金波儿童诗《狗尾草》赏析，《狗尾草》金波

金波儿童诗《狗尾草》赏析？

　　金波《狗尾草》那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！

巜狗尾草》(金波)全文？

金波

《狗尾草》

那些红的野花。

紫的野花。

蓝的野花，

都没有了。

这儿，只剩下一片青草。

别人都采到了花儿，

老师，我呢？

怎么，您就给我揪一把狗尾草？

我撅着嘴，望着那一把狗尾草，

只见它在老师的手里，

扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，

一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；

一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；

一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！

……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，

因为我们的小手呀，

也变得和老师的手一样灵巧！

狗尾草这首诗表达了作者什么样的情感？

狗尾草，在大部分人眼里，没有艳丽和芬芳，既不可以招蜂引蝶，又不受喜色爱花者们的喜爱，自然姹紫嫣红的鲜花被采摘怡尽，可狗尾草却在大家不起眼的冷落中，萋萋而生。但是在心灵手巧者手中，百乐相中了狗尾草的可塑潜力，它远远胜过了单一的花。

这首诗表达了作者一种见解，即不可以以貌取人，“野百合也有春天嘛！”要擅长于发现他人的长处，作为教育引导工作者的老师，要用自己的智慧和灵巧去塑造貌不惊人的学生，充分挖掘其潜力，他们外表虽不及花光鲜靓丽，但反而可塑的有用之才！这也是教育引导工作者的社会责任

儿童诗狗尾草,分为几节适合？

分为四节

儿童/诗/狗尾/草。

金波描写植物的现代诗？

《狗尾草》作者 金波

那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。

别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？

我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！

……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！

《花朵开放的声音》

我坚信

花朵开放时,

有声音。

它们唱歌,

演奏音乐,

甚至呼欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见，

蝴蝶能听见，

那只七星瓢虫也可以听见。

为什么我却听不见?

我摘下的鲜花，已停止了开放。

太生动了，让人有种声临其境的感觉

下面这些内容就是金波是诗篇：

翠竹

翠竹静立，如绿色的屏障，

挡住了喧嚣的城市和喧哗的车声。

它们犹如长长的笔杆，

在天地间表达着自己的故事。

翠竹如雕塑般挺拔，枝叶如翡翠般鲜艳，

在轻轻的风中轻轻摇曳着，

仿佛在跳动着生命的旋律。

它们是大地上的守护神，

它们用自己的力量和智慧，

为人类创造了美丽的自然景观。

翠竹，你是大地上的瑰宝，

你的美丽和神秘让大家感到敬畏，

你的存在让大家心灵得到了洗涤，

你的生命让大家感受到了永恒。

狗尾草 金波

那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。

别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？

我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！

那些红的野花，紫的野花，蓝的野花，

都没有了。

这儿，只剩下一片青草。

别人都采到了花儿，

老师，我呢？

怎么，您就给我揪一把狗尾草？

我撅着嘴，望着那一把狗尾草，

只见它在老师的手里，

扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，

从那天起，我们也都喜欢狗尾草，

4：花的梦

我从植物园归来，

带回一个彩色缤纷的梦，

我梦见，

在我们的土地上，

到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，

一直伸展到远远的天边，

有一群簇拥着的姐妹，

那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪，

那里是玉兰花的世界；

山上闪着明亮的火星，

那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，

鸡冠花把头昂得很高，

泉边有天鹅绒般的青苔，

茑萝花攀上了树梢。

还有世界上大的花朵，

大王莲能做小妹妹的摇篮；

小小的花朵是珍珠梅，

它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，

有绿的浮萍，

粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟，

也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵，

忽然在这一夜开放，

又像天上的彩虹，

纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来，

我又编织着另一个梦境：

我要像领着小弟弟、小妹妹那样，

领着这些花朵启动春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，

去给小河镶两行彩色的花边，

再给养蜂场周围的田野，

铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，

听着鸟语，

把生活打扮得更美丽；

养蜂老爷爷会夸奖我们-送来的是花

推荐《通红的柿子》，作者：金波

原诗请看下方具体内容：

每天、每天，

都拥有三片、两片，

穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。

当秋季的后几天，

光秃秃的柿子树上，

不留一片叶子时，

我看见：

还有一个通红通红的柿子挂着，

它把树枝儿压弯。

一个孩子说：

假设秋风把它摔下来，

它一定会摔得很疼，很疼。

另一个孩子说：

我期望再也别刮风，

就让它在树上过一冬。

还有一个孩子说：

我期望在一个秋天的晚上，

它变一盏小小的灯。

一位老爷爷却说：

它会变成一颗小小的太阳，

给你们洒下甜蜜的光。

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