简短的家庭教育小故事，亲子教育故事怎么写三年级

简短的家庭教育小故事？

你好，我是一名PEC专业教育顾问。分享一好的家庭教育故事：

父亲是家族的长子，父亲这一辈还是按家族的序列排行。我的亲叔叔和堂叔共六个，姑姑也是六个。

我是家族里的第一个孩子，这个位置注定了我得到不少特别的爱。

我出生时，一个叔叔结婚，另外一个叔叔和姑姑还都没成家，加上爷爷奶奶，我们这么多人住在一个院子里。

小时，家里人多，争着抢着和我玩，也很娇惯，目前想想那时候实际上很“欠揍”，后面我会提到。

五岁时，有一次缠着姑姑和我玩，她有事情，就让我出去和那群孩子玩。当时他们大约已经在玩一个警察抓小偷的游戏。那时候家里都没电视呢，孩子都在外面玩，比较容易动员起巨大的队伍。我印象中当时可能有三五十多个孩子在一个空场上疯跑。那种欢乐的氛围感染了我，我很想玩，就混进去和他们跑。

我当时五岁，又瘦弱。很快就被发现，先反对的竟然是我的小堂叔-他只大我两岁。他大约嫌我像绊脚石，不带我玩，也不准我跟着跑。他恐吓我，驱赶我，在很多孩子面前取笑我是“小麻雀”，我难过得不了解如何是好。我躲在一剁矮墙的后面，看一群孩子疯跑疯闹，他们多快活啊！那伤感的体验我一辈子都忘不了。

我心里朦朦胧胧地在想：小叔叔，你不清楚我超级难过吗？假设你们嫌我小，不带我也行，就让我跟着跑也好啊。假设你怕碰倒我，告诉我在边上跑也可，我会听话的，可是，你何不和我玩呢？为什么吓唬我？还在很多孩子面前羞辱我？

后面很久我都为这件事情绪低落，我那时候还太小，还说不知道自己的感受。家里很多人都没发现一个孩子的心事，那是我首次不愉快的体验。

因很早的时候有了被排斥的体会，我就想，以后要是我在跑，有更小的孩子要加入，我一定同意。我会照顾他，或者让他在边上跑，总而言之不会像小叔叔那样做。反正我不要让别的小孩子不开心。

后面，我的弟弟妹妹、堂弟堂妹、表弟表妹相继降生。后我们自己形成了一个很大的游戏圈子，在一起玩不少年，出现过不少开心有趣的事情。因这些孩子很少有同岁的，玩游戏就有参差不齐的感觉，故此，我们分组时候都是大小搭配，尽可能照顾到全部孩子的感受，让每个孩子都从游戏中取得快乐。你相信吗？我真的就做到了这一点。当时不认为什么，目前，我自己做了教育咨询才发现，一次带十哪些孩子玩，并能保证友好相处，让每个孩子都感到快乐，实际上蛮有难度的。每当想起，心里都会偷偷得意五秒钟^_^

亲子教育故事怎么写？

1. 亲子教育故事需注重情感和教育的融合，让读者在故事中感受到亲子当中的温情和教育的力量。2. 在写亲子教育故事时，需考虑到孩子的年龄和性格特点，还有家长的教育方法和目标。同时，故事情节需紧凑有趣，可以导致读者的共鸣。3. 亲子教育故事可以从不一样的的视角入手，例如讲述孩子如何学会自理、如何克服困难、如何与他人相处等等。同时，也可从家长的的视角出发，讲述他们如何正确引导孩子、如何与孩子建立良好的沟通关系等等。总而言之，亲子教育故事需注重情感和教育的融合，让读者在故事中感受到亲子当中的温情和教育的力量。

