四年级下册数学怎么提高成绩，四年级下册数学书是什么版本

四年级下册数学怎么提升成绩？

练题。第一要会答题，对比较熟悉的题也要练，用各种解题方法和技巧练习，提升解题速度。其次，对不太熟悉的题要多加练习，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，看见题马上就清楚方式的程度。

1、学会预习和学习

四年级孩子要学会课前预习并定期学习，家长可以通过制定学习计划渐渐让孩子形成预习和学习的习惯。预习的重点是找出自己对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的介绍。学习的重点是保证记住重要的重要内容及核心考点，保证学过的主要内容已经没有异议，每个数学知识的链条是紧密闭合的。2、培养简单方式处理问题的意识

利用各种不一样的方式处理同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。比如在解两步和三步应用题时，训练孩子用分步解题法、综合解题法、方程式解题法等不一样方式解题，后可以进行比较，看何种方法更为简单方便，用简单的方式处理问题。

我原来也很苦恼我家孩子的学习，我也不清楚怎么一对一辅导，不清楚该如何引导孩子学习，直到前60天看到途途课堂，我家孩子很喜欢他们的学习规划和详细指导，作为家长终于松了口气，孩子也积极不少!

3、多练习是学习数学的法宝

就像打球一样，要打好球的好办法就是多练，练的多才可以打得好，光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚一开头发展，对一部分概念和算法的理解还要有通过详细的练习来加深和夯实。但是，练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一部分典型的练习。

4、要重视基本概念的学习

数学概念是理解数学问题和处理问题的起点，假设基本的概念理解不清，在思考问题的途中就可以产生混乱，数学逻辑性的基本特点就没办法反映，或者简单地说，概念理解不清就学不好数学。家长要了解孩子的学习进度，帮孩子从不一样侧面理解一部分基本的概念

5、保证计算准确率。

要清楚一二年级是心算累积阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级实际上从整数运算已经拓展到小数的运算，还注重运算灵活性的考察了。为了在四年级提升数学成绩，既然如此那，就让孩子抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且，不同阶段都是基本的考察内容。坚持每天练习，唯有积跬步，才可以行千里。没有5分，10分的一步一步提高是不可能出现质的变化。

6、学习与思考相结合。

想需要在四年级提升数学成绩，那在学习途中，对课本的主要内容要仔细研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，还有蕴含于推导途中的数学思想和方式。

在处理问题时，要尽可能采取不一样的途径和方式，要拒绝有那种死守书本、机械呆板、不了解变通的学习方式，这样才能够提升数学成绩。

7、培养独立完成作业的习惯。

因为小学数学课堂作业有点多，一部分能力强的学生做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和技巧和结果。这让一些答题较慢的学生不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分学生就养成了懒于思考的不良习惯。因为这个原因，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提，也是为在四年级提升数学成绩做铺垫。

8、重视数学思考。

想在四年级提升数学成绩，那在数学上学习要重视思考过程，不要局限课内。四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方式的，而数学一定要重视思考内化过程。 从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，实际上都是一步一步拓展的过程，知识要上升到思维，才是数学进阶的实质。

9、勤于动脑，擅长于思考

在学习途中，对课本的主要内容要仔细研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、重要内容及核心考点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，还有蕴含于推导途中的数学思想和方式。在处理问题时，要尽可能采取不一样的途径和方式，要克服那种死守书本、机械呆板、不了解变通的学习方式。

10、学以致用，努力践行。

在学习途中，要准确地掌握并熟悉抽象概念的实质含义，了解从实质上事物中详细情况抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，需要在更大范围内寻找它的详细实例，促使其详细化，尽可能将所学的理论知识和思维方式应用于实践。

11、厚积薄发，融会贯通

课本是学生取得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习途中，除了仔细研究课本外，还需要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行仔细研究，掌握并熟悉其知识结构。

上面这些内容就是本次考试内容编辑为各位考生整理的一部分有关四年级怎样提升数学成绩的方式，这些迅速提升数学的方式还是因人而异，主要还是自己要有一套适合的学习方式才是重要，要优先集中精力的!期望各位考生都获取个好成绩!

