教资体检眼睛有要求吗，故事光适合多大孩子用

教资体检眼睛有要求吗？

有要求的。

合格标准为1.0（双眼裸眼视力）、0.8（双眼矫正视力）。

教师是一种重要的职业，需借助视力保证工作质量，其职责涵盖传授知识、详细指导学生，并在他们的学习中提供支持。

教师需用眼观察学生、考试教材、投影仪等各自不同的事物，因为这个原因保证视力的标准很重要。

眼睛是人类重要，要优先集中精力的感官之一，保护视力十分重要，除了定期进行体检外，我们还需注意平日生活中的保护措施，如补充维生素和养成良好的用眼习惯等。

眼睛有要求。原因是，教资体检视力标准高于目前的平均水平，大多数情况下要求裸眼视力达到1.0以上才可以通过体检。除开这点教师从事教育引导工作需长时间注视近距离物体，假设视力不好会影响教学工作的质量。因为这个原因，教资体检的眼睛要求严格是为了保证教师可以更好地进行教学工作。

有。

教资体检视力要求是两个眼睛矫正视力之和不小于5.0，任何一只眼睛的裸眼视力低于4.8都不合格。

1教师资格证明视力体检要求：视力检查是用标准对数视力表。用5分记录法记录检查结果，针对一眼裸视力低于4.8的人，一定要使用矫正镜片，矫正后视力低于4.8的人应该查眼底。实质上检查矫正视力及矫正度数记录在体验表中，唯有近视没有其它异常的人才可以在眼底发现有其他异常，才可以提升远视镜度数。不合格：青光眼、视网膜、视神经疾病(陈旧或稳定性眼底病除外)。

2.教师资格证体检检查的项目并没有特别大的问题，体检时一定不能过分担心。不过，为防止自己在体检中不合格，“小达人”建议教资体检的考生学员们注意哪些问题：在体检前一天不要吃太油腻的食物，避免影响体检结果。体格检查前一晚八点以后不可以吃东西，次日早上好是空腹。在做完血验完后再做其他检查。体检结果受视力的影响相对较大。近视朋友一定要戴上眼镜。女孩穿短袖、长裤等宽松的服装是好的，因为要做心电图，穿脱很方便。而且不要慌张。

3.检查时，针对视力一般没有任何特殊要求。假设近视眼但是，热爱老师这一职业，那就直接戴近视眼镜吧。假设长时间戴上眼镜，就可以认为眼睛很不舒服。建议在正规的场所进行手术治疗。现在有不少治疗近视眼的手术。近视病人大多会选择激光治疗，因为激光治疗近视的风险一般不会太高。平日生活中要注意保护眼睛，常常做眼保健操，长时间工作后要休息，劳逸结合。也试着放目远眺那绿的东西。

故事光适宜什么年龄的孩子使用？我的孩子还是没有够一岁，可以使用故事光儿童早教投影仪吗？

事光儿童早教投影仪适用于1-12岁儿童。专为儿童制造的儿童早教投影仪，产品安全，健康，保护孩子的眼睛；内置的动画故事考试教材，这当中美德教育《寓言故事》和《成语故事》画面生动有趣是针对孩子合适看和倾听的主要内容。就算是0岁宝宝也可使用，内置α波睡眠启智音乐、睡前小歌谣、舒心轻音乐都是对婴儿的情绪安抚作用很明显，同时α音乐对启发幼儿的右脑，对脑部发育更有好处。

腊八粥考试教材分析？

考试教材分析：本篇文章是作家沈从文的作品，

讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异还有吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文紧跟八儿等待吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的天真和童趣。同时本篇文章的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等着、自己独立猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。

考试教材分析

这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一些。作者用非常细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷念，留给人无限的回味。课文语言通俗简练，童趣十足，人物对话分明而确定地表现个性，妙趣横生，将读者引入美好的腊八风俗中，感受腊八粥的甜蜜、家庭生活的温情。课文共十九自然段，可分为两个部分。

课文的第一个(第1自然段)，起语不凡，用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替不一样年龄阶段的人”，描写老老少少提到腊八粥都会“立时生出一种甜甜的腻的感觉”，风趣、俏皮又亲切的语言使人倍感生活的温馨。 详细描摹腊八粥的熬制过程，从食材到做法，字里行间透出了“甜甜的膩腻的”味道，有声有色有味，热气腾腾，使人真切地看到、闻到、品到传统节日美食腊八粥。一幅浓郁的美好的生活画卷在读者眼前徐徐展开。

