现在的多媒体技术主要是全媒体融合,和融媒体技术上,例如结合红云融媒体电视台,全媒体演播室应用在各个地方广电,已经在进行传统演播室的升级改造,一并覆盖了网络PC端、Pad端和移动端等公布播出渠道。
多媒体属于计算机类专业是指培养可以理解并掌握一部分的计算机基本原理和基本技术,掌握并熟悉艺术设计的基本知识,熟悉多媒体技术,有良好运用计算机技术进行多媒体产品的设计和开发能力的计算机多媒体技术专业人才才。
完成学业后,学生可以独立完成平面产品的设计和制作,掌握并熟悉官方网站设计所需的图像处理、动画制作、页面设计技术,可以掌握并熟悉流行媒体的基本技术及其应用。
此外按模块方向培养学生掌握并熟悉三维动画,音频和视频编辑,变动网页制作等技术。
多媒体教学是指在教学途中,按照教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参加教学整个过程,以各种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到优化的教学效果。
多媒体会向互联网化、智能化、虚拟现实方向方向发展。
1. 交互式多媒体(interactive multimedia)是在传统媒体的基础上加入了交互功能,通过交互行为并以各种感官来呈现信息,受众不仅可以看得到、听得到还可以触摸到、感觉到、闻到而且,还可以与之相互作用,它带给大家全新的体验是一种崭新的媒介形式。
2. 随着信息技术的广泛应用大家借助电脑,通过键盘、显示器、鼠标、数据手套、摄像头、麦克风等外围输入设备还有与对应的软件配合完全就能够达到人机交互的功能。
3. 人机交互已经从早期的命令行式交互,发展为根据窗口、菜单、图标、指针的可视化图形界面,向着多入口通道、多感官自然式交互的方向发展。传统的纸质、电视、广播等媒体只是完成传播信息的任务,受众只是单向、被动地接受信息,没办法进行双向性的交流沟通,缺少交互性,在这里背景下交互式多媒体应运而生。
就业方向多,就业前景不错。影视多媒体技术专业就业方向
本专业毕业生主需要在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科学教育影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作;在电视台、制片厂和影视公司、互联网媒体公司、网络公司、广告公司等单位,从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。
多媒体是利用计算机对文字、图形、图像、音频、视频等各种信息进行综合处理,建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
这样的“多媒体技术”在完成了科技与艺术有机结合后面,便形成了依托数字化技术、互联网化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行改造和创新的技术,也称之为“数字艺术设计”。
就业方向:在电视媒体、影视公司、大众传媒、音乐与唱片发行公司、广告等领域从事多媒体设计与制作。
多媒体设计强调的是,以计算机为中心,因为多媒体设计是建立在计算机技术基础上的;各自不同的媒体的有机组合,说明了媒体与媒体是有着内在逻辑联系的,交互性是多媒体艺术设计的特色之一,没有交互性就不存在什么“多媒体”设计。它的大特点就是交互性。交互性实际上就是用户在某种程度上的参加,从另一种的视角来说,多媒体就是通过硬件、软件、设计师和用户的参加这四项来共同达到的高技术性艺术作品。
含金量高
1 是一门很具有前景的专业,具有很大的蓬勃发展和进步空间和就业前景。
2 原因在于,随着科技的持续性发展,大家针对视听体验的需求越来越高,影视多媒体技术正是满足这一需求的重要手段。从游戏、电影到广告和官方网站设计,都需用到影视多媒体技术,因为这个原因领域很广,就业前景很好。
3 假设想在这一领域获取更好的蓬勃发展和进步,应该多累积实践经验,尝试参加一部分有关项目,提升自己的技能水平,提高自己的竞争力。
含金量高。就业方向多,就业前景不错。影视多媒体技术专业就业方向
本专业毕业生主需要在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科学教育影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作;在电视台、制片厂和影视公司、互联网媒体公司、网络公司、广告公司等单位,从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。
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