高考音乐分为哪三种，高职音乐教育专业-华宇考试网

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高中毕业考试音乐分为哪三种？

古典音乐以超时代的普遍性、永恒性的艺术价值和音乐艺术高业绩为标准,大多数情况下指那些能作为同时代,后代典范的,具有永久艺术价值的音乐。

流行音乐准确的概念应为商品音乐,是指以赢利为主要目标而创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐还有与此有关的一切工业情况。

民族音乐就是从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色,能反映民族文化和民族精神的音乐。音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(涵盖流行音乐)等。在艺术类型中,音乐具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。

音乐教育高职高中毕业考试考什么？

1、考试答题方式

（1）联考内容考试内容为：演唱能力、钢琴、视唱练耳、乐理等。

（2）校考专业方向划分：总体为音乐学、音乐教育(师范类)和音乐表演。

（3）音乐校考教育类考试内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

（4）音乐校考表演类考试内容：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等乐器选择这当中一种)、视唱练耳、音乐常识、面试等。

2、考试内容

（1）音乐教育类：演唱能力、钢琴、视唱练耳、音乐常识、素质面试等。大多数情况下师范类院校和综合性大学开设这种类型专业有点多，对学员的文化成绩要求非常高，比较合适艺术特长，同时文化成绩很好的学员报考。

（2）器乐类：主科(有关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐常识、素质面试、乐理等。除了钢琴外，其他所需乐器需学员自己带上。

高中毕业考试音乐类怎样计分？

1. 高中毕业考试音乐类的计分方法是按照学员的演奏、视唱、听力等方面进行评分，后成绩累加后确定成绩。2. 高中毕业考试音乐类的计分方法是按照学员的表现和能力来评分的，这当中演奏部分占总数比例很大，视唱和听力部分也有一定的权重。评分标准是按照国家教育部颁布的《普通高中音乐课程标准》和《高中毕业考试音乐考试大纲》来制定的。3. 在高中毕业考试音乐类中，学员需具备一定的音乐基础和技能，同时也需有良好的音乐素养和表现能力。因为这个原因，学员在备考途中需注重练习演奏技巧、提升视唱和听力能力，同时也需注重培养自己的音乐素养和表现能力。

高中毕业考试音乐类考试主要分为两个部分：听力和表演。听力占满分的百分之50，主要考察学员对音乐的听辨能力和音乐知识的掌握并熟悉情况。表演部分占满分的百分之50。

学员一定要在考场内表演一首曲目，分别进行声乐、器乐、钢琴和舞蹈四个方向的考试，评分重点在音准、节奏、技巧、音色、表现力和情感上。

考试结束后，考官需给出相对应的成绩，后根据成绩高低排名，作为考试成绩的依据。

高中毕业考试流行音乐考试怎么考？

高中毕业考试流行音乐考试，大多数情况下都是那些艺学员到所想要报考的学校去自主命题考试。大多数情况下他们会奔波到不少个学校，甚至十哪些学校去考试。差不多都是艺学员演奏一个流行音乐，然后由老师进行打分。假设这个成绩通过了，既然如此那，就不需要担心了，后面只要安心的准备文化课考试就行了，文化课考试假设也通过了，既然如此那，你完全就能够顺利的去在大学念书了。

高中毕业考试声乐主项评分标准？

BA89~85分

1.自然出现条件很好，无出现障碍问题，演唱作品较完整，音准节奏较准确，有良好的乐感和音乐气质形象较佳。

2.自然出现条件中等受过科学方式训练，出现无障碍演唱作品完整依准节奏，准确有良好的乐感和演唱气质。

Bb84~80分

自然嗓音条件很好，没有接受过科学发声方式训练，发声无大问题，能演唱难度较小的作品，音准节奏准确，有良好的乐感。

Ca79~75分

自然嗓音条件很好，但发声方式有一定问题，能演唱难度较小的作品。

Cb74~70分

自然嗓音条件很好，但发声方式有一定问题，能演唱难度较小的作品，音准很好，结构不够准确。

Da69~65分

自然嗓音条件大多数情况下，发声方式无大问题，演唱作品难度较小，演唱作品不完整，音准较准。

Db64~60分

自然嗓音条件大多数情况下，发声方式有问题，演唱作品难度较小，演唱作品不完整，音准节奏尚可。

Ea59~50分

自然嗓音条件大多数情况下，发声方式有很大问题，演唱作品不完整。

新高中毕业考试音乐合格考怎么考？

1、过程性评价。学校在每学期末以艺术素质测评的方法，对学生的音乐、美术课程考试成绩、学习态度、课堂表现及参加美育实践活动具体经历等予以评定。过程性评价成绩为各学期艺术素质测评成绩平均值。

2、专项测试。由市县教育行政部门依据国家课程标准制定方案，学校组织开展。测试形式需要多样化。学生在课程学习结束后，分别在音乐、美术课程修习的模块中自主选择1个模块开启测试。音乐科目涵盖音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。测试内容应以课程标准为依据，注重新再来考查学生对基础知识与基本技能的掌握并熟悉情况，特别是在艺术鉴赏和艺术表现（表演）方面的能力和特长。