从语言领域分析幼儿园产生小学化的教育模式是：
因为不少家长将传统意义上的学习带进幼儿的童年，加上揠苗助长的心理，不少3到6岁的孩子本应该在幼儿园学习五大领域的知识，还有体验在游戏中学到东西，探索有趣的世界，找到自己的兴趣点，却硬生生的被灌输上了与幼儿年龄不符合的汉字、拼音等小学知识，时间太早学习小学知识，可能当时孩子会在知识上面稍微领先一点，但是，假设引导不当，对学习兴趣不大，不利于孩子自主上学意识的养成。因为这个原因时间太早学习小学知识，会让孩子出现厌学情绪。
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