1977-1988高考各省分数线，1987年高考各省分数线一览表

1977-1988高中毕业考试每个省份成绩分数线？

只清楚1977年高中毕业考试考了五科，每科100分满分，每个省份录取成绩分数线明显不同。

河北文科330，理科330。

山西文科260，理科260。

黑龙江文科250，理科230。

山东文科220，理科200。

江苏文科279，理科259。

湖北文科210，理科165。

广西文科240，理科275。

四川文科210，理科200。

云南文科200，理科160。

陕西文科232，理科220。

1987年高中毕业考试每个省份成绩分数线？

500分，1987年高中毕业考试每个省份成绩分数线500分。高中毕业考试每一年举行一次，大多数情况下是在7月份，建议各位考生努力学习，加强基础知识的学习，这也是一个很不错的选择，建议各位考生上课仔细听讲，下课准时完成作业，制定学习计划，综合培养自己的能力，特别是加强课外知识的学习能力。

在1987年的在每个省份的高中毕业考试的成绩分数线是254分

1986年全国高中毕业考试录取成绩分数线？

是无法确定的。因为该年高中毕业考试成绩分数线是以每个省份市的平均成绩为依据确定的，而且，每个省份市的成绩分数线也带来一定不一样。除开这点1986年的高中毕业考试制度和目前也不一样，不存在统一的全国高中毕业考试录取成绩分数线。1986年的高中毕业考试是全国高中毕业考试恢复后的首次，当时的录取成绩分数线跟今天的依然不会一样。整个考试制度、考试方案和考试科目都拥有巨大的变化，这也说明了我们的高中毕业考试制度一直在持续性地变革和完善。

因为每一年的高中毕业考试录取成绩分数线会因考试难度、报名人员数量等因素而带来一定不一样，故此，不可以确定1986年的详细录取成绩分数线。但是，据资料显示，1986年全国高中毕业考试的平均分是353分，每个省份不一样，高分在上海是724分，低分在青海是202分。而当时的录取成绩分数线可能按照不一样省份和不一样分科带来一定差别。

是按照每个省份市详细情况而定的，没有一个全国完全一样的成绩分数线。但是当时全国高中毕业考试的难度很大，每个省份市录取的成绩分数线普遍非常高。据统计，当年全国文理科高成绩分数线分别是理科：615分，文科：604分。这表达了当年高中毕业考试的竞争之激烈。高中毕业考试成绩分数线的设定是按照当年学员的整体表现而定的。随着国家的蓬勃发展和进步和教育改革的持续性逐步递次推动，高中毕业考试制度也出现了不少变化。现目前，高中毕业考试不单单是一个选拔优秀学生的重要手段，也成为了社会评价学生和学校教育质量的重要参考指标。每一年的高中毕业考试成绩分数线都会导致社会广泛的讨论，这反映了大家对教育的重视和对未来的特别要注意关注。

1986年：湖北文科505,全国第2，江苏506,全国第1, 河南495,河南与湖北差距10分; 湖北理科528,全国第2，浙江529,全国第1, 河南504, 河南与湖北差距28分湖北文理科比全国第1只少1分

420分。1986年全国高中毕业考试录取成绩分数线420分。高中毕业考试录取成绩分数线的确定跟当年报考学员的人员数量多少还有学员的成绩都拥有关系，建议各位考生努力学习。

1986年河北理科录取成绩分数线为485分，这个成绩跟今年高中毕业考试理科本一线相差无几。但清华、北大录取成绩已经达到了惊人的680分以上，当然满分目前变成了750。纵观以上排行名单可以发现：当年好的大学除了清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科学技术大学、复旦大学这五所高校外，学员报考大学首选的是行业热度，邮电、交通、医学、机电和航空类院校比较受各位考生欢迎。

其次选择的是城市，排名前十的高校里面北京有7所，上海有3所，安徽1所。除开这个因素不说，其余大学的地域影响不像现目前这样极端。当时的清华大学就是一所纯工科院校，其余大学中也是行业类院校有点多。

86年陕西本科生，理科成绩分线是492分，陕西高校共招本科生8000人，加上大学专科，高中专共25000名，这是86年以509分通过努力学习以优异的成绩考上本科生的人提供的真实信息

1987各高校录取成绩分数线？

清华北大理科录取成绩分数线是425分，文科是419分，中国人民大学和北京理工大学录取成绩是理科418分，文科411分，上海复旦大学和上海交通大学，还有浙江大学录取成绩为理科405分，文科407分，这当中重点本科成绩分数线为理科365分，文科357分。

