人工智能教育的教学方式有:
1、体验式教学方法
即让学生操作真实的人工智能软硬件,直观地感受人工智能技术所发挥的作用。
2、项目式教学方法
让学生综合运用人工智能技术,借助机器人、智能硬件等设备,通过编程完成特定的任务。
3、游戏化教学
将游戏作为教学环节的支持工具,将概念所蕴含的基本流程和思想通过游戏表现出来。
4、直观教学
通过完成一系列任务或游戏让学生理解抽象的计算机或人工智能概念。
1.
注重培养孩子的跨学科思维能力。人工智能需跨界合作,因为这个原因跨学科思维能力将成为孩子们备受欢迎的能力之一。
2.
注重培养核心素养。比如,自我学习、持续学习和团队Team合作技能等,这些技能将成为未来就业市场所重视的重要素质。
3.
培养创造性思维和创新能力。未来,在工作和学习中,人工智能将会改变我们生活和工作、学习的方法,因为这个原因拥有创造性思维和创新能力将成为我们在未来的重点。
建议AI课程的教学活动由课堂教学、设计开发和参与活动3个部分组成。通过课堂教学达到知识获取,通过精心设计的开发与制作环节培养分析思考问题的能力,通过参与各自不同的体验活动(如参观AI科技展、看AI科普节目、体验AI产品等)提高对AI了解和认识和了解。
中学:AI教学内容结合热点科技新闻提到的应用实例,通过学习和体验提高对AI了解和认识和了解。

小学:AI教学内容结合平日生活中的应用实例,通过感知和切身体验激发对AI的兴趣和好奇心。

中小学AI考试教材开发建议
考试教材是课程的重要载体是学生进行学习活动的主要参考是教师达到AI课程目标和开展机器人教学的重要资源。对考试教材编写建议请看下方具体内容:
1.重视学生的生活经验 考试教材的主要内容应重视学生的生活经验在学习AI知识中的作用。通过理论联系实质上,培养学生利用AI课程所学的知识理解实质上问题的能力,让学生感悟AI课程的实用价值。
2.满足各学段学生的认识和了解规律 考试教材的主要内容要满足各学段学生的认识和了解规律,由易到难、由详细到抽象、由简单到复杂、循序渐进。小学学生在学习AI课程时,以培养浓厚兴趣、了解认识和体验AI为主;中学生以培养爱好特长、学习的主动性、学习AI基础知识和基本概念为主。
3.形式生动活泼 考试教材的呈现形式要生动活泼、图文并茂。文字叙述要满足各学段的年龄特点,方便学生阅读和理解。图片是呈现科学情境的重要形式,要充分发挥图片形象、直观、易懂、有趣的特点。
4.传递各种信息 考试教材要传递各种有教育价值的信息,比如,AI技术的蓬勃发展和进步与应用中蕴藏着创新精神,渗透着相关社会责任感的培养,强调着人与自然、社会协调发展的现代意识。
5.内容的弹性 各地开展AI教育的经费投入、基础设施、师资水平、评价制度等都存在很大差异,针对这个问题,AI考试教材在达到基本要求的前提下,其内容应反映一定的弹性,以满足学生的不一样需求,同时方便教师发挥。
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