写一份课外阅读计划，课外阅读计划怎么写50字

写一份课外阅读计划？

一、目标：1、激发阅读兴趣2、通过阅读，增长知识，拓展视野，提升阅读能力。3、在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，取得愉悦，感受成长。

二、开展行动。1、充分利用晨读时间、睡前时间进行阅读，保证每天的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、把自己觉得好看的书讲解给各位考生。3、提倡个性阅读，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，多写读后感、日记和周记。4、充分利用网络共享读书资源，进行网上在线阅读好书，写下读书心得。

扩展阅读：

中华古诗文灿若历史夜空中的星辰，又似传统文化宝库中的一串串珍珠。

中华古诗文是中华传统文化的载体，也是中华民族传统美德的结晶，因为这个原因，初中新课标给了中华古诗文以十分重要的位置。中、高中毕业考试参加本次考试中也都拥有"得古诗文阅读者得天下"之说。

大来说之，学好古诗文，针对培养中学生高雅的审美情趣，塑造中学生健全的人格，养成勤奋上进、堪当大任的健旺的民族精神，都是一定不可以缺少的。小来说之，若没有基本的中华古诗文的阅读理解能力，也就谈不上什么提升全面的"语文素养"。

大多数情况下来说，要持续性提升古诗文的阅读理解能力，小学熏陶感染-初中把基础知识功底打好-高中一步一步提升-大学登堂入室是一条唯一正确的道路。初中，则是承前启后的一个十分重要的学习阶段。

古诗文的学习，没有一定量的累积是不行的，平日间亏损，到了中考、高中毕业考试前"恶补"是无济于事的。积少成多，拾级而上，才可以兴趣盎然地一步一步登上中华古诗文阅读鉴赏的殿堂。

课外阅读计划怎么写50？

1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，背诵一部分古诗，背诵一部分名著的经典段落。

2、平日间多和考生们换好书，好书让各位考生一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

3、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不仅是利用早晨时间，还需要一定程度上地利用课间十分钟、放学后、回到家后面时间，碰见休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。

4、在学校，要积极和考生们交流课外读书的情况。

做到取长补短，对我会有很大的帮的。

5、阅读固然好，但要注意劳逸结合，一定程度上去锻炼锻炼。

也可和伙伴们一起玩一部分对学习很有很大帮助的游戏，例如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联……这样，不但能放松放松各位考生心情，而且，还能检查知识累积情况。

6、、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。此外还得多看些工具书，例如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。

7、有空进行网上在线多看些小学生网络在线优秀作文，进行网上在线读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。

一定程度上看些有益电视节目，例如科幻动画片，百姓讲谈等。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

小学生阅读计划怎么写？

阅读一定要要培养良好的习惯，积极的态度，唯有这样才可以更好地运用阅读能力，每天利用早上时间背诵古诗，名著的经典段落，多和考生们相互借阅课文书籍，多订一部分作文报，学习报，完成作业以后利用一部分时间来坚持多读课文书籍，来提升自己，多和考生们交流取长补短，主要的是看书的同时把好的词句记录下来，我相信一定会有回报的

古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需，要让学生乐于读，自愿读，才可以使其成为提升学生语文素养的有效途径。

为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进一步从根源处上提升学生的语文能力，为真真切切促进我班学生语文素养的整体提升，为他们全面发展和未来终身发展夯实良好扎实的基础，特制定六年级语文课外阅读计划。

一、详细指导思想：

1、努力打造轻松快乐的学习氛围，在六年级促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在学校念书园的每个角落。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增多阅读量，使学生乐读；详细指导阅读方式，使他们会读，提升学生的阅读能力和理解能力，让课内与课外知识可以更好地相结合；推荐有关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提升读书能力，从整体上提高学生的语文素养，为他们未来的学习、生活夯实坚实的基础。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提升审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

二、活动原则： 坚持与时俱进贴合生活、贴合学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培养兴趣 分散阅读，集中交流 。注重内容新奇，比较受欢迎健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，达到校园文化与教学活动的结合。

三、活动对象： 六年级我们全体学生 四、活动内容：

1、激发读书兴趣。让孩子搜集相关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的很多好处，改变读书的积极性，对读书出现浓厚的兴趣。

2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一部分选书详细指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供各位考生借阅。

3、能联系上文和下文和自己的累积，体会课文中含义深入透彻的句子。在阅读中推测、猜想文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方式。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方式。进行读书详细指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的详细指导。

4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，详细指导孩子们在阅读中摘抄一部分好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或概括地叙述纲目、要点的公文型笔记，每一次要把所读过的书在卡中带来一定记录。

5、保证阅读时间。语文教师在阅读前，做必要的详细指导，详细指导学生读书方式，鼓励学生做读书笔记，自己处理在阅读中碰见的问题。平日间回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。

6、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每星期六和星期天写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发就可以，一步一步提升孩子

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