文科分班是怎样分的，文科分班科目-华宇考试网

文科分班是什么样分的？

文科: 语数外,历史,地理,政治。

高中文理科如何分班在高一进入高二阶实行文理分科,文科班必修科为语文、数学、外语,文科综合(政治、历史、地理);

文科分班选科咋办，应该如何处理？

假设是老高中毕业考试，你没不一样的选择，只可以是语数英加上历史地理。新高中毕业考试，你就看看是物理历史，还是地理历史，这两种选择完全就能够了。

高一下学期分文理，分班考试考算六科还是九科？

不一样的学校要求明显不同。

九科成绩决定后一次的排名，按照这个成绩来分班。

尤其是在有例如说珍珠班，熊猫班，状元班能尖子生班的，差不多都是按照九科成绩来分的。

假设没有这些样的班级是按照文科理科的分类成绩来决定的！其实就是常说的说根据考试六科的成绩来分班的！

不一样的学校要求明显不同。九科成绩决定后一次的排名，按照这个成绩来分班。尤其是在有例如说珍珠班，熊猫班，状元班能尖子生班的，差不多都是按照九科成绩来分的。假设没有这些样的班级是按照文科理科的分类成绩来决定的！其实就是常说的说根据考试六科的成绩来分班的！

高一文理科分班考虑什么？

我是牛老师，很高兴回答这个问题。高一文理分科时是困扰不少家长和孩子的重点时刻，我家孩子也是高一，面临同样的问题，我咨询过很多“过来人”，也网络在线查了不少文理分科的利弊，差不多是毫无悬念的一边倒，提倡学理科，容易就业，学校多专业广，成绩分数线低，考学容易……

我家孩子文理科没有明显的优劣之分，既不偏科又没优秀科目，语文英语相对好点，也不是次次成绩高，此起彼伏，好像稍微重视重视，成绩马上就可以拔尖，一放松就落到中等或者以上成绩，理综里喜欢学生物，不喜欢化学，文综里喜欢学历史，九门课整体成绩来说是属于中等生。平日间学习中，在家里时相当大一部分是在折腾数学物理化学，感觉别的科目就没时间再去投入大量的精力了。

我们家长都是理工科出身，本身也可以一对一辅导了学习，孩子她爹能一对一辅导了高中数学物理，而且，孩子上高中，也常常陪着学习，帮处理不会的问题，孩子深造念书学校本身也是理科比文科强势，故此，多方面综合多方面因素慎重考虑清楚，一直认为学理科有优势也有条件，孩子自己有偏文倾向，我们就常常横向纵向的洗脑说服，她认为自己反正也没明显区别，那就学理吧，但是，说，高中毕业考试完一定要报偏文的专业，我们都满口答应，以后的事儿以后再说，就这样达成共识:学理！

可真正到了填表下决定时，还是改了，第一孩子内心还是想学文科，喜欢历史，喜欢看各自不同的各样的书、小说，对理科学习上有畏难心理，怕高二物理难了会掉队，又不喜欢化学，以后怕理综兜不住；

第二我们家长感觉平日间她在学习上，虽然看成绩，文理差很少，但是，时间精力都投入到数理化上了，还是有“爸爸”这个老师常常一对一辅导，成绩也就平平；史地政全靠考试前两三天冲刺突击，高一的文科也还不难，有初中的底子在，也可以保持中等档次，文理投入和产出明显不成正比，要是有学习物理化学时间投入到文综，应该也可以学好，文科数学比理科数学整体简单点，学理就是中等生或是中下等成绩，学文有期望冲到中上等，再结合孩子自己的爱好，这样我们也同意选文科；

第三学校:年级17个班，三个文科班，14个理科班，历年高中毕业考试理科一本能走500多，文科一本能走50左右，悬殊还是很大的，都说文科录取成绩分数线高，学校少，可是哪个高中基本也是理科人员数量远远超越文科人员数量，而且，学文科的孩子里除了少数真正爱好文科的尖子生报文，大多数学生都是报理科，就是我家这样的中等档次的学生报理科的都很少，报文科的不少学生是学习差点的，学不会数理化被迫选文，这样分析一下，学校实际上也很多，录取率没有表面差别既然如此那，大。

经过反复的考虑，分析孩子自己条件和学习程度，后选择文科，目标就是能成为文科里的中上等或是上等，对错还得看后结果！#悟空问题回答##今日头条##教育#

文理分科应该比组合分科好些决策。主要考虑以下哪些因素：

1.自己的性情兴趣。文科理科界线还是比较了解的。假设你比较擅长于思考，擅长于钻研，动手能力很好，有的时候，很难坐的住，那无疑理科比较适合。若你语言方面很好，比较喜欢读书，可以坐下来，理解能力和记忆能力很好，那文科比较适合。

2.自己的考试成绩。经过一个学期或一年的学习，各科都拥有涉猎，成绩也有高下，这时可以按照成绩做出选择。特别是成绩差别相对较大时，选择没有犹豫。假设各科都比较平均，那就要考虑自己上这些科目标感觉，并参考性情来决定。

