交友之道主题班会的宣传语，班会课如何唤醒学生的兴趣-华宇考试网

交友之道主题班会的宣传语？

　　1、众里寻他千百度，那人却在一起耍。

　　2、聚会找朋友，快乐享自由。

　　3、一起耍，耍在一起更精彩！

　　4、人以群而乐，友以聚而亲。

　　5、青春莫虚度，交友我铺路。

　　6、一起耍，一个真实的互联网！

　　7、屋头没得撒意思，朋友千米来相会。

　　8、有缘同城，一起欢乐！

　　9、一起耍，生活更精彩。

　　10、缘来不孤单，爱就一起耍。

　　11、青春不可以唯有宅，一起出来耍吧！

　　12、独宅寂寞一世，众聚结缘一生！

有关交友之道的宣传标语：

1、人生得一知己足矣。

（作者：鲁迅）

2、道不一样，不相为谋。

（作者：孔子）

3、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。

（作者：伊索）

4、海内存知己，天涯若比邻。

（作者：王勃）

5、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。

（作者：易中天）

6、少年乐相知，衰暮思故友。

（作者：韩愈）

7、真正的友谊总是预见对方的需，而不是宣布自己需什么。

（作者：莫洛亚）

8、清楚危险而不说的人是敌人。

（作者：歌德）

班会课如何唤醒学生？

班会课可以唤醒学生。因为班会课是学生课余时间的集中教育管理活动，通过班会课可以唤起学生针对自己学习、生活和行为的认识和思考，促进学生的自我反思、自我评估和自我完善。班会课也可以够提高班级凝聚力和集体荣誉感，建立起学生合作、协调和沟通的意识和技能，提高与班主任当中的联系和信任。通过班会课的方法，老师可还有时掌握并熟悉学生的心理状况和学习情况，及时给予详细指导和帮，达到唤醒学生、激发学生的效果。班会课不仅仅限于传统的讲座、演讲和报告，而且，可以结合小组讨论、文艺表演和社会实践等形式，让学生更地积极参加这当中，以此达到唤醒学生的目标。

家委会长在班会上该怎样发表讲话？

关注问题的核心需求，即应该在班会来说什么，怎样发表讲话，还有如何让其他家长听得懂。1. 第一，家委会长在班会上的发表讲话应该做到尽量与班级有关，要处理各位考生所碰见的问题，提供针对性的建议或者对问题进行认真分析和处理方案的讨论。2. 其次，家委会长的表达方法也非常的重要，应用通俗易懂的语言，不要专业术语，让全部人都可以理解。3. 此外家委会长还应该在发表讲话中担负起引领作用，激发其他家长的参加，积极推动问题处理，建立良好的互助和团队Team合作精神。综合上面所说得出所述，家委会长在班会上需特别要注意关注班级问题和家长关切，用通俗易懂的语言表达自己有什么不一样的看法并激发其他家长的参加和讨论。

在班会上，家委会长应该发表自己有什么不一样的看法和想法，以帮助处理班级中所产生的问题，同时也要充分倾听其他家长和班级成员的意见和建议。因为这个原因，建议家委会长在发表讲话时要注意以下几点：1.家委会长应该明确表达问题的核心及有关建议和想法，以方便让其他人可以理解和接受。2.家委会长在表达观点和建议时，也应该站在班级整体的视角出发，明确解释其想法的合理性和基本因素，加强说服力和影响力。3.在班会讨论中不可以只局限于某个问题的详细处理方案，家委会长也应该从其他学科、其他班级的经验、还有与学生的沟通等方面找寻有关经验，延伸出更多的主要内容和思路，有助于为班级的成长和发展做出更好的奉献。

1.在班会上，家委会长应该发表自己的立场和看法，给家长和学生以启发。家委会长应该仔细聆听与会家长和老师的讨论，从家长和学生的的视角出发，探讨学生的问题,更好地关心和促进学生在学校念书的成长。同时也应该明确表示对学校的支持和对家长的信任。2.作为家委会长，除了在班会上发表讲话外，还可以将班会上的信息和建议通过其他渠道反馈给老师和学校。在这里基础上，家委会长可以成为学生和家长间的桥梁，帮学生处理平日生活和学习中碰见的困难，并积极推动家校关系的发展。

