如何饲养宠物兔教你如何饲养宠物兔，勤劳的兔妈妈350字作文怎么写

如何饲养宠物兔，教你如何饲养宠物兔？

食物。不一样年龄的兔子，想吃的食物也是明显不同的。但是，基本的是兔粮、提摩西干草和一部分适量洗净晾干的蔬菜。按照宠物兔年龄的大小，给的量也不一样。但是，人吃的食物里面有防腐剂是绝对不可以给宠物兔吃的。

洗澡。宠物兔是不适宜用水洗澡的，宠物兔是很喜欢自己的口水浴的。

运动。适量的运动，这对宠物兔可以健康的成长非常的重要。条件允许，可以让小兔子在笼外活动，地方开阔一部分，也可很好的增多与主人的亲密度。可以一定程度上的出去晒晒太阳的。



实际上兔子有点像猫，个性独立，但有的时候，会很黏人，怕孤单，故此，每天一定要抽出时间和它玩。 假设没有安全的空间饲养(如阳台)，也可以养在笼子里，笼子的空间要大(小型狗的笼子可)。不可以一直关在笼子里，每天要放出来活动一至二个小时以上。 笼子里准备饲料碗和水碗，一根直径5-10公分的乾净的木头让它磨牙，放一部分乾的木屑和稻草(不要的乾毛巾也可)。 兔子是杂食性的，早晚要餵一次。在鸟园可以买到兔子的饲料，饲料里也可加一部分麦片或磨牙的饲料。 为了营养均衡，不要只餵饲料，有的时候，可餵蔬果，比如空心菜，芹菜，青江菜，番薯叶，红萝卜，苹果，芭乐…等等。因兔子排毐功能较差，要注意好不含农药，应彻底清洗乾净，洗好后面放在通风处晾乾1～2小时后（不要曝晒在太阳下），再将剩下的水用厨房纸巾拭乾。(不可太湿，不然会拉肚子，一拉肚子就超级难医) 还有，兔子需喝水，且不可以给生水，一定要是煮过的水。假设餵饲料，水可以多放。餵蔬果，水就少一点。 此外兔子很爱乾净，在笼子里它会在固定地址位置方便(一般是在放饲料的另一边角落)，故此，你可在笼子下铺报纸(好是白报纸，因为兔子有的时候，会咬报纸，报纸上的油墨对兔子不好)，在它方便的那一角落多铺几层。兔尿很臭，量又多，故此，要常更改替换报纸，大概二天一次，不然很快就可以满室"清香"，兔子也会受不了。 在笼子之外也可做一个固定的厕所，准备一个西式囍饼的外纸盒，割成L型（去除上半部及一个边）后多放几层报纸，当兔子尿完时要马上清理弄脏的报纸，不然它就不会在同一地方嘘嘘了。 至於如何教兔子在笼外固定方便，就像教小狗固定方便一样，在这方面兔子比狗聪明，教一二次就可以了。 兔子的情绪太多是为了吃，当它肚子饿了又发现碗里没食物时，它会打翻全部的碗导致声响来告诉你它饿了。当它对著你猛踏后脚时，那你一定要要自我反省了。因为兔子踏后脚表示它已经在生气，或是警告同伴有危险。 一定不能忽视兔子的智慧，当你了解它时，你会发现它的智慧有的时候，比人更甚。 兔子的寿命大概是6年，请好好珍惜你和它相处的每一段时期吧。 研究动机： 因为我们这组有考生养兔子，故此，我们才观察兔子，当然我们也认为兔子很可爱。 养兔子 兔子的食物:青菜.红萝卜.饲料.高丽菜.....等 养兔子要准备的东西:笼子.木削.装水的盘子。 养兔子要小心的地方:不可以洗澡，不要让它惊吓过度，不要让它喝太多水。 观察兔子 第1天观察兔子 日期:5月6日 兔子今天吃了一小片高丽菜，喝了一小口水，大了3次便。 次日观察兔子 日期：5月8日 兔子今天吃了一小块红萝卜，没喝水，大了两次便。 第三天观察兔子 日期：5月11日 兔子今天吃了一小块红萝卜，喝了两小口水，尿了一次尿，大两次便。 兔子的饲养-兔子的红眼睛 实际上唯有日本种的白兔因为经由人工培育改良，身上的色素消失了，眼睛变成透明的，致使可以看见兔子体内的微血管，故此，才认为它的眼睛是"红色"的。兔子自己的疾病不外乎是寄生虫致使拉肚子 还有吃了不清洁的食物而腹泻、感冒....这算是常见的疾病了，对人类来说那不算什麼对小动物来说，可是会要了它们的命，故此，选购兔子时，好是已经3个月大的好，不要选太小的幼兔除了抵抗力弱之外，没有兔妈妈在身边的照顾，小幼兔会很难存活....故此，那些商人真的是不该把太幼小的兔子带离妈妈，这样它没有吸收该吸收的母乳，还吃了不该吃的饲料，对小幼兔来说是很残忍的!!!! 兔子但凡是生病： 第一：就是比较没有食欲这不易观察， 故此，平常要多注意它们的一举一动， 等到你真的发现它不吃东西了，那可能都蛮严重了。 第二：活动力差就可以躲到一个角落缩在那儿，别的兔子有可能已经在玩或是吃东西它就不去掺一脚，这时要小心了也许生病了。 第三：观察便便，兔便都是一颗一颗黑黑圆圆的，大兔就可以相对较大粒，若发现有湿糊便，就要检查每一只兔子的屁屁，这非常的重要，但凡是拉肚子就要赶快就医，好带便便去作检验，因为才可以正确了解哪种原因 但检验时间也要近3天才会有结果，治疗也要3天后才会真正的有效果果，故此，真的是早发现，才可以解救它们弱小的生命..若刚好是在半夜或是例假日兽医店没开怎办，教你一个方式就是先稳固它们的电解质，因为拉肚子一定会脱水，光喝水并没有多大的效能，故此，不妨加一部分宝矿力那类的饮料，来平衡它们的电解质若是200cc的容器来说就加40 ccㄉ宝矿力(5:1)，还有隔离那只生病的小兔子，不要传染给其他的小兔子，加一个小灯泡保暖它，尽可能给它吃些饲料，若它不吃，还有一个方式，就用燕麦片+麦粉+水，用那燕麦汁餵它可用乾净的打针器(不含针)餵它，慢慢餵它一定会吃(又饿又渴又虚弱)， 第二天一定要带去兽医院看喔..!!兔子感冒也会流鼻水、打喷涕，好不要养在湿气重的地方，也不能给兔己洗澡或泼水，这样比较容易感冒，若兔子不小心沾到水。要赶快用吹风机吹乾它，若不幸感冒要保暖它，然后带去给兽医看，天气好时，不妨拿到阳台去晒晒太阳，不要正午时晒，会中暑的晒时间不要过长，好有点树荫的地方对它们的骨骼有强化的作用。 兔子的研究 品种： 兔子属於脊椎动物门、哺乳纲、兔形目、兔科。 兔科共约包含十一属四十五种兔，但是，我们常见的兔子都属於野兔或穴兔罢了。 好养：安哥拉种 宝贵：墨西哥侏儒兔，唯有在墨西哥的烟峰等两座火山的山坡地上才可以看到他们的踪迹。 危险：欧洲穴兔早分布在欧洲西南部，而后才启动向北扩张。早期有人带著它们一同北迁，后来又将它们带到洲。不论它们到了哪裏，都会对当地的农作物导致危害。 变色： 生活在寒带地区的野兔，如雪兔和北美野兔，在夏季时毛色会为棕色，到了冬天又变回白色，以使它们在雪地中不易被天敌人发现。这样的毛色的转变是在换毛的途中达成的。 研究心得： 本次的研究让我们对兔子有更深一层了解，也让我们清楚兔子的习性与品种和如何饲养的方式，使我们对兔子认为一点也不陌生，更让我们认为养只兔子一点也不困难，期望广大看过这篇报告后，对兔子有更进一步的认识。

