五年级下册第七单元语文园地仿写语文五年级下册第七单元口语交际

五年级下册第七单元语文园地仿写？

回答请看下方具体内容：原文：《童年》（朱自清）

我终于放下了心，爬上了那山岗。我赤脚站在地上，放眼四望，我全部的童年，全部的花朵都在这里。我的心里充满了喜悦，仿佛我一下子变成了一个小孩子，跑到了自己的童年里。

仿写：

我登上了小山丘，心中的担忧终于放下。我站在那里，用赤脚感受大地的温暖，四周是一片美景，全部美好的回忆都在这里。我心中充满了喜悦，仿佛回到了童年时代，成为了一个快乐的孩子。

语文五年级下册第七单元口语交际？

口语交际针对五年级下册语文第七单元来说很重要。因为口语交际是语文学习中的重要环节，可以锻炼学生的语言表达能力和交际能力，也可以够提升学生对语文的学习兴趣和积极性。在第七单元中，口语交际的主要内容主要涵盖情景对话、演讲和辩论等，要求学生可以在真实的情境中运用所学语言知识进行交际，这针对提升学生的语文综合能力具有重要作用。因为这个原因，在语文学习中，注重口语交际的训练很必要，可以帮学生更好地提升语言运用技能和交际能力，让其在以后的学习和生活中获取更好的蓬勃发展和进步。

北师大版五年级下册语文第七单元考试试卷？

学校考核的出发点是测试学生的基础知识和分析问题处理问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套考试试卷习题，下面是本次考试内容编辑整理的北师大版语文五年级下册第七单元考考试试卷，期望能帮你们。

一、看拼音，写词语。

二、下方罗列出来的各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。

1、这来者系(jì xì)谁，只见她头戴珠钗，裙边系(jì xì)着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘(qiào qiáo)起尾巴，翘(qiào qiáo)望远处。

四、选词填空。

制造 创造 鼓励 鼓舞

1、我们国内自己( )的神州六号成功发射，大大( )了一切愿为祖国建设作奉献的大家。

因为……故此，

不但……而且，

不是……而是

2、()周瑜妒忌诸葛亮的才可以，( )想设计陷害他。

3、我也过来浇水，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把水往天空一扬。

五、换要求，改写句子。

1、之故此，会做错是因为他不仔细。(不改变原意，换一种说法)

_____________________________。

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用合适的关联词合并成一句话。)

_____________________________。

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。

更改病句:___________________。

六、下方罗列出来的句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。

1、“你做完作业没有”?“没有。”这是反问句 。 ( )

2、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方式。( )

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。( )

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克?吐温写的短篇小说《百万英镑》。( )

七、请把下面的词语补充完整，再按照官方要求分类。

虎背( )腰

巧舌如( )

活( )活跳

()步如飞

目( )口呆

()声细语

垂头( )气

文质( )( )

描写人物外貌的词语:___________。

描写人物说话时的情态的词语:

____________________________。

描写人物动作的词语:___________。

八、填空。

通过本单元的学习，我们认识了_________的小嘎子;________的严监生;________的王熙凤。

九、阅读累积与运用。

自此，严监生的病一日重似(sì shì)一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不可以说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不可以断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见上一面 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前，所以，记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人说的都不相干，唯有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我现目前挑(tiāo tiǎo)掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1、请在文中的括号里选择正确的音节，画上“√”。

2、在文中的“____”加上标点符号。

3、画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。

我从中体会到__________________。

4、假设严监生能说，他可能对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么呢?

