中班幼儿的数学教育启示，中班教育心得标题怎么写

中班幼儿的数学教育启示？

幼儿数学教育不是为了仅仅让孩子考试获取好成绩，重要，要优先集中精力的是让孩子在数学学习途中，感悟到数学的意义和乐趣，处理生活中的实质上问题，培养数学思维，对未来孩子的学习、生活、工作，都拥有非常的重要的提高作用，这才是数学学习的真正意义所在。

中班教育心得标题？

不管是学习上还是生活、游戏上，我不仅是孩子们的玩伴又是他们的老师兼“保姆”。身兼多职这是幼儿教师这个职业的特殊性，正是这个特殊的职业还带给了我不少特殊的待遇，我可在闲暇之余聆听孩子们的童言无忌，毫不忌讳的开怀大笑，一天的烦恼由此消失；

我还可在区域游戏时间欣赏孩子们的优美舞蹈，童真童趣的舞姿再次开起我一天的快乐之旅……和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是快乐总相伴在我的左右。

中班早操保教心得？

老话说得好“一年之计在于春,一日之计在于晨”。故此，,早操针对小朋友来说是非常重要的。但是，什么早操针对小朋友来说才是适合的

呢?

通过陶宏教授对我们介绍了早操的概念和内容,我们才了解到什么才是早操。早操并非我们平日间随便找一个韵律操来带着小朋友做完全就能够了。基本体操分为体操动作、排队和变换队形。而体操动作也分为空手操和器械操!体操的作用是让幼儿每天通过上下肢、躯干、头部位协同完全一样的大肌肉群操节化活动能渐渐形成良好的身体姿势。

在陶教授给我们介绍完理论知识后,就进行了实操练习。通过实操练习,才可以够加深我们对体操的认识!

为了使体操有趣味性,徐教练也带着我们学习了大中小班的早操。小班以模仿操为主,中班以空手操为主,大班以轻器械操为主。在培训当中我们也学习了早操创编的原则与方式。要按照幼儿的生理和心理特点及体操类型来选编动作。选编动作要简单、优美、轻快、活泼并富有模仿性和表现力。

通过学习,我们以后要把它运用到工作实操当中,努力提高自己的专业知识!

中班豆豆的中秋节听课感悟？

在院子里，大大家把茶具拿出来，启动泡工夫茶，还在桌子上摆着月饼，和孩子们一起享受。孩子们吃着月饼，在院子里快乐地奔跑着，游戏着，累了就喝茶，吃月饼。大大家就谈天说地，聊家常，气氛十分好。天晚了，有的孩子已经在母亲的怀里睡着了，没睡的孩子就有幸吃到美味的面条……

八月中秋，点缀着秋天，使秋天具有更多的有魅力。在院子里，泡一壶好茶，在欢乐的气氛里和亲朋好友一起肆无忌惮得聊天，那就是故乡八月中秋美时了。

一年的中秋总在国庆节前后，这可乐坏了我们这些小孩，因为学校一般会来一个特长假，那样我们完全就能够尽情地玩了。大大家也很高兴，因为可以跟家人好好团聚一下。故此气氛在不了解不觉中融洽起来。

中秋前，大家就启动忙了，为小孩买衣服，为祭祀祖宗而准备，为赏月买月饼、鞭炮，等等，都拥有。在家乡，大家不会去买精装的月饼，一般是在一部分附近的面包店里买自己乡人做的月饼，没有装饰得很漂亮，却实惠，2元一块，里面还有鸡蛋。想起自己更小的时候侯，吃月饼时，常常为鸡蛋的大小而和姐姐争吵，就认为很好笑。后一般被爸妈骂过后面，不欢而散。

到了中秋那天，家乡在前几天所积蓄的热闹才爆发出来。早上，我们小孩子们就穿着新衣服满大街乱跑，早餐也没有吃多少，因为中午要祭祀祖宗，故此，留着肚子去吃大餐。父母在这天不会管我们，我们只管玩，玩累了回家还有好东西吃，在平日间是没有这么好的。