勤劳的兔妈妈350字作文？

凉爽的秋天到了，秋天是个收获的季节。果园里的果子成熟了，田野里的庄稼成熟了，就连勤劳的兔妈妈家的萝卜也长大了。　

　　这一天，兔妈妈对兔宝宝说：“孩子，我们家的萝卜长大了，你今天去帮妈妈拔萝卜吧？”小兔子听了，高兴极了，说：“好呀！我很愿意帮您干活。”　

　　突然，兔妈妈脸色发黄、汗珠直淌、嘴唇发白、肚子一阵绞痛，痛得直不起腰了，小兔子连忙去拿药给妈妈，还一边说着：“妈妈您今天别去拔萝卜了，我自己去就行。”安顿好妈妈，小兔出发了。　

　　小兔拉着车来到了萝卜地里，它看见一个个又大又青萝卜，高兴极了。小兔连忙拔起了萝卜，虽然累的满头大汗，但它没有停下，不一会儿，就拔了一大堆萝卜。　

　　就在这时，兔妈妈来了，小兔说：“妈妈，您不在家养病，怎么到这里来了？”兔妈妈说：“我吃了你给我的药，感觉不少了，我不放心你，故此，来看看。”　

　　小兔说：“妈妈，您看今年可真是大丰收呀！”兔妈妈笑着说：“今年我不但收获了萝卜，而且，还收获了你的孝心。”

