护理道德的形成和发展、护理道德基本理论、护理道德规范、护理道德范畴、基础护理、整体护理及责任制护理、门急诊患者的护理、手术患者的护理、特殊患者的护理、心理护理、计划生育和优生护理、预防保健的护理、护理科研道德、护理道德修养、护理道德评价等问题。
以识别并处理伦理问题为导向,以伦理原则为分析框架.
护理伦理学的基本概念有四点:支持维护(advocacy)、行动负责(accountability)、互助合作(cooperation)、关怀照顾(care)。
1. 生命伦理学:探讨医学和生命科学中的伦理问题,涵盖生命起源、人体组织和器官的使用、生命的终结等。
2. 医疗伦理学:研究医疗行业中的伦理问题,涵盖患者隐私、医学诊断、治疗和护理规范、人体试验等。
3. 生殖伦理学:探讨与生育和生殖有关的伦理问题,涵盖人工受孕、生殖技术的使用、胚胎和胚胎移植、选择性终止妊娠等。
4. 精神病学伦理学:研究与精神疾病有关的伦理问题,涵盖治疗权利、自由和强制治疗、患者自主权和弱势群体的权利等。
5. 老年、病患关怀伦理学:研究老年和病人关怀中的伦理问题,涵盖安乐死、丧失患者的尊严、患者的心理健康等。
6. 公共卫生伦理学:研究公共卫生行业中的伦理问题,涵盖传染病控制、健康政策、医疗资源分配等。
7. 生命价值观、宗教和伦理学:研究医学伦理学中涉及宗教和道德价值观的伦理问题,涵盖宗教信仰、生命权和自由选择等。
8. 限制医疗开支和分配资源的伦理学:探讨医疗开支和资源分配的伦理问题,涵盖人口统计学、疾病优先级、生命价值和公平分配等。
注重人文医学,加强伦理教育。
伦理学所研究的道德,作为社会意识形态之一,它是通过一定社会经济关系为基础的社会物质生活条件来反映的;伦理学则是通过善与恶、权利与义务、理想与使命,即大家的行为准则等一切范畴和体系来反映的
这个专业大多数情况下。
现在就整个哲学就业来看,就业不是很理想,该专业毕业大多数情况下方向是做老师和针对研究,局限性很大,因为其涉及的主要内容思辨性很强,缺乏实用的理论知识。不过,随着社会政治、经济、文化和科学技术的蓬勃发展和进步,伦理学的理论在分化和综合、对立和融合中一步一步完善,其研究的领域也在持续性扩大。
伦理学主要研究人类的道德行为和道德心里,人类学主要研究涵盖道德,心理,社会
伦理学以道德情况为研究对象,不仅涵盖道德意识情况(如个人的道德情感等),而且,涵盖道德活动情况(如道德行为等)还有道德规范情况等。
伦理学将道德情况从人类活动中区分开来,探讨道德的实质、起源和发展,道德水平同物质生活水平当中的关系,道德的高原则和道德评价规则,道德规范体系,道德的教育和修养,人生的意义、人的价值和生活态度等问题。
世界呈现给我们以无穷多变的情况,我们要观察和理解这些情况,不但要清楚它是什么样的,还需要清楚它为什么这样。于是,我们就把情况分门别类,构成不一样的学科。这当中,伦理学就是以人类社会的道德情况为研究对象的。譬如,脸红是一种生理情况,也是一种心理情况,但同时还可能是一种道德情况,在这个意义上,达尔文把脸红称作“独特和具人类特点的表情”,人类是唯一会脸红的动物是唯一有羞耻感的动物。一个人为什么会因为撒谎而脸红呢?那就是伦理学要研究的范围。
二个问题:伦理学的基本问题
伦理学是古老的学问之一,内容精彩纷呈,理论流派很多,但归根结底,回答的就是两个基本问题:善和需要的问题。什么样的人才算是个好人,什么样的生活才算是好的生活,什么样的国家是个好的国家,什么样的社会才是一个好的社会,这些都是“善”的问题。行为对错的标准是什么,谁定的标准,凭什么确定这样的标准,按照行为的哪种要素(动机、过程或者结果)来判断行为的对错,如何选择“对”的行为,这些都是“需要”的问题。对两个基本问题的不一样回答,形成了形形色色的伦理学理论,譬如义务论、功利主义和德性论等等。
三个特点:伦理学的基本特点
1、能上能下。东郭子曾问庄子“道”:东郭子问于庄子曰:“这里说的道,恶乎在?”庄子曰:“无所不在。”庄子所答也是道德存在的特性。世上并没有一个纯粹的道德存在,道德总是内在于各自不同的各样的详细活动之中,又超越于这些详细活动之上,反思和引导详细情境中的道德选择。由此,伦理学既要探寻那个为人处世的根本原理“道”,这是形而上的,又要处理现实生活情境中的道德选择问题,这又是形而下的。
2、可近可远。伦理学是以“自我”为逻辑起点,以完全的人为终极目标,历经家庭、市民社会、团体社会、政治社会和人类命运共同体等逻辑过程。伦理思想发展的历程也是如此。随着人类社会的持续性发展,伦理学的形态呈现出“由近及远”的蓬勃发展和进步进程,即道德共同体的边界持续性拓展,道德关怀的对象持续性扩大,道德经验和知识持续性普遍化的过程,扩及到全世界,就已经有全球伦理,扩及到未来世代,就已经有代际伦理,扩及到宇宙自然,就已经有生态伦理。
3、又红又专。伦理学是以一门精深的学问是需经过长时间的专业训练才可以掌握并熟悉的知识点内容与框架体系,譬如,中国人民大学伦理学专业就有本科、硕士、博士、博士后的培养序列来培养针对的伦理学人才,社会发展也急需这样的人才;伦理学同时又是一种实践智慧,学伦理学不但需人生历练,经权达变,更需家国情怀。中国人民大学伦理学与道德建设研究中心是教育部的人文社会科学重点研究基地。这个名称是有讲究的,伦理学不单单是书斋里的学问,还需要参加社会的道德建设,做道德建设的规划师、设计师和建筑师,把伦理学的学问做在祖国的大地上,这是“红”的一面。
伦理学以道德情况为研究对象,涵盖道德意识情况(如个人的道德情感等)、道德活动情况(如道德行为等)和道德规范情况三个领域。
伦理学将道德情况从人类的实质上活动中抽分开来,探讨道德的实质、起源和发展、道德水平同物质生活水平当中的关系、道德的高原则和道德评价规则、道德规范体系、道德的教育和修养、人生的意义、人的价值、生活态度等问题。
这当中重要,要优先集中精力的是道德与经济利益、物质生活的关系、个人利益与整体利益的关系问题。对这些问题的不一样回答,形成了不一样的甚至相互对立的伦理学派别。马克思主义伦理学将道德作为社会历史情况加以研究,着重研究道德情况中的带有普遍性和根本性的问题,从中揭示道德的蓬勃发展和进步规律。马克思主义伦理学建立在历史唯物主义基础之上,强调阶级社会中道德的阶级性及道德实践在伦理学理论中的意义。
大多数情况下分为描述伦理、规范伦理学、元伦理。
伦理学的实质是有关道德问题的科学是道德思想观点的系统化、理论化。或者说,伦理学是以人类的道德问题作为自己的研究对象。
伦理学要处理的问题既多又复杂,但基本问题唯有一个-道德和利益的关系问题,即“义”与“利”的关系问题。
伦理学大多数情况下可分为三大领域类型-描述伦理、规范伦理学、元伦理。
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