从大的慨念上说学校的后勤人员属于事业单位的职工。
从分类上说目前不少学校的后勤服务推向了社会化管理,与学校唯有合同关系,这种类型人员不可以再占有学校教职工编制了。
从实质上中说学校后勤人员也属于事业编制,后勤人员分两种-事业干部和事业工勤。
整体上说实学校岗位现在三种:
一种是管理岗位就是机关后勤办公室人员;
一种是专业技术岗位,就是老师;
还有就是工人岗位,如司机,工勤和食堂工作人员等。
至于在后勤是不是事业编,那要看干啥了,其实,现在虽然人事制度改革了,但是,人员还是分为正式在编和不在编。以正式在编作为例子,就是过去说的正式职工,还是分为干部和工人两种。大多数情况下来说教师都是干部编,其实就是常说的事业编制,后勤的管理干部大多数也是,但是,后勤的杂工不是。干活的多是工人编制,如木工,电工,司机等。不过,这不是绝对的,有的还属于临时用工。
2023教师公需科目有(1)教学工作所需的新理论、新知识和新技术;(2)教学和教育管理方面的知识及方式;(3)提升教师文化科学修养的知识;(4)发挥教师的特长,发展教师的个性等。
公需科目是教师继续教育中的一个科目,涵盖专业技术人员需要普遍掌握并熟悉的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。教师继续教育内容涵盖公需科目和专业科目。
2023年,公需科目有三科,分别是:“乡村振兴战略”、“专业技术人员创新能力建设”、“专业技术人员诚信体系建设”。专业技术人员可以在“贵州专业技术人员继续教育平台”选择其一学习、测试。公需科目标学时记为24学时。
2023年及以后,专业技术人员每一年继续教育学时累计应很多于90学时(在基层和民营经济组织工作的专业技术人员每一年很多于45学时),这当中,专业科目学时大多数情况下很多于总学时的三分之二。
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