学前资助管理制度及实施方法2023年，学校学生资助管理制度内容

学前资助管理制度及开展方式2021？

一、学前教育资助政策

（一）免保教费：对具有正式注册园籍的幼儿园建档立卡等家庭经济困难儿童（含非建档立卡的孤儿、重点困境儿童、残疾儿童、低保家庭儿童、特困救助供养儿童）免除保教费。

（二）政府助学金：资助具有正式注册园籍的幼儿园在园幼儿中的家庭经济困难儿童，平均资助标准为每生每一年1200元。

二、义务教育资助政策

（一）免学杂费：公办学校全额免除。民办学校根据省财政厅、省教育厅确定的生均公用经费基准定额标准免除，高出标准部分可以按规定继续收取。

（二）免费提供教科书：为全部学生免费提供教科书，为小学一年级学生免费提供正版学生字典。

（三）义务教育生活补助：自2019年秋季学期启动，寄宿生生活补助标准为小学每生每一年1000元、初中每生每一年1250元，资助比例为县域内寄宿生人员数量的百分之30；非寄宿生生活补助标准为小学每生每一年500元、初中每生每一年625元，资助比例为县域内非寄宿生人员数量的8%。建档立卡贫困家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士孩子、残疾学生及残疾人孩子等优先纳入义务教育学生生活补助范围。

学校学生资助管理制度？

1、第一要成立学生资助领导小组，由校领导担任组长，由针对人员负责此事。

2、第二，按照政策制定管理制度，保证学生补助及时发放到位。

3、第三，要保留有关证件的复印件，如低保证、残疾证等。

4、第四，目前学生资助都要求发放到银行卡，要保留有关支付凭证信息。

5、第五，每一年学生资助材料要装订成册。以备留查。

1.积极宣传各级政府资助政策和相关规定，促进各级学校严格执行国家资助政策和规定。

2.督进各级学校仔细评议申请资助的学生在学校念书这个时间段的经济生活状况，保证满足条件的学生得到资助

3.督促各级学校按照评议结果，将受助学生名单在学校念书公示一周以上，无异议后上报名单及相关证明材料。

4.准确掌握并熟悉国家助学金及其他资助资金的管理。对满足条件的学生提供的证明材料进行严格的审核查验。

5.适时对相关受助学生使用资助金的情况进行调查，对受助学生异动情况进行检查，对各级学校发放资助金情况进行审核查验，防止弄虚作假，截留挪用专项资助资金，发现问题，及时纠偏。

6.及时向财政及相关部门申请下拨资助款，保证资助金及时准确，足额发放到受助学生手里。

7.监督资助金发放清查，记账工作，保证转款专用。

8.做好资助工作资料收集，整理存档，接受社会调查。

1、为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提升资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，按照国家各项学生资助政策，结合我校实质上，制定本制度。

2、学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家相关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

一、积极宣传各级政府的资助政策和相关规定，督促各级学校严格执行国家的资助政策和规定。

　　二、督促各级学校仔细评议申请资助的学生在学校念书这个时间段的经济生活状况，保证满足条件的学生得到资助。

　　三、督促各级学校按照评议结果，将受助学生名单在学校念书公示一周以上，无异议后上报名单及相关证明材料。

　　四、准确掌握并熟悉国家助学金及其他资助资金的管理。对满足条件的学生提供的证明材料进行严格的审核查验。

　　五、适时对相关受助学生使用资助金的情况进行调查；对受助学生异动情况进行检查；对各级学校发放资助资金情况进行审核查验，防止弄虚作假、截留挪用专项资助资金。发现问题，及时纠偏。

　　六、及时向财政及相关部门申请下拨资助款，保证资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中。

　　七、监督资助资金发放的清查、记账工作，保证专款专用。

　　八、做好资助工作资料收集、整理、存档工作，接受社会监督。

　　学生资助管理制度2

　　第一章总则

　　第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提升资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，按照国家各项学生资助政策，结合学校实质上，制定本制度。

　　第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家相关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

　　第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提升资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

　　第四条学校学生资助项目涵盖：义务教育阶段“两免一补”（免学杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费）、国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。

