1. (1) 直尺; (2) 直角三角形2. (1) 阿姨;(2) 扫地3. (1) 漆黑一片; (2) 冬夜里冰冷的北风4. (1) 矛; (2) 狮5. (1) 我;(2) 要破碎,金灿灿的梦。
课后习题答案:
一、默读课文,提出不懂的问题,并试着处理。如“课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推算预测出现在几万年前的故事的具体情形”?
出现疑问:
1、这两只小虫是什么样进去的?
2、松脂从哪里来?
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物,一定要是一大滴,为什么会同时包住?
4、一滴松脂可以形成松脂球吗?
5、这块琥珀是由什么形成的?
6、透过琥珀能推算预测出什么?
7、松脂球形成的条件有什么呢?
8、为什么说“从那块琥珀,我们可以推算预测出现在几万年前的故事的具体情形?
(这块琥珀有很高的研究价值,琥珀的形成过程是按照这块琥珀的样子推算预测出来的,如:透过琥珀我们看到的是两个小东西-一只蜘蛛和一只苍蝇,可以想象它们两个如何相遇,如何被松脂包在一起的。又如:从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”,可以猜测出它们如何不要命挣扎的情形。)
二、用自己,说说这块琥珀形成的过程。
炎热的晌午,老松树渗出厚厚的松脂,一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块,然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住,形成一个松脂球。后来经过了很长时间,陆地下沉,海水漫上来淹没了树林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年时间,变成了化石。
三、“推算预测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说推算预测的依据是什么吧!
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。不少老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。(依据:这块琥珀是由一颗松脂球形成的,而松脂球的形成需天气热,因为唯有太阳很毒辣,才可以把老松树上的厚厚的松脂晒化,才可以持续性滴下松脂。)
2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
(依据:两只小虫体积很大,因为这个原因需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫,因为这个原因推算预测它们是一齐被包住。)
推算预测:按照已经清楚的事情来想象不清楚的事情。
一、读拼音,写汉字。
1.bīnɡ xiānɡ( )里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和chú chòu( )功能,可以使食物bǎo zhì qī( )更长。
2.纳米技术可以达到jí bìnɡ( )的早期检测与yù fánɡ( ),让大家更jiàn kānɡ( )。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào( ),杀死癌细胞。
二、给下面画线的字选择正确的意思,填在对应的括号里。
疾:(1)疾病;(2)痛苦;(3)痛恨;(4)急速猛烈。
群马疾驰( ) 疾恶如仇( )
积劳成疾( ) 疾苦( )
三、写出下方罗列出来的词语的近义词。
预防( ) 健康( ) 普通( )
新奇( ) 先进( )
四、按照解释写词语。
1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。( )
2.一般是指在电磁、可见光、红外、声学等方面很难探测或跟踪的战斗机,这当中主要的就是电磁隐形。( )
3.测定目标位置的无线电装置或系统。( )
4.不可以施展力量,指使不上劲或没有能力去做好某件事情、处理某个问题。( )
【参考答案】
一、1.冰箱 除臭 保质期 2.疾病 预防 健康 病灶
二、(4) (3) (1) (2)
三、 预防(防御) 健康(健壮) 普通(寻常) 新奇(别致) 先进(优秀)
四、1.直径 2.隐形战斗机3.雷达 4.无能无力
四年级下册语文练习册第十四页的小练笔:我们的学校有一簇可爱的小羊。它们每天都特别开心地跳跃在草地上,像一个个小杂技演员,形成了一幅幅动人的画面。它们的毛毛茸茸的皮肤像雪一样白,它们的眼睛闪着光芒,像水晶一样晶莹剔透。它们的墨黑的角像某种魔法一样奇妙,它们的尾巴像旗帜一样飘扬,让我们想起了充满无限的美好愿景的明天。这些可爱的小羊给我们带来了明显不同的快乐,也给我们带来了无尽的祝福。
1 第一要确定诗歌的主题或情感表达2 掌握并熟悉常见的诗歌体裁和韵律结构,比如五言、七言绝句、词、赋等,选择合适的体裁和韵律结构进行创作3 运用比喻、拟人、对仗等修辞手法,使诗歌更生动、美丽、感人4 注意诗歌的语言流畅性和形式美感,通过反复更改,持续性完善诗歌的表达效果延伸:写好一首诗歌需持续性地累积、锻炼和实践,可以多读经典诗歌、参与诗歌创作班级活动等方法,提升自己的诗歌写作水平。同时,特别要注意关注生活中的美好事物和情感,也是创作优秀诗歌的必要条件。
只要孩子喜欢阅读,就有期望,建议1:多读美文类书籍,如《智慧背囊》,一定程度上限制看杨红樱类的书2:假设孩子很秀气就要求他看完后复述给家长听。
假设孩子活泼就要求做读书笔记。3:重要的是坚持,不单单是孩子,涵盖家长仿写四年级下册语文第100页可以通过以下步骤达到:可以仿写四年级下册语文第100页。仿写是一种提升语文能力和创作能力的有效方式,在仿写途中可以提高对语言的理解和应用能力,提升语文水平。针对四年级下册语文第100页的仿写,可以先理解其主题和言语表达方法,然后按照自己的经验和想象力发挥,可以仿写出自己的文字作品。在仿写的途中,要注意语言准确、写作上的文章造诣流畅、构思合理等方面,持续性调整和完善,提升自己的写作水平。
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