他也许会对_________说:_______。

5、在这个片断里，作者主要是通过对严监生_________、________的描写来刻画出一个守财奴的形象。

十、阅读短文，回答问题。

我爱水，故此，我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢自己独立一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天既然如此那，欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面，有时投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖-这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要启动了，等大雨一落，联欢会马上启动。你看见湖面上前赴后继开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想清楚节目是不是精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法应查________，它在短文的意思是________(（1）田地的界限（2）边)。

2、作者从_________和________两个方面生动详细地描写了雨中的湖，全文记叙了________，表达了________。

3.文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌声”指的是________。

4、按照短文的中心给短文命个试题《________》。

5、“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是( )。

A、表示语言的省略。

B、表示话语被打断。

C、表示意味深长语言未尽。

6、用“___”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。

_____________________________。

7、通过阅读你有哪些感受?请你几句话，抒发自己的阅读感受。

_____________________________。

_____________________________。

十一、习作。

本单元的几篇课文，作者都是抓住人物的特点来写，你也学会了好些描写人物的方式了，此次习作就写你熟悉的一个人，要运用详细事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。试题自拟，内容要详细，语句要能顺，注意不写错别字。(400字以上)

语文五年级下册第七单元反义词近义词？

语文小学五年级下册近义词 反义词汇总 反义 近义词 反义词 　　1、草原　　近义词：　　清鲜—清新　　云际—云端　　境界—境地拘束—拘谨　　惊叹—惊异　　静寂—寂静　　无边—无际　　羞涩—害羞　　舒服—舒坦　　访问—拜访　　会心—会意、理解　　反义词：　　静寂—热闹　　清鲜—混浊　　明朗—模糊　　拘束—大方　　洒脱—拘谨　　2、丝绸之路　　近义词：　　古朴—朴素典雅—雅致　　艰险—艰难　　吸收—汲取　　遐想—联想　　繁荣—繁盛　　矗立—耸立　　栩栩如生—惟妙惟肖　　仿佛—似乎、好像　　反义词：　　繁荣—萧条　　漫长—短暂　　丰富多彩—枯燥乏味乏味　　典雅—粗俗　　饱满—干瘪　　鲜艳—素净、暗淡　　伟大—渺小、平凡　　3、白杨　　近义词：　　严肃—仔细清晰—清晰透明分辨—辩解　　软弱—脆弱　　沉思—深思　　反义词：　　清晰—模糊软弱—坚强消失—产生　　严肃—和蔼　　高大—矮小　　前进—后退　　4、把铁路修到拉萨去　　近义词：　　妖娆—娇艳巍峨—雄伟狰狞—可怕　　稀薄—稀少　　充裕—足够　　凝固—凝结　　反义词：　　高昂—低沉　　延伸—缩短　　稀薄—浓厚　　充裕—贫乏　　杯水车薪—绰绰有余　　始料不及—不出所料　　复杂—简单　　废寝忘食—饱食终日　　5、古诗词三首　　近义词：　　张伞—撑伞　　无赖—淘气　　归—回　　反义词：　　黄昏—黎明　　明—暗　　张—收　　坐—立、卧　　6、冬洋？童年？骆驼队　　近义词：　　价钱—价格　　侵犯—侵凌　　情趣—乐趣　　沉默—静默　　清脆—清亮　　旅程—旅途　　寂寞—清净、孤单　　反义词：　　干冷—湿热　　清脆—雄浑　　寂寞—热闹　　幼稚—成熟　　轻松—沉重　　整齐—参差　　7、祖父的园子　　近义词：　　健康—健壮　　圆滚滚—圆溜溜　　好看—漂亮、美丽　　新鲜—鲜嫩　　闪烁—闪亮　　反义词：　　阴凉—燥热　　好看—难看、丑陋　　8、童年的发现　　近义词：　　发现—发觉　　淘气—顽皮　　惊讶—惊奇　　疑惑—困惑　　驱逐—趋赶　　规律—规则　　惩罚—惩治　　迷恋—痴迷　　澄澈—清澈　　祸患—灾难　　轻盈—轻巧　　天赋—天分繁殖—繁衍　　羞愧—惭愧　　绞尽脑汁—费尽心机　　情不自禁—不由自主随心所欲—为所欲为　　反义词：　　惩罚—奖赏　　澄澈—浑浊　　轻盈—笨重　　进化—退化　　随心所欲—循规蹈矩　　疑惑—明白　　9、儿童诗两首　　近义词：　　汲取—吸收　　甜美—香甜　　商量—商讨　　玩耍—嬉戏　　反义词：　　平静—喧闹　　柔软—僵硬　　遥远—附近　　明亮—暗淡　　10、杨氏之子　　近义词：　　甚—很设—摆曰—说　　闻—听　　反义词：　　聪慧—愚笨　　11、晏子使楚　　取笑—讥笑、嘲笑、耻笑　　强盛—强大、富强、昌盛　　尊重—尊敬、重视　　没出息—不成器、不长进　　面不改色—不动声色　　不中用—没有用、不顶事　　欺骗—诈骗、欺诈　　反义词：　　取笑—慰藉　　强盛—弱小、衰败　　尊重—轻视　　没出息—有前途　　面不改色—大惊失色　　不中用—派用场　　安居乐业—流离失所　　12、半截蜡烛　　近义词：　　显眼—耀眼　　应付—对付　　完好无损—安然无恙　　了如指掌—　　一清二楚　　猛烈—剧烈、强烈　　昏暗—阴暗　　严肃—仔细　　反义词：　　安全—危险　　秘密—公开　　昏暗—明亮了如指掌—　　一无所知　　喜欢—讨厌　　纯洁—污浊　　13、打电话号码　　近义词：　　方便—便利　　节约—节省　　浓厚—深厚注意—关注　　反义词：　　浓厚—淡薄　　节约—浪费　　14、再见了，亲人　　近义词：　　担心—担忧　　唯一　　—唯独　　刚强—坚强　　片刻—片时　　忘怀—忘记　　友谊—情谊　　雪中送炭—扶危济困　　反义词：　　暂时—永远　　片刻—长久　　刚强—软弱　　雪中送炭—落井下石　　困难—容易　　崎岖—平坦　　了解—模糊　　15、金色的鱼钩　　近义词：　　厉害—严重　　抽噎—抽搭　　衰弱—瘦弱　　结实—健壮　　收敛—收住　　脆弱—软弱　　无边无涯—无边无际　　喜出望外—大喜过望　　艰苦—困苦　　灿烂—绚丽　　反义词：　　严厉—和蔼　　衰弱—健壮　　奄奄一息—生龙活虎　　浪费—节约　　饱满—干瘪　　低沉—高亢　　粗糙—光滑　　艰苦—舒适　　服从—反抗、违背　　收敛—放纵　　灿烂—暗淡