　　第二章管理体制

　　第五条学校成立学生资助工作领导小组，设立学生资助管理中心，负责全校学生资助工作的开展。

　　第六条校长是学校资助工作的第一负责人，学校资助活动在学校念书长的领导下，由学生资助管理中心和教务处统一管理。

　　第三章资金管理

　　第七条资助经费来源涵盖财政预算具体安排、社会捐赠、学校自筹等。

　　第八条学校要严格根据各资助项目标评审办法，开展申请、评审、公示和核定工作，做到公平、公正、公开。

　　第九条学校从相关部门获取的有指定资助项目和用途还要

　　求独自核算的资助资金，需要根据要求向上级报送资金使用情况；资助项目成功后，需要做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受相关部门的检查、验收。

　　第十条资助金的支出需要严格执行国家相关资助项目规定的开支范围及开支标准；国家相关资助政策没有统一规定的，结合学校实质上情况规定，但不可以违反法律和国家政策。

　　第十一条学校要加强对资助资金的管理，各项支出应按实质上出现数列支，不可以虚列虚报，不可以以计划数和预算数代替。

　　第十二条学校一定要严格执行国家有关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不可以截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。

　　第四章档案管理

　　第十三条学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各级各个主管部门有关的文件、公告、制度、方案等。档案材料还涵盖：

　　一、高中贫困生建档

　　（一）高中家庭经济困难学生情况调查表（附有关证明材料）。

　　（二）高中阶段家庭经济困难学生汇总表。

　　（三）高中阶段家庭经济困难历届学生统计表

　　二、高中国家助学金

　　（一）XX省普通高中国家助学金申请表（附有关证明材料）。

　　（二）XX省普通高中国家助学金受助学生明细表

　　（三）XX省普通高中国家助学金汇总统计表

　　（四）资助对象公示材料、学校认定公示材料。

　　（五）上级下达的银行单

　　（六）学生签领凭证

　　（七）资助对象受助后有关情况反馈

　　三、贫困高一新生慈善爱心捐助

　　（一）受助学生汇总表。

　　（二）学生申请材料

　　（三）签领凭证等

　　四、校内资助资金

　　（一）申请表

　　（二）公示材料

　　（三）汇总表

　　（四）发放签领表

　　（五）学生品学兼优有关资料。

　　第五章监督管理

　　第十四条学校负责核定各资助项目标资助人员数量和资助标准，报上级学生资助管理部门审批。每学期结束前，学生资助管理中心和教务处要将各资助项目标落实情况和资金的下达、发放等情形向学生资助工作领导小组汇报，接受上级主管该项目的部门对资助工作的督查详细指导。

　　2015年1月1日

　　学生资助管理制度3

　　教育部全国学生资助管理中心主任陈希原21日指出，进一步规范学生资助管理制度，规范各级监督管理职责，规范学生资助程序，规范资金管理，规范信息管理。

　　21日，国新办就《国家基本公共服务标准（2021年版）》相关情况举行公布会。会上，有记者提问称，在学带来一定教领域，《国家标准2021》主要明确了各级各种学生资助项目标标准。这些学生资助项目保证学带来一定教的效果如何？未来在保证学生达到学带来一定教方面还有什么考虑？

　　陈希原表示，党中央、国务院很重视学带来一定教和家庭经济困难学生资助工作。现在，我们国内已建立了较为完善的国家学生资助政策体系，在制度上达到了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，为做到学带来一定教提供了有力的保证。

　　这当中，学前教育：根据“地方先行、中央补助”的原则，由地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

　　义务教育：对城乡全部义务教育学生免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难学生补助生活费，为贫困地区农村义务教育学生提供营养膳食补助。

　　普通高中教育：为家庭经济困难学生提供国家助学金，对原建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费。中等职业教育：对全部农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生、民族地区学生、戏曲表演专业学生免除学费，对一、二年级涉农专业学生和非涉农专业的家庭经济困难学生提供国家助学金。