写亲子教育故事可以根据下列几点来撰写：

1. 主题明确

确定好故事的主题，比如亲子沟通、父母教育方法、亲子关系等等。在故事中要贴合主题，通过角色的行为和言语来呈现。

2. 角色塑造

故事中的角色要具有代表性和可塑性，让读者可以在他们身上看到自己或者身边的人。角色的性格、经历、矛盾等都需考虑到，让读者可以感同身受。

3. 冲突设计

一个好的故事需有冲突，让读者出现共鸣并思考问题。在亲子教育故事中，冲突可以是父母和孩子当中的矛盾，也可是父母在教育孩子时的困惑和疑惑。

4. 着重阐述教育观念

在故事中要着重阐述教育观念，让读者感受到故事背后的思考和启示。可以通过角色的对话或者内心独白来表达，让读者在故事中收获更多。

5. 结尾圆满

一个好的故事需有一个圆满的结局，让读者感到满意。在亲子教育故事中，结局可以是父母和孩子当中的和解，也可是父母针对教育方法的新认识和改变。

后，写亲子教育故事需有耐心和毅力，多观察、多思考、多实践，才可以写出真正有意义的作品。

写亲子教育故事时，可以先考虑以下哪些方面：

1. 主题：确定要告诉读者的主题，例如家庭教育、亲子关系、情感交流、成长等等。

2. 内容：确定故事的情节，涵盖主人公、背景、事件、教育方式等，需让读者出现共鸣和启示。

3. 格式：选择适合的格式，例如故事、寓言、童话、小说等，不一样的格式可以使故事更生动有趣。

下面是一部分写亲子教育故事的技巧：

1. 真实性：故事好根据真实具体经历和事件，这样更能牵动读者的情感和感受。

2. 情感：通过一部分细节和情感描写来加深读者对故事人物的感情，让读者更深入透彻的了解和体验到故事背后的情感。

3. 亲子关系：在故事中，可以表现出亲子关系的重要性，并展现出良好的家庭和情感教育的实践。

4. 教育智慧：不仅要有故事情节，还要有提供教育智慧，让读者在故事中得到启示，并从中学习到珍贵的亲子教育经验和方式。

比如，教育孩子善良的故事：

主人公是一名妈妈，带着孩子出门时，在路上碰见了一个受伤的小狗。孩子想要带小狗回家并照顾它，但是，妈妈担心孩子太小，没办法照顾好小狗。于是妈妈告诉孩子：“虽然我们不可以带它回家，但是，我们可以送它到附近的宠物医院，那里会有专业的工作人员来照顾它，好吗？”孩子同意了，他们将小狗送到了宠物医院。妈妈告诉孩子，善良依然不会只是要做好事，还需要做正确的事。孩子明白了，他们虽然没能带小狗回家，但是，尽了自己的一份力，帮了需帮的生命。

上面这些内容就是一个根据善良和正确价值观的故事，将教育作为主题，通过情节来诠释正确的价值观，并让读者从中学到如何教育自己的孩子。

1. 亲子教育故事需注重情感和教育的结合，让读者在故事中感受到亲情的温暖和教育的力量。2. 在故事中可以通过父母和孩子当中的互动来传递教育的信息，例如父母在孩子犯错误时的正确引导和教育，或者孩子在面对挫折时的积极应对和成长。3. 可以涵盖如何选择故事主题和情节，如何塑造角色形象和情感表达，还有如何让故事具有更多的有可读性和教育性等方面。同时，也可结合实质上案例和经验分享来丰富故事的主要内容和教育的效果。

一位父亲每天下班后，都会陪伴自己的孩子玩耍。他会教孩子一部分简单的手工活，如折纸、剪纸等等。虽然孩子的手艺没有亮眼表现，但父亲会很仔细地赞美孩子的努力和成果。每当孩子碰见困难时，父亲也会耐心地给予详细指导和鼓励。一天，孩子生病了，父亲请假在家照顾孩子。他给孩子准备了营养丰富的饭菜，为孩子讲故事，逗孩子开心。在孩子需照顾时，他总是第一时间出现在->孩子的身边。

除了陪伴孩子，父亲也会在家里跟孩子一起做家务。他教孩子如何叠被子、清洁卫生等等。虽然孩子的技巧没有亮眼表现，但父亲会很仔细地跟孩子一起完成，让孩子感受到家务也是家庭责任的一些。

