、加强教育教学管理，学校领导紧跟“提升教学质量”的主题，真真切切查摆问题，分析具体是什么原因导致，制定整改措施，使自己成为教学质量提高的改变者；教导主任、教科室主任要要按照学校教师在提升教学质量的实践中所实质上的困难，策划、监督、详细指导、引领教学活动，使自己成为学校提升教学质量的促进者；教研组长要持续性发现教学中实质上的困难因素，积极在本组打造人人讲质量的氛围。

四、达成目标

使每一个学生都可以够很好地掌握并熟悉考试教材重要内容及核心考点和分析问题、处理问题的基本技能，保证学生学业良好率达75%都，毕业生合格率达百分之100。

五、主要工作内容

1、进一步完善落实教学常见管理各项制度；

2、规范教学管理，强化教学研究；

3、仔细开展“135互动课堂”；

4、仔细组织开展教学工作督导评估；

5、定期进行教学质量监测，开展教学成果考查与奖惩。

1、成立学校专项工作领导小组 下设办公室

2、召开全校教职工动员大会

3、制订五项管理工作制度

4、召开学生及学生家长会议

5、同时开始五项管理工作

6、阶段检查、反馈、总结会议

7、期末专项总结大会

全民教育开展方案？

全民文明素质教育引导工作开展方案：

是以“三个代表”重要思想为详细指导，仔细贯彻落实《公民道德建设开展纲要》，社会主义荣辱观、科学发展观和构建和谐社会的精神。为达到全民“思想道德有明显提升，民主法治观念有明显加强，科技水平有明显改善”的目标，而制定的全民文明素质教育引导工作开展方案。

实 施 方 案

根据县委《有关广泛开展“树正气、提精神、聚民心、促发展”全民主题教育活动的意见》的具体安排部署，为深入弘扬社会正气，唱响主旋律，凝聚精气神，推动汝南经济社会又好又快发展，现制定汝南县市场发展服务中心“树正气、提精神、聚民心、促发展”全民主题教育活动开展方案请看下方具体内容：

一、详细指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”

重要思想为详细指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧紧跟县委九大系统工程建设，紧紧紧跟“树正气、提精神、聚民心、促发展”的主题，充分发挥唱红歌提精神、读经典强素质、讲故事聚民心、传箴言树正气的教育作用，广泛深入开展全民主题教育活动，努力处理党员干部和人民群众在思想观念、服务意识、工作作风、发展环境、大局观念、正气意识等方面存在的突出问题，弘扬正气，提振精神，提高信心，凝聚民心，全力推动汝南科学发展、和谐发展、跨越发展，为建设富裕汝南、文明汝南、和谐汝南、活力汝南、平安汝南、魅力汝南提供思想支持和舆论保证。

教育体系全民行动方案

一、详细指导思想

以科学发展观为详细指导，以“健康”为主题，以“国家健康与社会

pit为tk旨，以健康知识的传播为出发点，米取有效的传播方式和 「

『预措施，帮城乡居民掌握并熟悉有益健康的健康知识和基本技能，培养

n康观念，养成健康的生活方法和行为习惯，持续性提升健康水平和生

活质量。

二、目标任务

开展各种形式的健康教育和健康促进活动，中小学健康教育的起

始率将达到XXXX#，幸福生活一辈子”。

2、管理校园环境卫生，教育学生帮家庭管理农村环境卫生，

“正乱抛垃圾等不良行为，改变肮脏情况、混乱、农村环境恶劣。积

极与当地卫生中心（机构）联系，举行健康知识讲座，开展健康知识竞

赛、作文兄赛、手书报纸

3、健康国家行动将涵盖在年终评估中。期望全部学区、学校加

强领导，精心具体安排，做好开展工作，保证工作质量和效率。

四、组织保证

为了有效开展全民健康行动，市教育局成立了以局长为组长、分

。副局长为副组长的工作领导小组，全面负责在沙坡头区中小学开展

健康教育体系，开展各自不同的形式的健康教育和健康促进活动。

各学区、学校还应成立有关工作组，结合本学区、学校的实质上情

k制定健康教育的开展方案和落实各项措施，保证健康国民行动。

任务的完成

教育系统国家行动计划

基础素质教育开展要点？

1、面向我们全体。依法保证学生学习发展的基本权利（素质教育的基本特点）。

反面例子：某学校设立重点班和非重点班。

2、促进学生全面发展。素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。

反面例子：只注重成绩与排名。

3、重视学生创新精神和实践能力的培养。作为国力竞争基础的教育，一定要培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时候代特点。

反面例子：对试题设置标准答案，限制学生的思维。

4、培养学生主动精神，注重学生个性发展。素质教育要求培养和形成学生的健全个性和精神，遵守教育的个性化原则。

反面例子：以统一的标准培养学生，小看学生当中的差异性。

5、着眼于学生的终身持续时间发展。终身教育是现代教育的重要标志，教育是伴随学生一生发展的活动，素质教育要求以学生的终身持续时间发展为着眼点，教会学生掌握并熟悉学习方式。

反面例子：只注重学生的智育、忽视德育，不利于学生长远发展。

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