四年级下册数学书是什么版？

人教版

一共涵盖：四、五位数的认识、数表中的规律、前缀的认识、用前缀表示小数、简单方便计算、较复杂的问题、认识图形的位置关系、非常多的数和少量的数比较还有对面积和周长的认识这9个部分

清楚四年级下册人教版数学一共涵盖9个部分可以更好地为学习和备考提供便利

《数学（4下人教版）》是2009年云南科技出版社出版的图书，作者是《小学考试教材诠解》编委会。

中文名

数学（4下人教版）

作者

《小学考试教材诠解》编委会

出版社

云南科技出版社

出版时间

2009年8月

页数

266 页

人教版：

1.四则运算

2。位置与方向

3.运算定律与简单方便计算

4.小数的意义与性质

5.三角形

6.小数的加法和减法

有多个版本，但肯定是人教版的

四年级下册数学书是人教版的部编版 数学书没有改版

四年级下册数学重点重要内容及核心考点归纳？

1、加法：把两个数合并成一个数的运算。

2、减法：已知两个数的和与这当中一个加数，求另一个加数的运算。

3、乘法：求一样加数和的简单方便计算。

4、除法：已知两个因数的积和这当中一个因数，求另一个因数的运算。 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序一样。 成绩四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序一样。

四年级下册数学考试建议？

四年级下册数学想要出现在题目中95分以上需你第一要把基础打牢固，把重要内容及核心考点都掌握并熟悉了，第二就是要多做考试试卷去练习，这样才可以提升到95分以上。

抓基础，基础知识是整个数学知识点内容与框架体系中根本的基石。

奠定基础主要应参考下方建议：归纳和梳理考试教材知识结构，记清概念和考点容易出错点，基础奠定。数学=一定量的答题+规律总结，全部基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大约。

精做精练，多做精选考试试题，做几套精选的试题，或者做几套历年真题，因为这些考试试卷的重要内容及核心考点的分布比较合理到位，这样可以让整个知识点内容与框架体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提升，对知识的把控掌握更为灵活。

审题后快做

检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上

强化训练，提升能力

一、构建知识脉络

要学会构建知识脉络，数学概念是构建知识互联网的出发点，也是数学中考核的重点。因为这个原因，我们要掌握并熟悉好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判断，并会应用这些概念去处理一部分问题。

二、奠定数学基础

在学习途中奠定数学基础，要注意知识的持续性深化，注意知识当中的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识点内容与框架体系，一步一步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就可以由试题所提供的信息，从记忆系统中检索出相关信息，选出好组合信息，找寻解题途径、优化解题过程。

三、建立病例档案

准备一本数学学习”病例卡”，把平日间犯的错误记下来，找出”病因”开出”处方”，还常常地拿出来看看、想想错在什么地方，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没啥”病例”了。我们需要在教师的详细指导下做一部分的数学习题，累积解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握并熟悉学习方式。

四、经常会用到公式技巧

准确对常常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导途中出现的一部分可能变化自行探究。对未来继续学习所一定要的知识和技能，对生活实质上常常用到的常识，也要进行必要的训练。比如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式还有高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定可以更好地掌握并熟悉公式并胜过做非常多习题，而且，时常会有意想不到的效果。

五、强化题组训练

除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一部分综合题，还养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思重要内容及核心考点和答题技巧和方法，反思各种解法的优劣，反思各自不同的方式的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方式，并把思想方式相近的试题编成一组，持续性提炼、持续性深化，做到举一反三、举一反三。一步一步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方式，主动地发现问题和提出问题。

四年级下册数学成绩差怎么补救？

技术知识不扎实，在做数学时，就不可以够灵活地运用。这数学题中有不少的公式，一定要背过，背熟。假设背不熟就比较容易产生计算出错时。

数学更要有很好的学习方式，才可以成绩可以提升。选择一种合适的学习方式，这样学习起来不会吃力。也会比较有信心。

数学在推测预计时是需一定的逻辑思维的，这有好的逻辑思维，学习数学时就不会太难。

小学五年级英语备考资料及辅导课程

小学五年级英语培训班-名师辅导课程