这个故事告诉我们，亲子教育不只是在教育孩子学习方面，更加重要的是陪伴和关爱。父亲用自己的行动告诉孩子，他们是家庭的一份子，需共同担负和负责任。这样的亲子教育方法，可以让孩子感受到父母的爱和关心，也可以够帮孩子培养正确的价值观和责任感。

有什么合适小班宝宝讲的德育故事？

小熊宝宝绘本系列：《散步》、《午饭》

幼幼成长图画书系列：《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《小手手，出来了》、《连在一起》、《脸，脸，各自不同的各样的脸》

小白系列：《小白想妈妈》、《小白乘火车》、《小白生病了》、《小白尿床了》……

噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《你好》、《我去刷牙》……

小宝宝翻翻书系列：《穿衣服》、《一起玩》、《睡觉喽》、《捉迷藏》……

蒲蒲兰绘本：《莎娜系列》，《霸王龙系列》、《彩虹色的花》、《谁藏起来了》、《换一换》（简单有趣的一本书，很合适与小宝宝一起游戏）。

蒲蒲兰绘本馆系列-好奇的乔治系列：《好奇的乔治和翻斗车》、《好奇的乔治去海边》、《好奇的乔治看游行》、《好奇的乔治去野营》。

新概念幼儿情景认识和了解《一天中的火车》：《一年中的建筑工地》、《一年中的农场》、《一天中的飞机场》

《米米熊快乐认识和了解丛书》共6册 （合适0-3岁）

我的感觉系列(全七册)（合适3到4岁）

优秀的家庭教育的小故事结尾？

伟大无产阶级领袖李大钊同志，教育自己的儿女们就留下这样一句话语“玩时好好玩，学习时好好学”他也是这样以身作则的给孩子们做榜样。

在下雪时陪伴孩子们在雪地里打雪仗，尽情的玩耍。

到了学习时，他就变成一位很严厉的父亲，让孩子们学习时好好学习。

教育孩子，第一应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子清楚敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵循公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不需要在考生中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。

教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，持续性进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己处理问题的办法。

教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范产生偏差时，要及时批评；要杜绝言行不完全一样的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！

我会用哪些故事来教育孩子。

1、土拨鼠哪去了

在教育教学途中，常碰见这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等时常放松了学业，忘记了初的追求目标，针对这样的情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：

有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞唯有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。

故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”

学生可能说：

“兔子不会爬树。”

“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”

……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都并未提到，土拨鼠哪去了？”

趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是因为兔子的产生，猎狗改变了目标，我们的思维也在不了解不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

“在追求人生的目标中，我们有的时候，会被风光迷住，有的时候，会被细枝末节打断，有的时候，会被一部分琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，以此了初追求的目标。

“考生们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要经常提醒自己-土拨鼠哪去了，不要忘记你初追求的人生目标。”

2、鹅卵石与钻石

“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”

这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中常产生的一句话。碰见这样的情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息时，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们清楚神就要产生了，因为这个原因，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

神产生了，神启动说话了：“你们沿途要多拣拾一部分鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会很快乐，但也会很后悔。”

说完，神就消失了。牧民们感到很失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有部分不满，但是他们还是各自拣拾了一部分鹅卵石，放在他们的马褡子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们启动安营扎寨时，忽然发现他们上一天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。

目前我们认为没用的知识，就像鹅卵石，以后有可能变为无尽的财富。

3、教育学生不要轻视别人

向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。

一只老鹰追逐步一个个只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮他，保护他。

这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去既然如此那，渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。

屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等着着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。

老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋时，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，故此，我理应好好照料你。”

于是，事情如此这般地出现了。

可是，当那屎壳郎了解了真情后，便马上团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。

轻视别人的人都必将受到别人的报复。

4、教育学生不要贪心不够

向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；不过它一个星期只生一次，而且，每一次只生一个。对这一农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的都金蛋了。”

说干就干，他马上便把那鸭子宰了，可是他又马上惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。这下，我的期望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。目前我才是真正到了贫穷的地步了!”

