初一用初级英语牛津词典合适吗，为什么叫牛津英语教材

初一用初级英语牛津词典适合吗？

适合。因为英语学习是以单词量的多来达到学会英语，初中一年级在老师或者家长的详细指导下学会用牛津英语词典来拓展单词量，也可通过词典上的例句与课本上的语句、单词、语法进行比较更好记忆英语单词和语句，还有典型的句型，故此，说从初中一年级启动学会用牛津词典是很有用的。

为什么叫牛津英语？

因为是牛津大学出版社和上海教育出版社联合出版的。

初一英语课本是什么版本的？

陕西初一的英语课本是；人教版

初一英语总共有十个版本，版本请看下方具体内容:大多数情况下情况都是用人教版 初中七年级英语、很小一部分省市初中有用以下9种版本沪教牛津、冀教版、鲁教版、上海初中用牛津英语上海版、仁爱版、上海新世纪版、译林牛津版、陕西初中用北师大版还有外研版版英语。

人教版七年级英语(上)电子课本

按照《教育部2020年义务教育国家课程教学用书目录》我们为各位考生整理出来初中英语考试教材版本大全，没有什么好反驳的人教版是为了让用范围广的考试教材，其他考试教材虽然也有一定的局限性，但是仍然被各位考生所熟知，例如北师大版、译林版等等。

人教版沪教版沪外版

教育部审定2013版，人民教育出版社

牛津树7-9级什么水平？

牛津树9级基本上等同于国内初一初二的词汇量和阅读水平。 牛津阅读树第九级基本上等同于什么水平跟普通分级读物相比，《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）具有更强的可读性，不但数量巨大，全套非常完整，且由浅入深，文中的冒险故事趣味十足，小孩子更感兴趣。孩子阅读《牛津阅读树》。 像爬树一样拾级而上，学习到非常多地道的生字、文法和不一样国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。 英语学习方式 第一：自信地说英语。 英语是一门语言，重要，要优先集中精力的事说出口，不少考生学习英语时不敢说出来，怕人家笑话，虽然学得很好全文

7-9级在整个牛津树分级中属于中间等级，也是进阶的转折点，目前这个时候可以自己读懂大多数绘本故事了。7-9读完应该进入简单章节书的阅读。

牛津高阶7什么意思？

牛津高阶英语词典(第7版)是商务印书馆出版的一本书籍。

初一英语学生优缺点和处理方式？

优缺点:

一、刚学英语时，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是我发现自从小学读了两年后，好奇心渐渐减弱。随着学习难度的增多，学生出现了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

　　二、牛津考试教材词汇量增多，资料难度加大，学生怕苦而不可以及时夯实。课文的配套练习也不可以自觉的去独立完成。

　　三、教师应对一部分整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不可以注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，后致使有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就可以出现以下情绪：上课或讲练习时，就可以马虎，注意力

处理方式:

1、观察分析，了解基础

　　小学阶段英语只注重听说读，而写的练习相对较少，英语考试也只是流于形式。而农村小学因为师资问题，英语课的教学质量也受到限制。超过百分之80学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不可以准确地读准、写出26个字母；兴致高时，能朗读哪些带有chilish的英文单词及几句平日用语。

2、主动学习，音标先行

　　英语学科的学习过程主要涵盖预习―上课―学习。牛津考试教材与以往考试教材的明显不同在于它增多了超多由学生独立完成的练习，而词汇和重要内容及核心考点渗透这当中，这个问题就要求学生一定做好预习工作，在质疑中自主学习知识，以此体验到上英语课的“成就感”。但英语学科的特殊性又决定了它的预习具有一定要的难度，既然如此那，音标的教学显得至关重要。

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