初中英语研究的课题有哪些，英语教研主题有哪些题目和内容

初中英语研究的课题有什么？

初中英语研究的课题有不少，常见的研究课题有:

1.如何提升学生的阅读能力？

2.英语教学中的非智力因素

3.如何在英语教学中渗透德育教育

4.如何提升学生的写作能力

5.非智力因素在英语学习中的作用

6.小组合作在英语教学中的应用

7.如何提升学生学习英语的兴趣

英语教研主题有什么试题？

英语教研主题有以下试题:英语课堂教学的评价设计、英语听力技巧的探究、信息时代互联网环境下的英语学习方法研究、各种学习方法地运用与课堂教学模式的探索、英语活动有效性研究、英语新授课引入方法的研究、英语听说读写四种技能的关系、如何培养和激发学生的学习兴趣、如何通过阅读扩大词汇量等。

英语课题研究思路和方式？

1、抓课题研究小组。

第一，引导教师广泛参加课题研究，强化理论学习，转变教学观念，提升对课题的理性认识。那就是课题探究的重要内容和成果、质量的保证。每项课题都拥有其课题思想和理论依据。一个课题组也是一个理论学习班。学校应按照课题的研究内容，请来专家加强详细指导，进行有针对性的培训和详细指导。

2、抓课题研究时段计划。

3、抓研究过程的检查与调控。

4、做好信息的管理与收集。

5、开展课堂教学研究。

6、找寻多方合作。

7、力求反映特色。

（一）第一要选好课题

爱因斯坦说：“提出一个问题比处理一个问题更加重要”。教育科研课题的选择很重要，选题作好了，需要说研究就成为可能。

课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需创造力与想象力等。

（一)确定研究目标

1、通过有针对性的生活情境创设，使学生在理解语言的意义和功能的基础上，正确灵活地运用英语开展交际性活动，以此培养学生用英语进行交流的能力和兴趣。

2、通过趣味的教学情境创设，激发学生学习兴趣，学生主动参加课堂活动，学会主动探索、主动思考和主动实践，以达到多方面能力的蓬勃发展和进步和整体素质的提升。

(二)设计研究内容

“初中英语情境教学实验”主要研究

1、用实物或模型创设情境的实践研究

这个时期学生的想象力很丰富，给他们提供相关贴切生活的物品或话题，他们就可以展开想象力，提出不少与物品或话题相关的问题进行讨论，以此达到学以致用真正使用语言的目标。

2、利用图片或简笔画创设情境的实践研究

逼真的图片不仅可以吸引学生的眼球，还可以提高学生对图片中物体的感知。而利用简笔画教学，时常可获取意想不到的效果。简笔画生动简洁，它要求快、简，动物、人物、植物、事物，只须快速的简单几笔，便被生动的勾勒出来。

3、用body language创设情境的实践研究

在教学生表示像动作、身体部位等单词时就不可以仅单的依据图片来让学生观察和读了，假设配以body language 让学生练习、感知，才可以更牢固地掌握并熟悉所学单词。 我们可以灵活使用body language帮学生理解、掌握并熟悉和夯实他们所学的知识，进一步激发和提高他们学习英语的兴趣。

4、用音乐歌曲创设情境

歌曲以节奏、音韵之美博得学生的喜爱。在教学生一部分表示时间等的单词时，因为它们唯有文字而没有图片，因为这个原因容易让学生出现疲劳的感觉。这个时候，在学生会读的基础之上，教师可以将它们串成歌曲。

5、用多媒体创设情境的实践研究

现代化的教学，自然离不开前人的智慧引导和自己持续性的经验总结，但也需具备现代化的教学条件。电教多媒体有生动活泼的动感、丰富鲜明的色彩还有立体的音响效果，可让学生通过看、听、说来学英语。

按照初中英语课程的特点，具体安排情境化英语课堂教学的主要内容，内容的具体安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的生活化情境课内容体系。

按照初中英语教学目标、内容和学生的生理特点，探索初中英语课程的教学活动方法，并在这里基础上形成各种真真切切可行的、可操作的初中英语课堂教学模式。

四、研究方式

采取调查法、文献法、行动研究法。

1、文献学习：对创意法教育观念及其理论依据进行系统学习;对近这些年来发表的有关创新英语课堂情境教学设计，培养交际能力的文献资料，尤其是讲解课堂教学情境设计研究成功经验的文章进行系统归类，并作比较性研究，在这里基础上，筛选出有效经验为本课题借鉴。

2、调查研究：了解现在初中英语教学情境设计现状，通过逐一阅读认真分析，找出共性问题，进行大数据细分研究。了解实验教师操作情况，学生交际能力的蓬勃发展和进步状况，以便及时调整，使实验计划得以更好开展。

3、实践研究与经验总结：选定实验班级，以行动研究为主，反复进行课堂教学实践研究，并对实践活动中的详细情况及时进行归纳与分析、研讨，撰写总结或实验报告，使实验更趋系统化、理论化，从而提升实验操作质量。

五、实验步骤

六、课题研究成果形式

1、课题研究方案、学习心得体会、大数据细分研究分析报告。

2、详细课例。

3、撰写教学案例、经验文章。

4、课题研究总结报告。

小学英语趣味性研究课题？

你好，小学英语趣味性研究课题可以有不少不一样的方向，下面这些内容就是一部分例子：

1. 如何通过游戏和互动来提升小学生的英语水平？

2. 提升小学英语教学的趣味性，如何利用音乐、视频和其他媒体资源？

3. 如何让小学生在学习英语时更有趣和自主？

4. 如何在小学英语教学中引入故事和童话等文学作品，以提升学生的阅读和写作能力？

5. 制作英语教学游戏或其他教学工具，以提高小学生的学习动力和兴趣。

6. 如何在小学英语教学中运用角色扮演和演讲等方法，以提升学生的口语表达能力？

7. 如何运用科技手段，若是线语音识别和虚拟现实等技术，以提升小学生的英语学习效果和趣味性。

如何通过游戏，来完成英语教学任务。

小学英语教研课题有部分什么？

小学英语教研课题有：

1.

要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍还有杂志上相关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切真真切切实地改革课堂教学，提升教学效益的途径和方式，将素质教育的要求真正落实到学科学教育学中。

2.

要组织教师继续仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单平日交流的能力，为学生终身发展服务。

3.

教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目标是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。

4.

加强课程管理，各校领导要仔细对待，积极详细指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、互联网信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。

5.

积极帮学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一部分学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方式等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

6.

要加强对英语教研组工作的详细指导，按照“常州市中小学教研组织建设设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。

7.

培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因为这个原因要按照小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。

8.

仔细搞好小学英语教研基地，定期开展各自不同的形式的活动。

1. 如何让学生们更容易理解英语语法？2. 如何帮学生辨别正确的词语？3. 如何运用游戏的方法让小学生学习英语？4. 如何让学生更容易掌握并熟悉词汇？5. 如何制定以英语为主的听、说、读、写目标？6. 如何把英语学习放在活动中？7. 如何培养学生良好的口语习惯？8. 怎么提高学生的英语口头表达能力？9. 如何启发学生灵活运用英语？10. 如何进一步提升学生英语表达技能？

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