一年级语文教研主题有哪些，小学语文教研组长如何组织教研活动

一年级语文教研主题有什么？

一、活动目标通过开展扎实有效的语文教研活动，组织教师仔细学习《语文课程标准》，明确语文课程的性质、目标、任务，研究课程功能、课程结构、课程内容、课程开展、课程评价和课程管理，深入了解并及时处理教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，开发校本课程。在课程改革的实践中，持续性提升语文教师的专业水平和课程建设与管理能力。

二、活动方法校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。开展校本教研的基本途径是教师反思、同伴互助和专业引领，三者相互渗透，相互依赖是一个不可或缺的统一体。按照中心小学的统一要求，语文组打算建立以自我反思﹣﹣同伴互助﹣﹣专业引领＂为核心要素，以理论学习、集体备课、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式的语文教研制度。通过相互听课、评课，相互交流，共同研究。

一年级语文教研主题

低年级写字教学重在养成学生良好的表达习惯，如写字姿势、握笔姿势、坐姿等等。

小学语文教研组长如何组织教研？

小学语文教研组长，要有序、有效的组织教研活动，更好的服务于语文教学。

第一，小学语文教研组长，要注意小学低段，中段，高段，不一样教学年级的教学目标，进行有针对性的方案设计。

其次，组织教研活动时，要分为年级段活动，还有整体活动两个部分。

进行组织教研活动时，要注重语文教学的特性，例如:作文研讨，写话研讨，讲读课文，识字课详细指导，语文园地学习等专题训练。

也可进行听评课，同课赛讲等活动，来促进教师当中的相互成长。

怎么写一年级语文教师工作总结表中的"教学工作？

在学校领导的关心、同事的支持与帮还有自己的努力下，不管在思想方面、工作方面、教学方面都获取了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下哪些方面：

　　一、思想方面：

　　自己能积极参与思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结向志，热心帮同志；教育目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关心学生，爱护学生，具有贡献精神。以自己为先锋严格要求自己，不管在学校念书内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。期望以自己的实质上行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

　　二、工作方面：

　　工作上服从学校领导的具体安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。

　　教学工作，本学期自己担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，自己系统地仔细研究了初中的语文考试教材和有关的练习，并买来一部分语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，仔细研读他们的教案、教学心得。

　　常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。针对学校的优秀语文教师，自己更是悉心向其请教，以及时熟悉语文的教学。平日间，自己还非常多查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一部分优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。针对语文科组的各项活动，自己都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课以前，自己尽量从网络在线、报纸、书籍上搜集有关的资料，结合本校学生情况，仔细准备好课，设计好教案。在进行课堂教学经常邀请一部分语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也会这些意见记录下来，运用到未来的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反可以在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不够之处，以方便未来的教学。总而言之，都也是为了通过累积他人的经验和自己的教学体会，以提升自己的语文教学水平。经过一系列的努力，自己很快熟悉了语文教学的方式和技巧，这为自己的语文教学水平的提升夯实了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也获取了明显的效果：

　　三、个人学习：

　　积极学习各自不同的教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为详细指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适需要前教育

　　的形式，给自已充电，我还利用休息时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，网络查找资料等等。

　　教育引导工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在出现着持续性的变化。作为有责任感的教育引导工作者，一定要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和处理学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握并熟悉其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而，我收获的反而那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己宝贵的爱贡献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　总而言之，自己时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力获取一部分进步，但因为参与工作时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有不少的不够之处，仍须努力学习，从实质上工作中提升自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

小学语文教研紧跟一个什么主题开展好？

小学语文教研好紧跟阅读主题开展。因素是阅读是语文教育的基石，通过阅读可以让学生持续性扩充词汇、提高语感、提升写作能力和阅读理解能力。不仅是这样，阅读还可以激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，培养学生阅读的习惯，让学生走进丰富多彩的阅读世界。举例来说，教师可以开展阅读研讨，分享自己针对阅读方式、优秀阅读素材及解构阅读等方面的经验。同时，还需要在教学中注重学生阅读、解读文本的能力培养，提出详细的试题和引导学生非常高次元的思考问题。总而言之，阅读是小学语文教育的基础，教师应该从而为核心已制定教学方案和教研主题，全面提高学生语文素养水平。

主题，按照官方要求，肯定是从实践中来，实质上工作当中，我们发现了什么问题，哪个问题是我们近阶段迫切需处理的，把它确立为本轮教研活动的主题。但是这样操作可能碰见的现实困难是，有的主题确立后，超级难找到与之对应的学习材料。学习材料不当、不精，可能会造成后续环节质量低下。

主题还需要详细，针对性强，忌大而空。八个主题分别是：

1、以读促悟，悟情（感情）悟形（人物形象）”-合适文学作品阅读。

2、“低年级朗读详细指导”。

3、“读写结合，构建高效课堂”

4、“依托文本，展开想象”。

5、“抓[关键词]句，感受人物形象”。

6、“咀嚼语言，共鸣情感”

7、“读写结合，提升教学有效性”

8、“以训练点为抓手，促进学生自主学习。

小学语文线上教研活动主题有什么？

小学线上教研活动可以由各区教研员组织各对应学年段任课教师区备课。主要对新课程要求进行详细培训。涵盖考试教材内容，教学教法，课程重点、难点，期末考查范围、题型等等。同时对教师的教法提出合理建议。学生需掌握并熟悉的程度提出详细要求。

小学二年级语文教研方向？

学生识字量增多，初步接触成语并简单作用，会写看图写话甚至没有图片说话

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