一、跟生源有很大的关系。
例如有的学校因为划分的学区不一样,家长的素质也会带来一定不一样。有的学校的家长比较集中于做生意,搞个体,做一部分小买卖。这样的父母差不多主要精力都在生意,针对孩子的看管很少到位。在小学时,孩子的接送不少差不多都是由爷爷奶奶来完成。到了中学孩子的学习差不多靠孩子自觉,而父母因为文化程度的差异,对孩子的教育方法也非常有限,除了唠叨训斥之外,超级难有非常高的沟通技巧和教育方法方式。从小没有养成良好的学习生活习惯,孩子的成绩就超级难上去。
而有的学校所在的学区房家长大多数都属于上班族,在事业机关单位工作的有点多,相对父母的文化层次就非常高,经济水平也不错,既然如此那,对孩子的教育相对就可以比较重视,教育的格局也相对较大,方法方式也非常多。大多数这样的孩子从小都可以养成很好的生活学习习惯。这样的孩子进入学校以后,很明显在学习能力上,学习素质方面,都比其他孩子要优秀不少。
而这样就可以导致一种后果,生源好的学校教学成绩越好,既然如此那,教育系统对他的资源倾斜就更多,生源差的学校教学成绩可能会相对落后,得到的教育资源也会相对较少。长此以往,形成恶性循环,只可以让好的更好,差的更差。教育公平也就超级难达到。
那怎么处理这个问题呢?
好的办法就是打破学区房的性质,没有了学区房的限制,对学生进行均等划分。再生源上处于同一水平线,既然如此那,针对孩子来说,针对学校来说都是一种教育上的公平。
二、师资软实力上的差距。
老师的教学水平对学生的影响也是很巨大的。每个人涵盖老师在内,都拥有利益趋向性。都会在潜意识中向条件好的学校靠近。条件越好的学校针对高质量师资的吸引力也越强,越好的教师越集中到一起,自然就可以形成一种更高质量的教育圈子,无形中就可以提高学校的教育教学水平!
反之师资越薄弱、成绩越差、条件越差的学校,吸引到高质量师资的能概率就越小。教师的教育水平理论素质提高就慢,专业素养成长就慢,既然如此那,慢慢的形成的教育圈子就没有既然如此那,高质量,学校整体的师资力量就可以比较薄弱。
长此以往就可以形成好的学校,更优秀,差的学校越来越差,慢慢的生源也会越来越少。
同样为了打破这样的教育中反映的不公平, 推行轮岗制是一种不错的方式。保证优秀的老师向薄弱学校流动,同时也可让薄弱学校的老师互换到高质量学校进行学习和素养提高。这样至少在师资上可以慢慢的趋于平衡,打破一部分学校对高质量资源的垄断。
结语:
不管是废除学区房推行轮岗制,虽说相对的程度上可以遏制教育的不公平发展,但是,依然不会能完全杜绝教育的不公平情况,贫富差距的存在,经济收入上的差距时常致使了每个人的人脉圈子,这些都会左右孩子所受的教育资源,甚至通过权和利可以左右教育资源的公平推行。因为这个原因不管哪种制度都没有绝对的公平,但是,对大部分人来说,能得到教育资源的均衡,那就算是一种公平吧。
中西方教育差距的因素有:
(1)文化差异,国家的传统文化对国民的认识和了解导致了差异。
(2)社会环境的差异:中国人注重不可以让孩子输在起跑线上,而西方则强调释放孩子的天性
中美教育十大差异 中美教育的差异
一、为谁而学:
二、育人目标:
三、课堂:
四、 师生关系:
五、考试制度:
六、班级人员数量:
七、时间:
八、 成绩单: 九、 考试教材:
十、课外生活:
第一 人的教育在启动的家庭教育中都会被渐渐的拉开距离 。好的家庭氛围 好的家庭教育 会给小孩夯实一个好的 学习基础 。
其次人的教育在从小学到大学的 学生生涯中也会被拉开差距 这个在成绩方面就可以有很明显的表现。
后人的教育也在出社会中会隐藏在整体中,却又能一眼看出来的更的重要 不管是你就指的方向 就职的前景 还是为人处世 都会慢慢的反映出来 。
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