每个省份本科成绩分数线是什么意思？

1. 每个省份本科成绩分数线是指每个省份份在高中毕业考试中规定的低录取成绩分数线，即学员需达到该成绩分数线才可以被该省的高校录取。2. 这个成绩分数线是按照该省的高中毕业考试难度、学员人员数量、高校招生计划等因素综合确定的，旨在保证高校录取的公平性和透明度。3. 每个省份本科成绩分数线的设定也反映了该省高等教育的蓬勃发展和进步水平和针对人才的需求情况。学员可以按照每个省份本科成绩分数线来了解该省高校录取情况，专门选择志愿和备考。

1. 每个省份本科成绩分数线作为高中毕业考试的录取标准之一，能够有一个筛选和选拔作用，可以挑选出相对优秀的学生来接受高等教育。

2. 除了对高校的录取，每个省份本科成绩分数线也是一部分职业考试或者公务员招聘考试等招聘流程中的重要参考依据，能有效的帮学员更好地选择职业和规划未来。

3. 在一部分特定的领域，例如国家科技重点领域和重要专项，针对招聘和选拔人才也会设置本科成绩分数线作为入选条件，这也是本科成绩分数线的一种重要用途。

答：每个省份本科成绩分数线是指在中国高中毕业考试制度中，各个省份设定的进入本科院校深造念书的低成绩要求。

解释：中国的高中毕业考试制度是一个严格选拔高中毕业生进入本科阶段学习的制度，具有竞争性和选拔性。为了划分本科和专科院校，教育部门会按照每一年每个省份高中毕业考试人员数量、平均成绩还有高校招生计划等因素制定每个省份一本和二本成绩分数线，这两个成绩分数线分别代表一类本科院校和二类本科院校的录取成绩分数线。学员唯有达到了对应的成绩分数线，才有资格参加对应层次本科院校的招生。

拓展内容：每个省份本科成绩分数线有以下特点：

1. 每一年调整：因为学员竞争情况和教育资源的变化，每个省份本科成绩分数线会一定程度上调整。

2. 地区差异：因为教育资源、人口密度等原因，各个省份的成绩分数线带来一定差异。

3. 录取控制成绩分数线：全国性的重点大学时常根据国家设定的录取控制成绩分数线进行招生，这一成绩分数线时常高于每个省份本科成绩分数线。

因为这个原因，学员需密切特别要注意关注高中毕业考试报名和招生政策变化，了解本省本科成绩分数线以便合理规划高中阶段的学习和目标大学选取。

大多数情况下指的是各个批次的录取成绩分数线,也有的省份叫作高中毕业考试省控线,有的省份叫作高中毕业考试批次线。

说的简单一点,录取成绩分数线大多分为了哪些阶层,比如本科第一批次录取成绩分数线、本科第二批次录取成绩分数线、本科第三批次录取成绩分数线、专科第一批录取成绩分数线、专科第二批录取成绩分数线。

故此，录取线其实就是常说的代表着学员想要报考大学一定要要达到的一个基本成绩指标。

1982高中毕业考试每个省份录取成绩分数线？

山西是414分，福建文科395，理科400，1982年河南理科345，文科343，湖北文科409理科429，吉林理科452，文科477，江苏文科412理科430，每个省份明显不同。

1982年高中毕业考试每个省份录取成绩分数线因为历史原因并非很了解，但是，可以了解到当时的高中毕业考试成绩分数线是由每个省份自行制定的，没有一个统一的标准。

当时的高中毕业考试成绩分数线主要由学员的满分、各科成绩、地区经济发展水平等因素决定。一部分经济发达的省份成绩分数线相对来说比较高，而一部分经济欠发达的省份成绩分数线则相对来说比较低。整体来说，当时的高中毕业考试录取成绩分数线相对来说比较低，但是，学员的竞争压力也不小。

1982年高中毕业考试每个省份录取成绩分数线因每个省份份的不一样而带来一定差异。因为当时的高中毕业考试制度与目前带来一定不一样，因为这个原因没办法直接与目前的成绩分数线进行比较。但是据统计，当年全国高中毕业考试的平均成绩分数线约为250分左右。

1982高中毕业考试每个省份的录取成绩分数线是315分。

82年每个省份成绩分数线明显不同，文科类的成绩：低的成绩是315分，理科类的成绩：低的成绩是305分，而高文科412分，理科430分

1982年湖南高中毕业考试文科满分590分，这当中：语文120，数学100，政治100，历史100，地理100，英语70（100分按百分之70计入满分）。

浙江高中毕业考试成绩680至720

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