小狐狸吃果子小班教案反思，小班体育游戏骑马马教案与反思总结

小狐狸吃果子小班教案反思？

教案反思

通过活动教案，让幼儿观察画面了解故事内容，了解果子由绿到红的颜色变化及其意义，引导幼儿结合自己的经验来讨论小狐狸是什么样吃到果子的，同时让幼儿在活动途中注意安全意识。

小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，不管是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有的时候，有意或恶意两两头碰头，有的时候，几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不可以随地乱爬，他们总是表现出很失望的样子。后面我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中找寻乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也出现了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　1、 练习手脚着地屈膝爬行还有钻、跳等动作。　　2、 探索怕的不一样方式，提升动作的协调性和灵敏性。　　3、 体验游戏的快乐提高不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　一、 热身运动　　1、 播放音乐，教师带着幼儿做操。　　2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　二、 探索爬行方式　　1、 自由探索各种爬行方式。　　2、 请哪些幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方式及迅速又舒服。　　3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在这里示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即迅速又舒服。　　4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　三、 游戏：找寻城堡　　1、 各位考生看，前面有一个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能先到达城堡。　　2、 各位考生要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河-爬过山坡--到达城堡。　　3、 幼儿比赛，教师做记录　　4、 小结颁奖。　　四、 放松结束　　1、 刚才你们在爬行途中碰见了什么困难？　　2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　此次活动都是以游戏贯穿始末的，故此，孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流时，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。　　一堂成功的体育活动针对幼儿来说实际上都是一次新的挑战，教师在设计活动时要先想一想：这个活动有没有可能让幼儿得到一定的提升，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。特别要注意关注每一个孩子，注重很小一部分教育，让每一个孩子都可以更好的参加活动，掌握并熟悉活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参与体育活动的热情就一定会得到释放的。

小班考试教材瓶子不乱扔教学反思？

小班考试教材瓶子不乱扔的教学目标是有各种目标和意义的，第一种目标是从幼儿的安全的视角去设想的。瓶子乱扔容易让幼儿受伤。容易出意外的伤害事故。

第二种教学目标是教幼儿从小要养成一种良好的好习惯，把用了的瓶子不要到处乱扔，要放到老师指定的地方。

小班数学小小搬运工教案反思？

《小小搬运工》课后反思

结合本次创造性活动，我设计了《小小搬运工》这节体育活动，起初针对用大纸箱进行体育游戏还是模棱两可。有次“建筑天地”看到孩子们在用牛奶箱搭建房子，发现它的身上有一个神奇的宝贝，就是每个牛奶箱上都拥有一个手拎的白色搭扣，于是我就决定用牛奶箱做“旅行箱”还是挺适合的。一开头我给活动的名称是“小小旅行家”，可是当我在试教后发现按照内容又不贴切，后改名叫“小小搬运エ”。

发霉了小班安全教案含反思？

不充分。因为教案发霉可能会影响其完整性和有效性，以此降低了小班学生的安全知识和能力的提高。同时，假设存在发霉的情况，可能会对学生的健康出现潜在威胁。因为这个原因，针对这样的情况，应及时更改替换教案并对教案保管环境进行检查和整改。针对教师来说，也需仔细反思自己的工作方法和教学管理工作，以此保证教学的安全和有效性。

1 发霉的教案不安全，需及时更改替换。2 发霉的教案会降低教学效果，影响学生的学习安全。反思应该从存放教案的环境、存放时间等方面入手，以不要教案发霉。3 教案的反思不只是防止发霉，还应该思考如何让教案更合适学生的学习，如何提高学生的学习能力和安全意识。这需教师们持续性地进行调整和创新。

活动目标：

　　1、观察食品发霉变质的过程。

　　2、清楚发霉的食品是不可以吃的。

　　3、培养持续科学探究的兴趣。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。

活动准备：

　　幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸

活动过程：

　　1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》，

　　集体讨论：

　　这都是什么食物?为什么会变成这个样子?!.屈老师.教案网!

　　你是咋清楚这些食物发霉了呢?

　　发霉的食物还可以吃吗?为什么?

　　2、请幼儿分组进行试验：

　　将一片干面包和一片喷过水的面包分别放在盘子里，用保鲜膜封起来，在上面贴上标签，写上日期。

　　将干面包和喷过水的面包一起放在科学活动区。

　　为每一位幼儿提供一份“实验观察记录表”，提醒幼儿每天去观察面包是什么样子的，颜色有哪些变化，根据日期记录下来。

　　3、等面包过几天后产生黑黑的霉菌，请幼儿一起分享他的观察与发现，并一起算算第几天启动发霉的，将天数记录下来。

活动反思:

通过此活动，幼儿了解了发霉的食物是不可以吃的，并对科学实验探究问题出现持续性的兴趣。

小班体育独木桥反思怎么写？

此次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。

通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方法，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方法的多样性、模仿了各自不同的动物行为，又可以辨别生物种类的相似和不一样。

活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

反思 　　我按照本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了此次走平衡木的体育活动。在准备的途中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿可以接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，故此，本次体育课我采取了游戏化的情景导入方法，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交叉替换的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。差不多完成了教学目标。 　　需改进的地方：假设在角色的选择上可以不需要小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小学二年级备考资料及辅导课程

小学二年级培训班-名师辅导课程