课文的第二个(第2～19自然段)，主要写“等粥”“喝粥”两件事。这当中，“等粥”的过程写得比较具体，“喝粥”写得比较简略。

“等粥”的过程(第2～17自然段)是课文的主要部分，共呈现出四个生动场景。作者将人物的活动、感受与对腊八粥的描写结合起来，主要运用八儿的所见所闻所想来写腊八粥；文中的非常多对话紧跟着粥的熬制过程展开，既推动了故事的蓬勃发展和进步，又将八儿的心理表现得淋漓尽致，一个天真烂漫的儿童形象跃然纸上。粥经历了一个渐渐熟烂的过程，人也经历了一段丰富的心理变化过程，人与粥相互映衬，呈现出一个饶有趣味的“人与粥的故事”，展现出课文整体构思上的巧妙。

“等粥”部分的第一个场景是八儿盼粥快点儿熬好(第2～8自然段)。因妈妈已经在熬腊八粥，八儿“喜得快要发疯了”“进进出出”，不停询问，内心既兴奋，又急切，却又不可以不一次次失落。粥是“益发浓稠了”，这当然满足八儿的期待一一应该可以吃了吧?但妈妈说“要到夜里”，于是八儿“眼睛急红了”，耍赖说自己“饿”，并做出“要哭的样子”。“锅中的粥”，只可以发出“有声无力的气”，这声“叹气”，既暗含着八儿的失落，也表现出粥熬制初期的情状。

第二个场景是八儿在说如何分粥(第9～12自然段)。粥暂时还没有熬好，八儿早一点打起“如意算盘”，给家人分起了粥。个头儿还不及灶台高的小人儿有了自己的小心思、持续性跟妈妈“讨价还价”，想多给自己分些粥吃，一个天真、聪慧、狡黠的儿童形象跃然纸上。”‘噗……‘锅内又叹了声气”，仿佛是听到八儿，后忍俊不禁的笑声，也写出了粥渐渐熟烂的情状。

第三个场景是八儿猜粥熬成什么样子了(第13自然段)。因一时吃不到，八儿忍不住想象着锅里各自不同的食材的样子或口感，满足自己的好奇心。这样的想象源自于他对腊八粥的急切渴望，八儿自动联系了以往的生活经验，在脑海里描绘出一幅清晰吸引人的腊八粥画面：栗子、饭豆、花生仁、枣子……会熬成了什么样子?八儿的一系列猜想，既表现出孩子好奇而急切的心理，又细巧妙地突出了腊八粥的特点。



第四个场景是八儿终于看到了锅里的粥(第14～17自然段)。八儿后求妈妈把自己抱了起来，如愿看到了锅里腊八粥的模样，“惊异得喊起来了”。孩子的眼睛是天真的、纯粹的，用儿童的视角和口吻来写腊八粥，字里行间洋溢着童真童趣，新奇自然。栗子是“融掉了”，饭豆是“肿胀”，花生仁是“脱了它的红外套”，锅巴是“围了锅边成一圈”。既满足预想，也有出人意料之处。这个方向描写与八儿猜时的描写相呼应，细腻地刻画出腊八粥的变化。

“喝粥”的过程(第18-19自然段)，作者没有用过多笔墨描写一家人喝粥的情景，而是独具匠心地生动描绘了八儿一家喝粥后面的情景。一番充满诗意而又趣味横生的描写充分激发起人的想象，让人如临其境。

七彩阅读考试教材怎么样？

七彩阅读考试教材是一套合适小学生的阅读考试教材，每个单元设计环节都是遵守儿童认识和了解规律的基础上构建，采用场景教学，让学生体验阅读的魅力，选材经典，让孩子在阅读中找到快乐，激发阅读兴趣。

《七彩阅读》中的选文有趣，编排方法也喜欢，这不是大多数情况下意义上的语文课外读物，它的题材内容要丰富广泛得多，《七彩阅读》期望不仅可以增多知识，更能使你有一双智慧的眼睛，有一个擅长于想象的头脑。

教师体检双眼屈光不正影响认定吗？

1. 可能会影响认定。2. 因为教师需进行教学活动，涵盖黑板写字、阅读考试教材等，假设双眼屈光不正，可能会影响教学效果，甚至会对学生的视力产生不良影响，因为这个原因认定时需考虑教师的视力情况。3. 教师在进行体检时，需要特别注意视力情况，假设发现教师存在视力问题，可以建议其进行矫正或者进行其他一定程度上的治疗，以保证教学质量和学生的健康。同时，学校也需要加强对教师视力的特别要注意关注和管理，定期进行视力检查和矫正，保证教学质量和学生的健康。

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