　　陈希原指出，各项学生资助政策的全面落实，真真切切减轻了经济困难学生家庭的经济负担，提高了人民群众的取得感，为办好人民满意教育、促进经济社会发展做出了很大的奉献。

　　一是保证了家庭经济困难学生不因经济问题辍学，促进了我们国内各教育阶段入学率和夯实率的提升，促进了教育公平和社会公平。

　　二是提升了贫困地区农村家庭经济困难学生的生活水平，明显改善了他们的营养结构，提高了身体素质。

　　三是推动了中等职业教育的蓬勃发展和进步和高中阶段教育结构的调整，促进了技能型人才的培养。四是有效促进了贫困家庭孩子通过接受教育达到优质的脱贫。

　　陈希原称，学生资助是一项需长时间抓好的工作。下一步，教育部将全面提高学生资助的服务水平，进一步织密扎牢学生资助保证网。

　　一是在完善政策上下功夫。按照经济社会的蓬勃发展和进步水平，还有家庭经济困难学生的受助需求，适时调整资助范围和资助标准，进一步完善资助政策，为家庭经济困难学生顺利入学、完成学业、成长成才提供坚实的政策保证。

　　二是在规范管理上下功夫。进一步规范学生资助管理制度，规范各级监督管理职责，规范学生资助程序，规范资金管理，规范信息管理。

　　三是在精准资助上下功夫。努力达到预算分配精准、资助对象精准、资助标准精准、资金发放时间精准。

　　四是在资助育人上下功夫。在教育教学的各个环节、各个方面对家庭经济困难学生给予重点帮扶，形成全员参加、各个主管部门配合、各教育教学环节统筹协调的资助育人机制，促进家庭经济困难学生更好地成长成才。

　　学生资助管理制度4

　　一、总则

　　为了规范学生资助行为、加强学生资助管理，提升资助资金管理使用效益，促进学校工作健康发展，按照区资助中心学生资助政策有关文件精神，结合我校实质上，制定本细则。

　　1、学生资助管理制度的原则:贯彻执行国家相关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

　　2、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提升资金的使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

　　二、组织机构和组织管理

　　学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生资助金对象初步评议小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制度。

　　1、学校资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生资助认定的开展办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生资助对象名单。

　　学校资助工作领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxxxx

　　2、学校资助评定小组担负家庭经济困难学生对象认定的组织和管理工作，由学校领导和教师代表组成，学校资助评审小组负责审查核验各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况。提出拟确认资助对象的家庭经济困难学生名单。

　　学校资助评审小组：

　　组长:xxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxxx

　　由xxxxx担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理详细工作，建立针对档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资金发放等相关凭证和工作情况分年建档备查。

　　3、各班成立以班主任为组长，由班主任和任课教师担负资助班级认定评议小组，资助班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生名单和认计划于民主评议工作。

　　三、认定标准

　　认定工作坚持从客观实际出发，由学生自己或监护人提出申请，实行民主评议和学生评定相结合的原则。不可以降低条件和标准，不可以搞平均分，不可以随意扩大资助范围。

　　四、资助申请审批程序

　　1、每学年开学初向全部学生、家长宣传国家的学生资助政策，让全部学生及家长了解政策、参加监督。

　　2、公开资助信息。学校按照上级下达的资助名额或金额，通过在学校念书内张贴公告信息等途径公开资助信息。

　　3、申请资助的学生于每学年开学初，由学生自己或监护人向学校提出申请，并向学校提交由所在村（社区）委员会出具的家庭经济困难状况证明。

　　4、学生自己或监护人向学校提出申请后，评定评议小组对申请学生的家庭经济情况进行仔细审查核验，按学生家庭经济困难程度进行认定，拟确定资助名单。

　　5、学校学生资助评审小组仔细审查核验班级认定评议小组申报的初步评议结果（若有异议，可以在征得班级认定小组意见后予以更正），[审核通过]后将家庭经济困难学生资助对象名单提交学校学生资助更正领导小组。

　　6、学校学生资助领导小组经深入研究和讨论、审批，定下来以后的家庭经济困难学生资助对象名单在学校内进行公示。公示无异议后，将上报县资助管理中心审批。

　　五、资金管理

　　1、资助经费来源自于财政预算具体安排。

　　2、学校要严格根据资助项目标评审办法，开展申请、评审、公示、核定、发放工作，做到公平、公主、公开。

　　3、学校需要根据要求向上级报送资金使用情况；资助资金发放成功后，需要做好资助资金发放表（领取人签字按手印）或通过银行卡发放的银行回执存档，并接受相关部门的检查、验收。

