地理科学主要从各自不同的的视角对地质、地表形态等地理特点进行深入研究,研究人与地理的关系,主要分为以地形、地质、气候、海洋等自然环境为研究对象的不自觉的理学和以人口、城市、交通、文化等为研究对象的人文地理学两大类,常见的土地勘探、地图绘制、城乡规划都属于此专业。
地图与遥感、不自觉的理学、人文地理学、经济地理学、城乡规划、中国地理、世界地理、地理信息系
学地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
1地理科学专业学习课程
主干学科:地理学
主要课程:不自觉的理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
主要实践性教学环节:涵盖室内与野外实习、生产实习和毕业论文,大多数情况下具体安排l0-12周。
2地理科学专业就业方向
地理科学的专业就业面比较狭窄,有百分之80的是去做中学地理老师。
剩下的百分之10是专业不对口的,或者是去考公务员。
还有百分之10才是去那些这里说的的规划局、研究所。
假设只是本科的专业,不少地方是不会要的,他们更多的是要硕士和博士,但是,要清楚,这些地方这些职位在我们国内,需求量是很少的。
地理科学专业
涵盖地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养观念为详细指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
3地理科学专业就业前景
地理科学专业主要研究地球表面资源环境还有它们与社会、经济发展当中的关系。随着人类社会的发展,地理学知识的累积,这门学科一步一步成为了研究地球表面自然情况和人文情况还有它们当中的相互关系和区域分异的学科,简单单就来说一下就是研究人与地理关系的学科,近现代以来,随着地理科学的迅速发展,它不可以再局限于不自觉的理情况的研究,而是一步一步涵盖自然科学和社会科学的双重特点。
地理学的分支学科纷纷涌现,如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等,其科学价值也越来越高。基本上,随着经济开发还有环保的需,加上地理学本身古老而又深厚的底蕴,地理科学专业就业前景越来越受到特别要注意关注。
地理科学专业涵盖地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
地理科学专业是一门从各自不同的的视角对地质、地表形态等地理特点进行深入研究,同时也研究地域与大家生活关联的一门学问。
研究总体分为两大领域,就是以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的不自觉的理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。
除开这个因素不说,还需要进行非常多地理应用方面的研究,学习者会接触到相关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
地理科学专业 ☆Geography Program ☆专业简介 培养具备地理科学基本理论、知识、方式和相邻学科的相关理论,具有资源环境、灾害、社会持续时间发展等领域的工作能力的高级针对人才。主要研究地球表层的人类环境特点,探索具有一定地域关系的各自不同的要素的条件、状态构成和空间分异特点还有人类活动与环境间相互制约的规律。☆本专业以现代地理学和地质学为依托,以地球科学先进理论和实践为基础,将地理学、地质学和环境科学有机结合,探索人类活动与环境间相互协调和持续发展规律,研究领域渐渐拓展。☆主干课程 普通地质学、不自觉的理学、经济地理学、地理信息系统、国土资源概论、环境科学导论、现代地貌学、第四纪地质学、区域规划。 ☆就业方向 毕业生可考取本专业及有关专业的研究生继续深入学习,或从事院校及科研院所的教学和科研工作,还有参与土地规划、城乡建设、环境保护、旅游等部门的资源评价、规划和管理工作。 都
地理科学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作用的科学,研究范围十分广泛,上至大气圈对流层的顶部,下至岩石圈、水圈、生物圈是融自然科学与社会科学于一体的综合性学科。
地理学(geography)是有关地球及其特点、居民和情况的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要涵盖不自觉的理学和人文地理学两大多数。
地理学家在传统上被默认为和地图学家(cartographers)同一类,觉得两者都研究地名与数字。虽然不少地理学家都经历过地名学及地图学的训练,但两者都不是他们的特别要注意关注重点。地理学家研究很多情况、过程、特点还有人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。因为空间及时间影响了各种主题比如经济、健康、气候、植物及动物,故此,地理学是一个高度跨学科性的学科。
地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域:不自觉的理学及人文地理学。不自觉的理学调查自然环境及如何导致地形及气候、水、土壤、植被、生命的各自不同的情况及她们的相互关系。人文地理学专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理还有人类如何影响其占用的空间。因为以上两者的因素,使用不一样的方式令第三领域产生,为环境地理学(environmental geography)。环境地理学在不自觉的理学与人文地理学的研究成果上,评价人类与自然的相互关系,并提出人类征服自然、改造自然以适应自己永续发展的安全状态和技术(涵盖生产技术和制度技术)条件。
地理学解读、不自觉的理学、地貌学、动力地貌学、构造地貌学、气候地貌学、应用地貌学、植物地理学、动物地理学、冰川学、冻土学、古地理学、水文地理学、土壤地理学、化学地理学、综合不自觉的理学、人文地理学、经济地理学、农业地理学、工业地理学、商业地理学、交通运输地理学、旅游地理学、人口地理学、人种地理学、聚落地理学、乡村地理学、城市地理学、社会地理学、文化地理学、历史地理学、医学地理学、政治地理学、军事地理学、地图学、地名学、理论地理学、区域地理学、应用地理学、灾害地理学
与不自觉的理学有关的基础科学:物理学,数学,化学,天文学,生物学,考古学,地质学等。这当中尤以地质学和古生物学为重要。
与人文地理有关的基础学科:经济,政治,历史等。
地理学主要是研究地球表层各自不同的自然情况和人文情况,还有它们当中相互关系的学科。