五年级第7单元词句段运用怎么写？

五年级第7单元词句段运用需要大家特别注意的是动宾搭配和句型多样化。在这里单元，学生需掌握并熟悉非常多的名词和动词，还要求可以准确地搭配使用，不然会影响语言表达的准确性。除开这点为了表达的生动和丰富，也需学生掌握并熟悉多样化的句型结构。在学习这个单元以前，学生需先掌握并熟悉基础的英语词汇和语法知识，比如常见的动词和名词的搭配方式、被动语态的构成和使用等等。在学习这个时间段，老师可以通过组织课堂活动、设计习题或套卷等方法帮学生加深对词句段运用的理解和掌握并熟悉程度。同时，家长也可在家中鼓励孩子多读英文原版故事、多看英语新闻节目等方法提升孩子的英语语感和语言表达水平。

1. 五年级第7单元词句段运用需要大家特别注意一部分要点。2. 第一，要掌握并熟悉本单元的重点词汇和短语，如“翻译”、“交流”、“语言”等，可以正确运用这些词汇和短语才可以更好地理解和表达文章的意思。其次，要注意句子的结构和语法，如主谓宾结构、时态、语态等，可以正确运用这些语法知识才可以使文章更准确、通顺。后，要注意段落的组织和连贯，如段落的开头、结尾和过渡，可以合理地组织段落结构和使用过渡词语才可以使文章更连贯、有条理。3. 假设想要更好地掌握并熟悉五年级第7单元词句段运用，可以多读一部分有关的文章，多做一部分练习，同时也可向老师和考生请教，持续性提升自己的语言表达能力。

五年级下册第七单元的词句段运用【一】

. 风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。

2 . 面包已经烤熟了,好香啊!

3 . 6.秋雨洗刷过的天空,像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,在水面上慢悠悠地飘浮着。

4 . 生命的美丽,永远展目前她的进取之中;就像大树的美丽,是展目前它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展目前

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