一.公务员培训是提升政府服务意识,达到政府战略任务的重要保证。
二.公务员培训是提升政府效能,加强政府自己建设和廉政、勤政建设的重要措施。
三.公务员培训是建设素质专业化公务员队伍,提高人力资源能力的重要途径。
四.公务员培训是公务员的权利之一是公务员管理的重要组成部分。
几天的培训已经差不多也快要结束了,回顾几天来的学习收获,我感慨不少,收获也不少,体会也不少,主要有以下四点:一、正确对待本次培训活动,明确学习目标非常的重要。现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长一定要做到依法办学,用法律、法规详细指导我们的工作实践。
本次学习培训是国家和省里组织的全面的系统的培训,而且,有权威专家现场详细指导我们实质上工作中碰见的问题。而且,通过非常多案例深入分析全国产生的安全事故存在的因素还有处理的办法。让考生确实学到实实在在的东西。故此我第一天集中研究这个平台的使用,找来计算机老师帮忙,我弄明白后面,马上进入角色,通过听课、记笔记、论坛、发表文章等,进行网上在线交流互动,充分感受到互联网学习给我带来的乐趣。
记得周六周日两天,我在家一天没有出门,一直在计算机旁学习,交流,一做就是哪些小时,到了晚上,我发现我的颈椎病都犯了,老婆给我涂上点药,算是缓解点。在学校里,我一边在计算机上学习,一边具体安排工作,尽可能吩咐下属去做。基本上,这点我佩服金校长,她对待每件事都是仔细,尽管这样的名校、大校,事情很多,她努力达到好,他做到了。
我真佩服她!二、本次学习培训形式新奇,比较受欢迎、开放,促进考生自主、合作交流学习。远程教育培训,我还是首次参与的。第一,我发现利用互联网学习,考生可以随时在单位和家里学习培训。本次培训明显的是采用了网络在线集中学习与自学相结合,以自学为主。
让考生按照自己的需有重点地学习研究。就拿我来说,我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。我反复听了张文教授的讲座,我深入透彻理解的伤害处理的原则方式,从中我提出了新的课题,就是学校现在处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据,如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题?有的时候,和家长出现争端,无能为力。
其次,通过互联网的学习管理平台,能有效地控制制约考生一定要遵循学习时间,完成规定的学时,有的时候,看上去比目前当面培训管理效果都要好一部分。还有,平台软件的设计十分先进、科学。通过学习公告信息、个人主页、班级主叶作业、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式,方便考生学习交流,也促使考生可以“学与用”的结合,既有自己的学习中的感悟和工作中的经验,又有他人对你的文章或帖子有不一样的见解,我们可以相互交流,相互提升。
这是此次学习大的亮点。二、本次学习培训的主要内容系统、全面,专家报告详细指导性十分强。从纵向看,此次具体安排了《真真切切做好中小学安全管理工作》,《学校卫生安全的预防和突发公共卫生事件的处置与对策》,解读《学生伤害事故处理办法》,《加强中小学校交通安全教育和校车管理工作》,《进一步做好学校消防安全工作》,《如何做好中小学校园及周边治安工作》六个专题,系统全面地涵盖了学校安全工作,而且,配备了对应的视频课堂、讲课概括地叙述纲目、要点的公文 、专题讲义、辅助资料、作业考查、辅助视频影视菜单,供考生选用。
从每个主题内容看,专家能站在中国的搞处,审视全国大的范围,汇集非常多的典型安全事故案例,分析了事故出现的特点、因素,总结了安全事故预防与处理的有效方式,指出了现目前我们国内中小学安全工作实质上的困难,也提出了个人的建议和要求。我想,这针对我们这些考生在未来实质上工作中一定大有很大帮助的。
四、本次培训成效显著,一定会详细指导我们的实质上工作。一是提升了对学校安全工作重要性认识,提高了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过广大专家列举非常多伤亡数据,我看到每一年中小学生死亡人员数量十分可观,令人心痛。为我们每个校长敲响了警钟,修改变了过去觉得,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参加、各负其责。
二是系统、全面了解了安全事故出现的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方式和途径。任何事物都拥有起规律可寻,只要我们把控掌握了,完全就能够处理。我们的专家给了我们很好的回答。如:郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了不少详细方式和要求;张文教授告诉我们出现与校园相关的学生伤害事故如何处理;廖文科学教育授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么哪些特点:公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向;后姚爱国为我们分析了现目前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的重要因素。
基本上,这些报告我们假设仔细学习,思考一定会带来一定收获的。答案补充