　　4、学校一定要严格执行国家有关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不可以截留、挤占、挪用，同时需要接受财政、审计、纪检监察、主管机关等有关部门的检查和监督。

　　六、档案管理

　　学校要做好学生资助管理档案的管理工作，收集整理各级各个主管部门有关的文件、公告、制度、方案、名册等档案资料，涵盖：

　　1、上级有关资助文件；

　　2、学校资助管理办法；

　　3、学生资助申请表和有关证明材料；

　　4、宣传、评议、公示、发放过程等影像资料；

　　5、卡户学生名册；

　　6、受资助学生签字名册（通过银行卡发放的还需要一定要有银行发放回执、凭证）；

　　七、监督检查

　　为加强学校家庭经济困难学生资助资金的管理，学校资助评审小组和班主任每学期应定期对家庭经济困难学生资助资金对象进行资格复查，通过电话号码、实地走访等方法进行核实，如果发现弄虚作假情况，一经核实，取消受资助资格。

　　学校设立家庭经济困难学生资助资金对象认定工作举报电话号码，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。并要加强学生思想教育，教育学生认真提供家庭经济困难情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况出现显著变化，学校将及时做出调整。

　　xxx中学

　　20xx年9月x日

　　学生资助管理制度5

　　一、资助对象

　　在肥合六八一中学深造念书的全免费生中品学兼优、家境贫寒的学生。资助比例不能超出全免费生的10％。

　　二、资助方法及标准

　　勤工助学：主要用于处理贫困生有关学习费用，学校具体安排勤工助学岗位，标准为10元/小时，按每人工作时间，由学校按月向学生发放现金。

　　三、申报和评审

　　（一）申报

　　1、申报程序：由学生自己书面说明家庭经济状况，提出勤工助学申请。申请交给班主任，由班主任初审后交年级部，由年级部统一审查核验，并报政教处。

　　2、申报资料：

　　（1）学生书面申请及《肥合六八一中学贫困助学申请表》。

　　（2）学生所在村委会或街道（社区）提供的家庭经济困难证明材料。

　　（3）班主任及生活教师的意见。

　　（4）年级部签署审查核验意见。

　　3、申报时间：每一年9月15日前。

　　（二）评审

　　1、评审程序：

　　（1）各年级部对申报资料进行严格审查核验，报送学校政教处。

　　（2）政教处报学校助学管理办公室组织审定，确定受助名单。

　　2、公示

　　（1）获勤工助学资格的学生名单在学校念书内公示一周。

　　（2）经公示无异议，确定后取得勤工助学资格学生名单。

　　（3）审定时间：每一年9月30日以前。

　　（三）学生助学实行一年一审。

　　四、资金来源

　　学校设立勤工助学专项经费。

　　五、勤工助学工作的管理

　　（一）机构及职责：由校长和各个主管部门负责人，组成勤工助学管理办公室，办公室设在政教处。勤工助学管理办公室全面负责相关规定及方案的制定，资格审核查验及认定，还有负责有关的其它各项工作。

　　（二）经费管理：

　　1、由会计室负责现金发放。

　　2、每学年由学校具体安排足额针对款项用于助学，专款专用。

　　3、建立健全有关的财务和审计制度，勤工助学管理办公室应加强平日间款项使用的管理；并在每一年6月底以前进行助学款的财务审计。

　　（三）情况跟踪与反馈

　　1、加大管理力度，尽早知晓享受勤工助学者家庭经济的真实情况，保证有限的资金用在需的学生身上。

　　2、班主任应准确掌握并熟悉学生家庭经济状况、变化，但凡是好转，应及时通过年级部向助学管理办公室反馈，由助学管理办公室作出是不是停止的决定。

　　3、由助学管理办公室组织，每一年6月30日前各年级部应将接受资助学生的各方面表现情况报校助学管理办公室。

　　4、加大监管力度，杜绝在贫困生助学金的评定和发放中弄虚作假及以自己是职权干违法乱纪之事的情况出现。但凡是发现上面说的情况，马上停止勤工助学资格，追回已发款项，并给予当事人对应的处理。