1、 地球是个巨大的热库,地球内部的热能十分巨大,它是火山、温泉、地震和地壳运动的主要能源,也是人类可利用的一种清洁而有发展前途的能源。
2、 地热通过热传导从深处向地表放散,叫做地热流。这是地热释放的一种常常的形式。这样的分散的地热在一定的地质条件下富集起来,就成为可利用的地热资源。当地表水下渗受热,或是地下水与地下炽热的岩体相接触,就成为地下热水或蒸汽。假设地下热水沿着新层或裂隙上升到地表,则形成各种形态的温泉、热泉、间歇泉、沸泉和热水湖等。
3、 火山爆发是地热或内能释放的强烈显示。地球内部的地热累积到相对的程度,灼热的岩浆在强大的内压力作用下,沿着地壳薄弱地带,喷出地表,形成情况壮观的火山喷发情况。火山爆发时间,有的很短,有的持续很长时间,甚至上千年;有的在地面上堆起了几千米的火山。有的在海洋中导致了新岛。夏威夷群岛就是海底火山多次喷发露出水面的火山岛。
世界热极:巴士拉(伊拉克)高记录58.8摄氏度;
2.世界冷极:东方站(南极)低记录-89.2摄氏度;
3.世界湿极:怀厄莱阿莱(太平洋上的一个岛屿)每一年平均有335天下雨,年降水量达12244毫米;
4.世界干极:阿塔卡马沙漠(南美洲)平均年降水量小于0.1毫米,1845年~1936年的91年间未曾下雨;
5.世界雨极:乞拉朋齐(印度)年降水量10842毫米,1861年年降水量达20447毫米;
6.海拔高的山峰:珠穆朗玛峰(海拔8844.43米);
7.从结构体底部到顶部的人流高度聚集:冒纳凯亚火山(MaunaKea,夏威夷岛,海拔4205米,海下5998米,总高达10203米);
8.地球上体积大的山及火山:冒纳罗亚火山(MaunaLoa,夏威夷岛,海拔4169米,火山体积达7万5000立方公里);
9.地球上高的火山及死火山:阿空加瓜山(海拔6960米是西、南半球的人流高度聚集);
10.地球上高的活火山:奥霍斯德尔萨拉多山(海拔6893米);
11.高的岛上山峰:查亚峰(新几内亚岛,海拔4884米);
12.太阳系内已知的.高、体积大的山及火山:奥林帕斯火山(火星,高达约27公里);
13.长的陆上山系:安第斯山系(长达7500公里);
14.长的海底山脉:中洋脊(长达80000公里);
15.低的火山:笠山(笠山,日本,标高112米);
16.长的山系:科迪勒拉山系;
17.大的火山口:阿苏山(周长100多千米,日本);
18.喷发次数多的火山:埃特纳火山(已达210次,意大利)
19.大的岛屿:格陵兰岛(面积达2166086平方公里);
20.大的河中岛:巴纳纳尔岛(巴西托坎廷斯,面积达20230平方公里)
按照教育部新发布的《普通高校本科专业目录》就可以清楚的知道,地理科学类专业属于理学门类,涵盖地理科学、不自觉的理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学等4个专业。
地理学是研究地球表面的地理环境中各自不同的自然情况和人文情况,还有它们当中相互关系的学科是一门复杂学科体系的总称。地理学是一门古老的研究课题,曾被称为科学之母。
geography一词起源于希腊文geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科学。早使用”geography”的人为埃拉托斯特尼,他此用词来表示研究地球的学问。地理学描述和分析出现在地球表面上的自然、生物和人文情况的空间变化,探讨它们当中的相互关系及其重要的区域类型。
地球是地理学主要研究对象
地理学没有一个公认的分类体系。在西欧,地理学分为通论地理学(即部门地理学)和专论地理学(即区域地理学)2个部分,通论地理学中分出不自觉的理学和人文地理学,两大分支下再分次级分支学科。
不自觉的理环境
前苏联把地理学分为不自觉的理学和经济地理学两大分支,然后再分次级分支学科。
西方学者把地理学分为不自觉的理学和人文地理学2个部分,或分为不自觉的理学、经济地理学和人文地理学3个部分,下面再分次级分支学科。
系统地理涵盖2个部分,不自觉的理学、人文地理学
地理学学科体系划分
一、不自觉的理学:
1、综合不自觉的理、景观生态学
2、部门不自觉的理学(地貌学、气候学、气象学、水文地理学、陆地水文学、海洋地理学、生物地理学、植物地理学、动物地理学、土壤地理学、医学地理学、化学地理学、人种地理学等)
3、区域不自觉的理学(世界不自觉的理学、国家不自觉的理学)
4、类型不自觉的理学(山地地理学、平原地理学、草原学、沙漠学、沼泽学、冰川学、冻土学、干旱区地理学、热带地理学等)
5、古地理学
二、人文地理学
人文地理
1、经济地理
(1)区域经济地理:世界经济地理、国家经济地理
(2)部门经济地理:工业地理、农业地理、交通地理、商业地理、能源地理、资源地理、人口地理等
2、社会文化地理(社会地理、文化地理、政治地理、军事地理、旅游地理等)
3、聚落地理(城市地理、农村地理)
4、历史地理GIS地理信息系统
1、大学地理科学专业学地理科学的基本理论和方式,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,同时兼顾环境科学理论与方式的培养,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,取得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实质上应用及环境教育等各自不同的基本能力。
2、大学地理科学专业主干学科为地理学,主要课程有地图与遥感、不自觉的理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与持续时间发展等。
3、地理科学专业是一门从各自不同的的视角对地质、地表形态等地理特点进行深入研究,同时也研究地域与大家生活关联的一门学问。研究总体分为两大领域,就是以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的不自觉的理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除开这个因素不说,还需要进行非常多地理应用方面的研究,学习者会接触到相关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
4、地理科学专业培养目标为全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需,本专业培养掌握并熟悉地理科学的基本理论、基础知识和基本方式的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其有关专业的后备人才。
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