作为家委会长，在班会上应该需明确主题和目标。

1.第一，要感谢老师和考生的努力和付出，关心班级的各项事宜，鼓励考生们在学习和生活中获取更好的成绩。

2.其次，一定要在班委还有班级的共同努力下，提高班级形象，丰富班级活动，更好地团结考生们，建立和谐的班级。

3.在表达您的想法时，可以结合实质上情况进行详细分析和设计，鼓励并详细指导考生们参与各自不同的文体活动、强化课外读书等方法扩展和提升自己能力。

总而言之，尽量的发挥家委会长的作用，针对班级学习和发展的影响是很重要的。

主体型班会原则？

1.针对性的原则

班会的设计在内容上没有一定的限制，但时常是在特定的情况下进行。

2.走心式的原则

教育是引领学生心理成长的学问，德育的目标是为了让学生在心理上出现共鸣，让学生从心里认可我们的观点和理论，感动于我们讲述的故事和实质上，这才可以使学生根据我们期待的方向发展。

3.时效性的原则

大多数情况下的情况下，主题班会的教育周期没有固定，但太频繁的主题班会，时常准备不充分，缺乏本质性的主要内容，效果不太好，而太长周期的主题班会，却又积压太多问题，会让管理疲于应对。

4.创新性的原则

主题班会的开展，除了其德育本身的意义外，班会活动的本身就是一个学生成长的机会是学生主体能动性得以展现的舞台，也是学生能力得以培养的有效途径。

5.延展性的原则。

一个成功的主题班会的开展，理所当然有很好的课堂效果，也达到了班会设计的初步目标，但这代表这个教育主题的圆满结束。教育是一个长时间的过程是一个持续性地跟进、反馈，并进行阶段收获的过程。

.目标性原则

设计主题班会重要，要优先集中精力的一点，就是抓住班上主要的、各位考生又感兴趣的问题，明确目标，确定主题。主题班会的目标一定要服从于教育目标和班级教育目标，促进学生整体素质和个性全面而充分地发展。从大的意义来说是要对学生进行教育，从详细要求来说，要明确教育什么，教育到什么程度。因而，班主任要注意主题本身应具有深入透彻的教育性，一定不要搞形式走过场。

2.时代性原则

主题班会的主题内涵，紧跟主题所确定的主要内容还有活动的整个过程都要满足时代要求。因为这个原因，班主任一定要仔细研究，把控掌握时代特点和要求非常是社会转型时期学生身心发展的新特点，详细指导学生设计出学生自己容易接受还乐意接受的主题班会，以达到理想的教育效果。

3.针对性原则

主题班会的主题应有的放矢，主题的选材、班会的形式应依据学校教育目标和学生的实质上情况来具体安排。因为这个原因，班主任一定要事先摸清学生的思想状况，了解学生的道德认识和了解水平，使班会活动的开展，既不落俗套、走马观花，又不会变成“变相补课”，而是新奇，比较受欢迎别致，充满生机，我们全体学生都十分乐意并主动参与。

4.主体性原则

主题班会是在班主任组织领导下，我们全体学生共同参加的活动。因为这个原因，应引导学生积极主动地投入班会活动。班主任一定要充分尊重和信任学生，擅长于发挥每个学生的积极性和特长，让学生在活动中有岗位、有职责，当家作主，动手动脑，有相对的自主权和发表讲话权。

5.情境性原则

主题班会的地址位置应精心选择、设计、布置，促使其生动活泼，具有典型性和艺术性，以提高活动的感染力和教育效果。因为这个原因，班主任应按照主题的内涵详细指导学生选择、设计、布置班会举行的环境，以环境突出主题、烘托主题、深化主题，力争以景育人。环境的选择、设计和布置一定要考虑实质上情况，一定不要舍近求远、铺张浪费。上面说的原则是相互联系、相互影响的，在贯彻运耗费时长要注意综合性、整体性和创造性。