我的学校很美丽,这里有五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木,有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……假设你问我,校园里具特色的风景是什么,我会毫不犹豫地告诉你:是三三两两捧着书的考生们! 漫步在学校念书园里,随处可见看书的考生。
他们或边走边看,或坐在长椅上阅读,或坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大考生,各位考生都看得很仔细。瞧,他们的表情已经在随着故事情节的变化而变化呢!开心、愤怒、伤心……看着他们,我仿佛也明白了人物的处境,领略到了故事的精彩。不单单是户外,教室里也刮着“读书风”。图书角是每个班级受欢迎的地方。一下课,考生们便争相拥向小小的图书角。有的拿到书后站着就启动看,有的浏览完一本又快速抽出一本……“讨厌”的上课铃总是很快就响了,各位考生只好放下手中的书,恋恋不舍地回到座位,期盼着铃声再一次响起。生活在这个充满书香的校园里,原本不爱读书的我也受到了熏陶。明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各自不同的小知识灵活运用到作文中,写出了很多的佳作。每一次,当老师朗读我的作文时,我都会在心里默默地感谢我们的书香校园…… 我爱学校的美丽,更爱它浓浓的书香味!作文:书香 兰化一中高一四班 张集 拿一本散文集或诗集,寻一个幽静所在。翻开书页,阵阵墨香扑鼻,借着这氤氲的书香,品读前人留下的遗迹。 书,给予了我们更多的知识、见闻、思考。让我们具体了解去,以便面对未来。 因为有了书,我们才可以了解到三皇五帝初的创造;因为有了书,我们才可以倾听正义之士鲁迅的呐喊。 我想起女娲惊人的补天之举,还有屈原的以死明志。寂寞哀伤的易安居士大约还是独倚窗下,慨叹“怎一个愁字了得”。项王也应该临乌江,无颜见父老吧!院落中的竹椅上,朱熹讲述“问渠哪得清如许?为有源头活水来”…… 先大家也许发现了把思想、疑惑以记载成书的方法流传下来为可靠。于是,就有了我们从小就启动进行的活动-—读书。 大家总这样说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,寥寥一语,却道出了读书的功与利。书让我们得以生存。 而今的社会,知识、信息大爆炸的阶段,生活节奏提高,大家日夜奔忙着,但这并非可以放弃读书的理由。毕竟,书可以使人很充实,很成功地活下去。 要说目前买书看的人越来越少,问其故,只道是“网络在线看呗”。听来似乎合理,但细细想来,似乎也不是既然如此那,尽如人意。 有一个名人说:读金庸、琼瑶的小说,可卧床侧看;读老舍、冰心的小说,须备香茗细细品读;而读鲁迅的小说,须正襟危坐。读谁的书,尚且有这不少分别,何况读书的环境呢? 翻开一本书,朴实的纸页,简单的矩形形状纸张,白色背景做底黑字,油墨的香。这让你在安静、缓和的气氛中审视历史,聆听历史。而打开搜索引擎跳动的界面,绚丽的色彩,让你沉浸在刚聊天的意犹未尽中,竟也因为上面一幅刘备的漫画像而哧哧地笑上一阵儿。 我想对不读书或是找借口不读书的人说:“开卷有益”。建议进行网上在线读书的人不妨尝试一下月下窗前执卷品味的闲适,嗅一嗅书香。 因为书香,我们沉醉;因为书香,我们流连忘返;因为书香,我们找到了攀上顶峰的绳梯。我们的梦想,就诞生在书香里。
剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。历时30天,衡阳路小学的第八届读书节将要圆满地落下帷幕。11月27日,校园内热闹非凡,充满浓浓的书香。考生们读书的丰硕成果,将需要在这里向家长们汇报。
舞台下坐满了考生、家长和来宾。他们的脸上带着喜悦,带着期待,带着关心和鼓励,他们将在这里,在这个秋天的季节里,分享书香带给各位考生的快乐和喜悦。舞台上,小演员们神情专注,演出了一个又一个精彩的节目。各位考生用嘹亮的歌声唱出了收获的喜悦;用优美的舞蹈展示了成长的快乐;用抒情的诗句表达了丰收的感恩。他们的表演是既然如此那,的投入,既然如此那,真切,既然如此那,统一、整齐,这里面有多少付出,有多少汗水?
老话说“台上一分钟,台下十年功”,考生、老师们的每一个动作,每一句话语,都凝聚着汗水与智慧,30天的准备,反复排练、推敲,才绘成今天的精彩。“蒙童养正少养智,富有诗书气质华”,在少年时期,我们需要多读书,读好书,成年后才成为国家的有用之才。
读书节圆满落幕了,但学习是终身的,各位考生共同努力吧,让我们校园的书香飘得更远,更长!