在祭祀祖宗后面就将祖宗炉搬掉，然后启动吃祭祀的东西了，意思是祖宗想吃，家人再吃，表现出对祖宗的尊敬。吃完后，大大家收拾碗筷就可以去准备晚上拜月亮和赏月的事情。大概在晚上七点半时，大家就在街道上摆起了自家的桌子，然后把月饼和一部分食物放在桌子上，启动拜月亮。

整个街道很热闹，大人小孩都很高兴。这时，我们会到村子里面的其他地方看看，或者去放鞭炮。在逛完回来时，大大家正好拜完了，

中班主题教育让幼儿懂得了什么？

1.在活动中培养幼儿出现感恩的心理，清楚感恩是一种美德。

　　2.让幼儿在感知体验中取得表达爱心的愿望。

　　3.发展幼儿的语言表达能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿清楚一部分简单的道理。因为中班幼儿交往能力尚处在发展中，不可以很好的处理现实生活中的实质上问题，活动中总产生一部分不安全的隐患。自我保护意识比较差，一部分精细动作的蓬勃发展和进步还不够好。因为这个原因，按照我班幼儿现在实质上的困难，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

二、主题总目标

1．引导幼儿如何保护自己的五官，提高自我保护意识。

2．清楚不可以吃陌生人的东西，碰见危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。

3．清楚出门时要紧跟成人，不乱跑，避免走失。

4．学习走失后求助别人或联系求助电话号码等自我保护的方式。

5．初步了解烫伤对身体的危害。

6．了解简单的预防和自救的方式。

7．具有初步的自我保护意识和能力。

三、主题活动具体安排

主题名称：保护自己

领域具体安排 详细内容

语言 《大羽毛》、《乐意晨检》、《不跟陌生人走》

音乐 《涑口歌》、《猪小弟》、《小鸡小鸡在什么地方》

美术 《画五官》、《可爱的毛毛虫》、《香喷喷的大米饭》

科学 《认识眼、耳、鼻、嘴》、《我的身体》、《白白的牙齿》

社会 《讲卫生》、《没有找到妈妈咋办，应该如何处理》、《认识交通标记》

健康 《不露小肚皮》、《我不舒服》、《小老鼠过马路》

数学 《看电影》、《找一样多的》、《物品归类》

四、主题活动方案

（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴

一、活动目标

1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，清楚它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。

2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。

二、活动准备

幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。

三、活动过程

（一）利用头像向幼儿讲解嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。

师：上一天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能清楚我这圆圆脑袋上的究竟长了些什么？”

1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。 2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官 幼儿首次尝试。

1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。

2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不差不多的？

教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。

尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴究竟有哪些作用？ （三）用做实验的方式，让幼儿清楚眼、耳、鼻、嘴的作用

1．幼儿第二次尝试：通过尝试，了解了鼻子可以用来呼吸，还可以闻气味；眼睛可以用来看全部的东西；耳朵可以用来听声音；嘴巴可以用来吃东西、说话„„

2．教师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官司，缺乏了哪一要都不行。假设没有眼睛就什么都看不见；假设没有嘴巴就„„故此，我们要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教育幼儿如何保护好自己的眼、耳、鼻、嘴。 （四）幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴

教师说眼睛，幼儿马上用右手指到眼睛，„„看谁指得又快又准确。 （

中班跟岗心得意见？

为期30天的跟岗学习结束了，我认为受益匪浅，这样的收获不亚于聆听专家的讲座。老师和孩子们那灿烂的笑容还有他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。

我的意见就是期望他们继续保持这样的积极正能量的态度，才可以在自已的岗位表现的更优秀。

中班家长会家长的感悟和收获？

作为家长，我们平日间特别要注意关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，实际上在育儿方面大有文章可做。

听了廖燕芳老师的介绍，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴启动的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需积少成多的去引导和重复示范才会获取成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。

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