化学(师范)专业大一上学期需要学习那些课，大学师范化学专业主要要上些什么

化学(师范) 专业大一上学期需学习那些课程，期望说得认真一点？

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等、高等数学、大学物理、外语、思政课、教育学、心理学、考试教材教法课、教育实习

大学师范化学专业主要要上些什么课程？

大学师范化学专业主要课程涵盖:

理论化学

主要涵盖物理化学、无机化学、量化化学、有机化学等基础化学课程。

分析化学

主要内容为环境分析化学、仪器分析化学、色谱分离分析等。

化工技术

主要内容为化工基础、化工流程设计、化工自动化等。

化学实验及操作

熟悉实验仪器设备,培养实验操作技巧和思考问题的能力。

环境化学

主要内容为环境化学的基础,污染物及有害物质、环境保护技术等。

化学基础教学法

学习基础化学的教学理论和教学方式,以适应化学教学需。

化学教学活动设计与开展

学习利用各自不同的教学活动的方法达到化学教学目标。

化学课程标准化与管理

学习制订化学课程标准,并掌握并熟悉化学课程的管理方式。

化学史与科技文献

学习科技文献的检索和利用,认识化学的蓬勃发展和进步过程。

10.化学实习

具体安排到学校或科研单位进行化学教育实习和化学科研实习。

师范化学的主要任务是培养中小学的化学教师,故此，除了要学习传统化学知识外,还要有学习如何将化学知识转化为教学知识。

故此，课程设置上注重化学理论基础和化学教学方式论两个方面。

以上主要概括了师范化学专业大多数课程设置情况。期望这些信息有助于您了解。

本科专业化学课程主要有（各个大学所开设的课程会带来一定不一样）：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等；

本科师范类公共课主要有：高等数学、外语、大学物理、思政课（马克思主义哲学、邓小平理论、毛泽东概论等）、教育学、心理学、考试教材教法课；

硕士化学主修课程（各大学及各研究方向所修课程也不一样）：高等有机化学 、配位化学 、 高等无机化学 、多酸化学 、金属有机化学、 有机合成化学 、有机波谱化学、 电分析化学 、 高分子化学、光谱化学分析 、催化化学、 量子化学 等； 硕士选修课程：现代色谱分析 、 胶体与界面化学 、 高等物理化学 、 现代化学进展 、化学课程与教学论专题研究 、 化学实验教学论专题研究 、 化学教学设计与反思 、 无机物研究法等 ；

硕士也会有一部分公共课程（各大学开设课程会带来一定不一样）：英语口语、英语写译、英语听力（这些英语都是独自的课程）、思政课（科学社会主义等）。

硕士阶段注重科研，故此，学习内容主要跟研究方向相关，可能需自己按照导师详细指导，学习不少其他知识；本科阶段注重知识学习还有性格培养，社会技能培养，需全面发展。

化学师范类的主修课有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等、高等数学、大学物理、外语、思政课、教育学、心理学、考试教材教法课、教育实习。

大学师范化学专业的课程主要涵盖有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、化学实验技术与方式、化学教学法等。

这些课程的设置是根据以下原因：有机化学涵盖了有机物的结构、合成和反应机制是理解和应用有机化合物的基础；无机化学探讨了无机化合物的结构、性质和反应，针对理解无机材料和配位化学至关重要；物理化学研究物质的性质和变化，理解化学动力学、热力学等基本概念；分析化学则特别要注意关注化学分析方式和仪器的应用，培养学生分析和处理问题的能力；化学实验技术与方式课程则提供实验技能和实践经验；而化学教学法则培养学生的教学能力，为未来的教师工作做准备。

无机有机分析物理化学结构化学高等材料学大学英语化学文献检索和阅读计算机基础等。扩展资料:该专业学生主要学习数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维还有科学实验的训练，具有运用化学知识分析和处理相关化学

化学教育期刊特点？

本刊属于北大、南大核心期刊。

《化学教育》创刊于1980年是由中国科学技术协主管，中国化学会、北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊。《化学教育》主要紧跟化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展有关课程、考试教材教法、实验技术的讨论，讲解化学和化学教学理论的新成就，报道中国国内外化学教育改革的进展和动向。

浙江教师招聘初中科学考试？

考试在考核知识的同时，注重能力考查，突出灵活运用知识处理实质上问题的能力。现在，教师招聘考试《初中科学》要考查科学教学内容（含高中、高等教育深入的主要内容）和科学考试教材教法等方面应具有的能力。

（一）科学教学内容

1．理解科学的能力

（1）能把控掌握所学知识的要点和知识当中的内在联系。

（2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。

（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，还有它们的适用条件。

（4）能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力

（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。涵盖理解实验目标、原理、方式和操作步骤，掌握并熟悉有关的操作技能，并能将这些实验涉及的方式和技能进行综合地运用。

（2）具备验证简单科学事实的能力，并能对实验情况和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一部分科学问题进行探究的能力。涵盖确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、按照数据作出合理的判断等。

（4）能对一部分简单的实验方案作出合适的评价和更改。

3．获取信息的能力

（1）会鉴别、选择考试试卷给出的有关科学信息，并能运用这些信息，结合所学知识处理有关的科学问题。

（2）特别要注意关注对科学、技术和社会发展有重要影响和意义的科学新进展。

4．综合运用能力

（1）可以独立地对所碰见的问题进行详细分析，弄清这当中的科学状态、过程和情境，找出这当中起重要作用的因素及相关条件；

（2）可以把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们当中的联系；

（3）可以按照详细问题列出科学量当中的关系式，进行推导和解答，并按照结果得出科学结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。

（4）可以理论联系实质上，运用科学知识综合处理所碰见的问题。

（二）科学考试教材教法

1．熟练掌握并熟悉科学（7～9年级）课程标准。

2．具有对考试教材的分析、教学内容的确定、教学方式的选择、教学过程的设计、教学手段的应用等能力。

3．具备基本的教学技能，还有运用科学考试教材教法知识进行教学的能力。

三、考试范围与要求

考试内容及要求请看下方具体内容表。考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表了解水平、理解水平、应用水平。

（一）科学教学内容

1．初中科学教学模块

模块1.科学探究（过程、方式与能力）

模块2.生命科学

模块3.物质科学

模块4.地球、宇宙和空间科学

模块5.科学、技术与社会的关系

2．高中、高等教育深入模块

模块1.基础物理学

模块2.基础化学

模块三.基础生物学

（二）科学考试教材教法

四、考试答题方式与考试试卷结构

（一）考试试卷满分：100分

（二）考试时间：150分钟

（三）考试方法：闭卷，笔试考试

（四）考试试卷内容比例子：

初中科学教学内容 约45％

高中、高等教育教学内容 约30％

科学考试教材教法内容 约25％

（五）考试试卷题型比例子：

选择题 约30％

填空题 约20％

解题目作答 约50％

（六）考试试卷难易比例子：

容易题 约30％

中等难度题 约55％

相对比较难题 约15％

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