帮忙推荐一本难度大能拔高的高中物理参考资，五三课标版和新高考版的区别

帮忙推荐一本难度大，能拔高的高中物理参考资料？

假设你要参与奥赛，那就选《高中物理/奥赛经典解题金钥匙系列》，不过你假设只是想提升自己的物理成绩那就选一部分和刚才学知识面比较接近的参考书，就像《高中物理疑难全解》系列的。

我的经验是奥赛的知识面比较广，超过高中知识范围不少，不少相关大学的知识。而且，我感觉通过奥赛加分那是比较困难的，因为目前的相关规定，省一等奖才有资格加分，而省一等大多数情况下唯有20-30个名额，可想而知，需要在各学科平衡发展的情况下考个省一等是很难的。但假设你真的是学有余力那肯定参与一下奥赛，当你做了奥赛题再去做普通题时，你完全就能够站在一个更高的的视角去审视高中物理知识。

课标版和新高中毕业考试版的区别？

课标版和新高中毕业考试版的不一样

针对性不一样：河南专用只针对河南学生针对性更强更利于河南本地学员提升成绩;新课标专用适用于全部新课标地区针对性较弱，难度与训练度是大众化。课程标准：是国家课程的基本纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

此次课程改革将我们国内沿用已久的教学大纲改成课程标准，反映了课程改革所倡导的基本观念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我们国内基础教育课程改革进入新的阶段。

课标版的他是之前的版本，嗯，就是分文理科分科的一个版本，新高中毕业考试版呢，就是目前出台的新高中毕业考试政策，就是你选科不分文理了，而是从物理化学地理生物政治这些科目里面选择三科你感兴趣的来学习。

文件的物理结构有哪3种，分别具备什么优缺点？

一、顺序结构优点：

1、支持顺序存取和随机存取。

2、顺序存取速度快。

3、所需的磁盘寻道次数和寻道时间少。

缺点：

1、需为每个文件预留若干物理块以满足文件增长的部分需。

2、不利于文件插入和删除。

二、链式结构优点：

1、提升了磁盘空间利用率，不用为每个文件预留物理块。

2、促进文件插入和删除。

3、促进文件变动扩充。

缺点：

1、存取速度慢，不适于随机存取。

2、当物理块间的连接指针出错时，数据丢失。

3、更多的寻道次数和寻道时间。

4、链接指针占用一定的空间，降低了空间利用率。

三、索引结构优点：

1、不用为每个文件预留物理块。

2、既能顺序存取，又能随机存取。

3、满足了文件变动增长、插入删除的要求。

缺点：

1、有点多的寻道次数和寻道时间。

2、索引表本身带来了系统开销。如：内外存空间，存取时间等。拓展资料：

顺序存取：顺序存取是根据文件的逻辑地点位置顺序存取。

固定长记录的顺序存取是十分简单的。读操作总是读出上一次读出的文件的下一个记录，同时，自动让文件记录读指针逐步递次推动，以指向下一次要读出的记录位置。

假设文件是可读可写的。再设置一个文件记录指针，它总指向下一次要写入记录的存放位置，执行写操作时，将一个记录写到文件 末端。

允许对这样的文件进行前跳或后退N（整数）个记录的操作。

顺序存取主要用于磁带文件，但也适用于磁盘上的顺序文件。

可变长记录的顺序文件，每个记录的长度信息存放于记录前面一个单元中，它的存取操作分两步进行。

读出时，按照读指针值先读出存放记录长度的单元 。

然后，得到现目前记录长后再把现目前记录一起写到指针指向的记录位置，同时，调整写指针值 。

因为顺序文件是顺序存取的，可采取成组和分解操作来加速文件的输入输出。

直接存取（随机存取法）：不少应用场合要求以任意次序直接读写某个记录。

比如，航空订票系统，把特定航班的全部信息用航班号作标识，存放在某物理块中，用户预订某航班时，需直接将该航班的信息取出。

直接存取方式便合适于这种类型应用，它一般用于磁盘文件。

为了达到直接存取，一个文件可以当成由顺序编号的物理块组成的，这些块经常划成等长，作为定位和存取的一个小单位，如一块为1024字节、4096字节，视系统和应用而定。

于是用户可以请求读块22、然后，写块48，再读块9等等。

直接存取文件对读或写块的次序没有限制。

用户提供给操作系统的是相对块号，它是对比文件启动位置的一个位移量，而绝对块号则由系统换算得到。索引存取：第三种类型的存取是根据索引文件的索引存取方式。因为文件中的记录不按它在文件中的位置，而按它的记录键来编址，故此用户提供给操作系统记录键后就可查找到所需记录。

一般记录按记录键的某种顺序存放，比如，按代表健的字母先后次序来排序。

针对这样的文件，除可采取按键存取外，也可采取顺序存取或直接存取的方式。信息块的地点位置都可以通过查找记录键而换算出。

实质上的系统中，大都采取多级索引，以加速记录查找过程。

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