1. 阅读量大:十佳书香少年都是阅读量很大的,他们每一年可以阅读几百本甚至上千本的书籍,这当中涵盖文学、历史、科学、哲学等各个领域。
2. 阅读广泛:他们不仅阅读量大,而且,阅读广泛,涵盖了不一样的领域和类型的书籍,涵盖小说、诗歌、散文、传记、历史、地理、科学等等,持续性开拓自己的知识面。
3. 独立思考:十佳书香少年不只是阅读的机器,他们还可以独立思考,对所读书籍进行认真分析、思考和总结,形成自己的见解和观点。
4. 有热情和动力:十佳书香少年都是有热情和动力的,他们对阅读充满热爱和追求,持续性地找寻更多的好书来阅读,并将阅读融入到自己的生活中。
5. 成绩优秀:阅读和学习是相辅相成的,十佳书香少年在阅读的同时也可以够获取很优秀的成绩,他们在学校的各个科目都表现出色。
6. 有领导才可以:十佳书香少年不单单是学习的佼佼者,还具有领导才可以,他们可以带着考生们一起阅读和学习,发挥自己的优势和才可以。
7. 积极参加社会活动:十佳
我在学习上仔细刻苦,各科成绩都很好;在实践中可以勤于动手,敢于大胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的任务,并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都拥有突出表现是考生们的好榜样。
一、刻苦学习,勇攀人流高度聚集
在每次学习的时候,我有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯,正是这样的好习惯促使我持续性发展,语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当碰见在学习上有困难的考生,我总会耐心地尽其所能,仔细介绍。虽然我的考试成绩并非班中的第一名,但我的这样的学习态度是没有人能及的。在成绩面前,我从不骄傲,我觉得,这算不了什么,山外有山,天外有天,我一定要持续性努力,追求更高的目标。
二、团结友爱,乐于助人
我一直觉得,具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质,祖国的美好未来需大批的建设者,单的依据很小一部分人的本领是不行的,假设能使我们全体考生都获取进步,那就是我快乐的事。平日间,我不仅和考试成绩好的考生在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步;还常常主动关心班里学习较差的考生,我总是不厌其烦的帮后进生解答疑难、耐心介绍。
乐于助人也是我的一大特点。记得有一次,学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动,当我听了有关那位孩子的过往经历后,心情很沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想为他尽一部分自己的力量。在和父母商量后,我把自己半年来积攒的全部零花钱都捐了出去。象在班里帮考生打扫卫生,借给考生们学习用具等类似的例子举不胜举,每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对考生们的友情,我一直坚信:“我为人人,人人为我,美好社会一天比一天好。”
三、快乐阅读,才艺相长
我出生在一个书香之家,父母都是中学教师,良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级启动,我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划,要求自己每天不管多忙,都要抽出至少半个小时进行课外阅读,并坚持写读书笔记和日记。几年来,我已写了好几本读书笔记和日记,还有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表,自己连年取得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号,我家也被学校评为“书香家庭”,广泛的阅读丰富了我的知识,开阔了我的视野,也培养了我良好的道德情操。
我爱好广泛,除了阅读之外,我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈,几年来,我在父母的陪伴下,游历了祖国的大好河山,波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了很难磨灭的印象。在游玩的同时,增长了我在课本中没办法学到的知识,也让我的摄影技术大大提升。我很喜欢拉二胡,每天坚持训练,有的时候,完成作业后已很困乏,但我也还是鞭策自己不敢松懈,甚至懒惰。我喜欢舞蹈,在今年六一儿童节学校文艺汇演中,我和考生们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》取得了二等奖。
四、老师助手,考生榜样
不管在家在学校念书,我都可以够受到正确思想的教育和熏陶,因为这个原因,我像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在考生中,别看我长得瘦小,但是,一名挺懂事的“小大人”,老师和考生都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为考生服务,成了老师的小助手,对老师交给的任务,我总是做得有条不紊。身为英语科代表,除了帮老师收发作业,还常常帮老师给其他考生介绍一对一辅导,真正成了老师的小助手。几年来,我上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,仔细完成各科作业。见到有考生违反了学校规定,我会毫不犹豫地上前指正。有的时候,遇上很小一部分考生为一部分鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,并跟他们讲些“考生当中要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。经常能使犯错的考生静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
我的每一个点滴进步,都和广大老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我非常大的鼓励,每一年班主任给我的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动,要作考生们学习的好榜样等等。在未来的学习生活中,我一定不会辜负老师的希望,争取更大的进步!
Li Hua is a student who leanrns Chinese in an exchange school. The school is famous and with high reputation. Every Sunday he goes to the library where there are so many books that are worth reading.
我个人觉得书香校园的小标题应该这样写:让阅读成为习惯,让书香飘逸校园。第一是老师要成为学生的表率。学校要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。
教师在阅读中,以原理掌握并熟悉、方式开展为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,强调通过阅读激发兴趣,引发思考,以此形成终身阅读的良好习惯,进一步成为学生的表率。
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