贪心没有满足时。

5、教育学生做事要靠自己

向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄时，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我目前出去给你们找食。我不在时，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。假设那个农夫来了，你们留神他说，听他具体是什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。

不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮我们收割。”

又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是不是听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮割麦子。”

老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会既然如此那，快就答应帮别人干活的。”

次日一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说： “留点神，那农夫准备具体是什么时候割麦子，看是不是能听到一部分新的消息。” 那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友讨论一下，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割，就要烂了。”

当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”

可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，故此你们注意听着农夫明天说，!”

下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫很伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不可以再耽搁了。”

小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移时也到了，找寻别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上我们还待在这里，既然如此那，我们各位考生的生命恐怕就保不住了。”

自己的事情要靠自己做；常言说得好：路在自己脚下。

6、让学生认识到人不可能十全十美

向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不够的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。对这一，全部的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦，我的歌压根儿就不可以同夜莺相比，这让我多么伤心哟。”

这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛反而灰不溜丢的，很不起眼；然而她却很满足。因为这个原因，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”

上帝给予了每个人应有的天赋，故此谁也别去羡慕上帝给予别人的才可以。

7、教育学生不要骄傲自大

向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。

一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就启动叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然，我揍你，把你揍死了，还需要把你从这儿拖开!”

驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。

马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不用他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他一定要从早到晚拉车。

不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是咋搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这样的情况是时常伴有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”

当幸福达到顶端时，不幸时常也已经站在门前；得意时一定不能忘乎故此，!

8、教育学生为人要讲信义

向学生讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯·萨克斯。

有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。

“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。”

这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说，被他听见了。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。”

老鼠相信了他，欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不可以不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这样的不讲信义的事!”

可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你何不提防些呢?”

这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”

“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的；可是目前连我自己也跟着倒大霉了。”

“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。

为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。

9、教育学生不要出卖朋友

向学生讲一个《出卖朋友是可耻的行为》的故事，作者是德国作家汉·威·基尔希霍夫。

一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命，并说：“以后我会把不少小山鹑还有他们的伙伴吸引到的，你只要把网张开，就一定会捉到一大群山鹑的。”

猎人听了后说道：“你对自己的同胞都这么阴险毒辣，更何况待别人或者我这个敌人呢?我宁可目前就要了你的命，这样更保险!”说着，猎人把山鹑的脖子拧下来了。

弄虚作假，搞阴谋诡计的人，必将落得身败名裂的下场。

10、教育学生不要追求华丽的外表

向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。

一个人有一张用乌檀木制成的很棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他认真打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一部分就十全十美了。真遗憾!”

“不过，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。

雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图；有哪些再比一幅狩猎图更适合的呢?

那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉-啪，弓断了。

11、教育学生不要贪婪

向学生讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。

“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗?真该让你们看看我的储备粮!”

“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需的多得多，故此，人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了!”

幼儿园家庭小故事怎么写？

趣事一：

三果在家晚上吃饭时，给果果添了碗炒饭，奶奶说：“快吃，不吃，就被奶奶吃掉了。”果果说：“这是我的饭，你没有经过我的允许，不可以吃我的饭。” 过了一会，果果吃饭时又玩起来了，奶奶又如法炮制，果果说：“我有权利吃我的饭，你不可以吃。”

趣事二：

三果妈下班回家，果果打开门接我，边唱到：“劳动了一天多么幸苦呀，妈妈妈妈快喝茶，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。”唱着歌把我拖到沙发边坐下，然后跟我拥抱在一起。

幼儿园家庭教育小趣事怎么写？

家庭趣事可以写家长和小朋友在家里面出现的事情，也可写家长星期六和星期天带幼儿外出时所出现的事情，用文字的方法记录下这些小事情，并反馈给老师，让老师了解到幼儿在家里面的一个状态和情况。

从家庭趣事当中可以看得出来，家庭的状态是什么样的是否是一个和谐有爱的家庭，例如爸爸星期六和星期天带我去打篮球，或者妈妈带我一起去买衣服，逛超市等等，

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