安全培训内容丰富,系统讲解了国家安全生产法,先进的安全管理观念,并列举了非常多国内外安全案例,作为一名安全员受到很大教育,感受很深。对自己的职责有了更深入透彻的理解和感悟。 通过罗云教授的安全知识培训,针对安全生产有了更深的理解:为了加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保证人民群众生命和财产安全,促进经济发展,应遵循安全生产法。
安全生产管理,自始至终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织途中一定要遵循相关安全生产的法律、法规,加强安全生产管理,建立、健全安全生产责任制度,完善安全生产条件,保证安全生产。取得安全生产保证的权利,并需要依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段;督促,检查,落实本单位的安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患;组织制定并开展本单位的生产安全事故应急救援预案;答案补充
及时、认真报告生产安全事故。
对从业人员的要求:进行安全生产教育和培训,严格执行四级安全教育,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉相关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握并熟悉本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不可以上岗作业。在采取新工艺、新技术、新材料或者使用新设备,一定要了解、掌握并熟悉其安全技术特性,采用有效的安全防护措施,并对从业人员进行针对的安全生产教育和培训。
对本单位的特种作业人员一定要根据国家相关规定经针对的安全作业培训,获取特种作业操作资格证书,才可以上岗作业。针对新建、改建、扩建工程项目标安全设施,一定要与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程;并向从业人员认真告知作业场所和工作岗位存在的危险原因、防范措施还有事故应急措施。
答案补充
需要按照本车间生产特点,对安全生产现场进行常常性检查,每天的工作可以在现场,对检查中发现的安全隐患,需要马上处理;不可以处理的,需要及时报告本单位相关负责人。检查及处理情况需要记录在案。通过安全培训教育,运用心理学,使员工提升安全技能,安全意识,消除侥幸心理,杜绝违章行为。
新的安全管理观念:罗云教授讲解了一部分新的安全管理观念,从历史学的视角阐述了安全哲学的概念;系统化安全;实质化安全;安全系统理论;控制论原理;信息论原理;行为科学原理;激励理论;事故系统要素;影响人的安全行为的原因;人的安全素质分析;事故心理学;事故损失分析;现代安全管理技术;安全管理的科学手段;安全评价等方面的主要内容。
答案补充
这些新的安全管理观念给人耳目一新的感觉,我作为安全员更要快速提升自己的安全技能,把这些新的管理技术和方式,在实质上工作中进行灵活运用。坚持以人为本,强化管理,尽量地提升实质化安全,提升全员安全意识,规范人的不安全行为,杜绝各自不同的习惯性违章行为,消除安全隐患,尽自己大的努力为员工提供一个良好文明,安全的生产环境。
做好单位安全生产的安全保证工作。
努力学习,踏实肯干,做焦裕禄式的好干部。
我需要承担的道路是一条有着风雨,但又有着彩虹的道路,但我相信我会在以后的日子里持续性的学习,总结经验教训,取长补短,在实践中持续性的完善自己。
深入调查是发现问题和处理问题的重要途径。
要拿出情况真实、见解独到的大数据细分研究精品,就一定要深入实质上,精心调查。
一要全面系统。
做到脚勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤,多层次、多方位、多渠道地了解情况。
二要深入透彻准确。
应本着求深、求细、求准的原则,深入到问题的所在地和矛盾的症结处,努力溯本求源,真正掌握并熟悉第一手材料,深入透彻了解现实生活的本来面目。
三要密切联系群众。
应深入了解群众的意见,倾听群众的呼声,感受群众的疾苦,总结群众的经验,集中群众的智慧。
唯有这样的调查,才可以听到实话、得到实情、取得真知、收到实效,为多出精品打下良好的基础。
公务员笔试考试申论中,根本性的判断文章是不是为策论文在于段旨句是不是为对策。公务员考试策论文:文章文章主体部分以提对策为主。1)策论文写作规范:开头:概括材料,分析主题、提出总论点分论点一(段首为对策性分论点)分论点二(段首为对策性分论点)分论点三(段首为对策性分论点)结尾:总结升华2)举例子:“要求:措施全面,结构完整,条理清晰,行文流畅,针对性强,具有可操作性。”议论文是对某个问题或某件事进行认真分析、评论,表达自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。其三要素为:论点、论据和论证。申论给定材料,既限制要求了写作的论证范围,也提供了论证素材。文章的立意、论点,除满足题干要求外,还需要满足材料倾向,满足出题老师的出题意图,不可以完全脱离材料。举例子:“结合材料内容,联系实质上,自选的视角,自拟试题,写一篇议论文。要求:观点明确,结构完整,思路清晰,内容充实,很多于800字。”
一是开展大数据细分研究,了解公务员更新知识培训方面的需求,建立课题库。
二是加强师资队伍建设,建立专家库。
三是建立健全培训机制,形成常态化。
四是采用各种方法,提高培训的针对性、实效性。
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