3.自己未来的蓬勃发展和进步。高一学生都拥有进行生涯规划教育，或者思考过以后自己总体想从事哪个行业工作。选科时要仔细思考，哪个选择更合适自己，更能让自己从事有关职业。

4.学校的学科优势。有的学校文理科不平衡，选文理科时也要参考，毕竟学校有优势，说明教学和备考都比较有独到的方式和措施，自己若顺势而选，也有助于达到自己梦想。

5.父母亲朋的建议。父母亲朋的建议也要思考。虽然现代社会不完全是拼关系的社会，但相关系总会好一部分，父母亲朋的建议若对以后就业工作有重要参考价值，还是要格外重视的。

后使用决策平衡单做一个统筹，得出一个理性的决策出来，减少选后的后悔。

我们学校是在高一下学期进行文理分科的，但有一部分学校在高一新生进校时就进行了文理分科。

针对高一下学期进行文理分科的学生，心中还有点方向。而针对高一进校就分科的学生来说可能比较漫无目的。

那么如何选择文理呢？

01 假设你是成绩很好的优秀学生，直接按自己的兴趣选择就好了

假设考试成绩好，说明学习能力、学习态度、学习方式都很好。故此这时需的是特别要注意关注自己的兴趣。兴趣可能是这部分学习大的推动力，也促进自己以后的职业发展。

记得上一届，带高一（7）班是一个仅仅略低于励志班的班级，到了下学期分班时，要重新组织建设励志班，文理科老师纷纷抢学生，特别是班上的前几名（文理成绩都很出色）。文理老师都去做动员工作，我也征询了一下我的科代表意向。结果发现这些优秀学生，时常自己心中有了坚定的目标，依然不会为老师所动。结果，前几名都去了文科班，涵盖我的科代表。后的高中毕业考试，也都考得很好。除了一名学生因高中毕业考试前生病哪些月，全高排名136，其他学生都进了全市前80名，我的科代表是全市第7名。

02 假设是成绩中等的学生，主要看你对理科和文科的领悟力，看你是擅长于哪一种学习方法是擅长于逻辑推理还是故事情节编排的

其实，每个人都拥有自己的偏向的，只不过有的时候，候自己依然不会能觉察。假设对数学、物理的领悟力还可以，上课时老师讲课你能听懂老师的逻辑，答题有自己的思路，那深造念书理科。假设对数学、物理的学习基本是靠模仿例题去解题，说明是偏重于感性思维的，建议读文科。

假设自己也不知道，这样的情况时常是文理成绩相差不大。这样的学生也是属于还没有建立自己的学习思路，基本都是随老师走的。这时超级难确定思维模式。不过，这样的学生大多数情况下也还比较听老师，基本可以按老师的要求走。那么建议读理科。因为极可能高中三年，也发现不了自己的偏好。加上可以跟着老师学，学习基本就可以跟上。从高中毕业考试文理录取比例看，理科大概是文科的3倍。故此读理科录取几率更大。

03 假设是成绩比较差的学生，直接读理科

考试成绩差，读文和读理也没多大区别。从高中毕业考试来讲，文理可能都考不上很好的大学。那么这些学生主要是特别要注意关注就业。理科就业面广，职业发展和对未来的期许多。读理科考个差点的大学，出来也可以找到工作，读文科考了差的大学，工作也不好找，文科生就业的竞争比理科生还大。

读文科还是读理科要按照个人情况而定。相对来说，理科考大学的录取率要高一点，故此，相当大一部分成绩大多数情况下的孩子都会选择理科。唯有成绩不好，数理化学起来很困难的考生才会选择文科。他们误以为文科只要看看背背就行了。实际上学文科学理科，主要还是要看孩子的兴趣和天赋。有的孩子理科比较擅长，他当然毫不犹豫的选择理科。也有的孩子，实际上很有文科的禀赋，在他看来，文科都是成绩差的学生学的，故此，他选择了理科放弃文科，假设他选择学文科，可能以后发展更好。我身边就一个例子，他文理科成绩基本持平，文综和理综，他都比较喜欢，但是，作为重点中学重点班的学生，高二分科时，全班60多人唯有不到10个考生选择了文科，而且，班主任老师也主张他们学理科，故此，他也毫不犹豫的选择了理科。实际上他的文科基础很好，而且，他也比较喜欢文科，但就是为了和相当大一部分考生一样，故此，他选择了理科。当然他也顺利考入了一本。但我想，假设他选择了文科，他可能会在高中毕业考试中成绩更突出一点。因为不少选择文科的学生数学不是太好。数学成绩好的学生选择文科是很有优势的。而且，从现在就业形势来看，理工科的学生可能学技术搞科技行业有优势，假设是考事业编或者考公务员，文科生还是更有优势一点。

故此，我觉得高一分科时应该考虑的还是学生自己的兴趣，另外一个方面是文化课基础。自己更擅长文科，还是更擅长理科，肯定是很了解的，没有必要要强迫自己去改变。