　　六、其它

　　1、勤工助学如无特殊原因，不可以半途而废。

　　2、受助学生如果是因为考试成绩不佳致使补考，则暂停受助资格。

　　3、受助学生如果是因为行为不端致使纪律处分，则取消受助资格。

　　七、未尽事宜由助学管理办公室负责解释。

　　八、本规定自20xx年x月起实行。

2021年关爱困境儿童的方案？

1、留守儿童关爱开展方案 一、工作目标 到x年，基层儿童服务工作互联网覆盖全部贫困村；到x年，全市建立覆盖城乡、上下联动、协调配合的基层儿童福利服务体系，全社会关爱保护困境儿童和留守儿童的意识明显提高，困境儿童数量明显减少、困境程度明显减轻，留守儿童得到更多关爱、安全更有保证，儿童成长环境更优化。二、保证对象 保证对象分两类。

第一类是留守儿童。是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满x周岁的未成年人。留守儿童中满足困境儿童条件的，纳入困境儿童保证范围。

第二类是困境儿童。涵盖x.因家庭贫困致使生活、就医、就学等困难的儿童，主要涵盖城乡低保家庭儿童、城乡低收入家庭儿童等；x.因家庭监护。

成都市学前教育的教育社会救助政策？

学前教育阶段资助政策

一、学前一年教育资助政策

（一）资助对象：经县级以上教育行政管理部门审批设立的幼儿园，学前一年（含幼儿园大班及学校附设学前班）在园（校）儿童都可以享受政府的保育教育费资助。

（二）资助标准：农村（含乡镇）幼儿园每生每一年不小于1200元，城镇（城市及县城）幼儿园每生每一年不小于800元。

二、贫困家庭幼儿减免保育教育费

（一）资助对象：在县级以上教育行政部门审批设立的幼儿园深造念书的农村建档立卡贫困户、城乡低保、残疾、特困供养等家庭经济困难学生。

（二）资助标准：按年生均1300元标准免除保育教育费。

三、学前三年家庭经济困难儿童扶困资助政策

（一）资助对象：具有西宁市户籍，3岁以上，经县级以上教育行政部门审批设立的幼儿园小班、中班、学前一年教育（含幼儿园大班及学校附设学前班）在园儿童中的“城乡低保家庭孩子、烈士孩子、福利机构监护儿童、孤儿、事实没有人抚养儿童”，享受学杂费减免扶困资助政策。

（二）扶困资助标准：每生每一年1300元。

四、资助政策衔接（小贴士）：学前一年（含幼儿园大班及学校附设学前班）家庭经济困难儿童，享受“学前一年教育资助政策”与“学前三年家庭经济困难儿童扶困资助政策”的非常高标准，不重复享受。已经纳入贫困家庭幼儿减免保育教育费范围的幼儿，不重复享受。对民办幼儿园，按资助标准实行等额补助，假设民办幼儿园批准的学费标准高于补助标准部分，可继续按规定向学生收取。

西宁市残疾儿童少年教育资助政策

一、资助对象

具有西宁市户籍，且持有残疾证的下方罗列出来的对象：

1、经县级以上教育行政部门审批设立的公办、民办幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校（特教班）深造念书的残疾学生。

2、贫困残疾人家庭在各种学校（幼儿园）深造念书的孩子。

二、减免项目

1、学前教育阶段，按年生均1300元标准免除保育教育费。

2、义务教育阶段，根据“两免一补”等资助政策执行。

3、普通高中教育阶段，免收学杂费、住宿费。

4、中等职业教育阶段，中职学生除享受国家、青海规定的中等职业教育国家助学金和免除学杂费、教科书费资助政策外，再免除住宿费。

1. 学前教育补贴：针对低收入家庭、残疾儿童、孤儿等困难家庭，提供学前教育补贴，帮他们处理入园难的问题。

2. 寄宿制幼儿园补贴：针对需寄宿的孤儿、流浪儿童、留守儿童等特殊困境儿童，提供寄宿制幼儿园补贴，保证他们可以顺利入园。

3. 特殊儿童教育补贴：针对有听力障碍、智力障碍、运动障碍等特殊儿童，提供特殊儿童教育补贴，帮他们取得一定程度上的教育。

4. 常态化资助：针对生活困难的儿童，提供常态化资助，帮他们缓解经济压力，保证他们的基本生活。

5. 优秀儿童奖学金：针对成绩优秀的儿童，提供优秀儿童奖学金，激励他们更努力学习。

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