我属兔，记得小时候“兔妈”总是慈祥的。随着年龄的增长，她慈祥中又多了几分严厉，而我则在“兔妈”的呵护下健康成长。

　　严厉的“兔妈”

　　自从我上学并长胖后，“兔妈”就变成了“母老虎”，什么都管，吃喝拉撒睡全都严密监视。记得我那次吃零食被“兔妈”发现，她抓着我就走，到了家，狠狠地训了我一顿，以至有不短的一个时期，一看到商店我就夺路而逃。

　　吃东西如此，学习也差不多。我一开头学习她就坐在旁边瞪着，直到任务完成。抗议许久，后来倒是好些，可也还是不可以不要被盯梢的命运。

　　慈祥的“兔妈”

　　“母老虎”也关心孩子。“兔妈”天天盘问学校的学习生活情况，出了什么问题，“兔妈”总是第一时间给予帮。假设病了，更是不可以了，她忙上忙下，通宵不睡直到我恢复。我病得重的一次，就是因为吃东西不注意，得了急性肠胃炎，肚子疼了一晚上，妈妈一直陪着我。因为肚子很疼，我一会儿跑到沙发上，一会儿到床上，她就陪着我，抱着比她还重的我一刻不停地揉肚子，急得像热锅上的蚂蚁，依然不会停地责怪自己没有照顾好我。

　　我这只“小兔子”迟早要离开“兔妈”自己独立闯天下，不了解我的“兔妈”会不会适应没有我的生活。“谁言寸草心，报得三春晖”我的好妈妈，我一定会好好学习，用优异的成绩来报答你的养育之恩！

兔妈妈怀孕哪一集？

小猪佩奇兔妈妈生双胞胎是第10集，《小猪佩奇》每集长度约5分钟，故事紧跟一只名叫佩奇的女孩小猪还有她的家庭和朋友展开，故事内容多数环绕平日生活，例如小孩子们参与学前游戏小组、探访姥姥姥爷和姨娘亲在游乐场游玩、踏单车等等。

《小猪佩奇》，又名《粉红猪小妹》是由英国人阿斯特利、贝克、戴维斯创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片，也是近几年来具潜力的学前儿童品牌。故事紧跟小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。

兔妈妈带着自己的孩子去玩 写一篇作文？

一天，兔妈妈带着她的孩子月月和乐乐去“快乐玩具店”买玩具。在店里，有各自不同的各样的玩具，有可爱的洋娃娃，红色的小火车，漂亮的拼图，还有一个淘气的机器人……

来到店里，姐妹俩高兴极了，时不时地拍拍这个，碰碰那个。这时，她们看见了一个样子十分可怕的恐龙，满口是血，它被分为“恶作剧玩具”。突然恐龙伸出手来，抓住姐妹俩的手腕，一转瞬，她们来到了一片草地，那里有温暖的阳光，蔚蓝的天空，有郁郁葱葱的大树，还有鲜艳的花朵……可这么美丽的地方是哪儿啊？她们压根都没见过。这时，恐龙产生了，它变得更大了，个头高过了一棵树，对姐妹俩龇牙咧嘴的，看样子好像要吃了她们。

姐妹俩吓得瑟瑟发抖，手牵开始，不要命地往反方向跑。她们跑到了一片树林里，恐龙还紧跟在后面。就在这危急时刻，前面产生了一条长长的铁轨，一辆火车正迅速地开来，停在了她们面前，她们发现，这辆火车正是玩具店里的那辆红色的小火车，车里坐着那个淘气机器人。月月和乐乐目瞪口呆，难道……这时机器人望了望还在追赶的恐龙，再看了看气喘吁吁的姐妹俩，说：“不需要怕，它是我的宠物恐龙，它喜欢把玩具店的小朋友带到这里来，好好地饱餐一顿。还好我路过这里，不然你们就要被吃掉了。正好今天我们举行玩具派对，你们一定没有忘记我吧！我就是玩具店里的机器人，派对马上要启动了，你们也一起去吧！”姐妹俩这才发现，她们变小了！她们半信半疑，但出于好奇心，她们还是上了火车，火车又开动起来了，恐龙失望地走了。

过了一会，他们来到了一个用布料做成的大房子。她们走进了这栋房子，乐乐惊呼：“哇！好漂亮啊！”的确，房子里面真是漂亮极了！“女士们，先生们，各位考生下午好！”站在舞台上的机器人说道：“欢迎各位考生来到玩具世界！让我们一起痛快地玩吧！第一，我们的第一个活动：抢答游戏。”因为赢了还可以送一台相机，故此，姐妹俩马上报了名。

机器人拿起话筒，说：“请听题！请说出10种颜色！”“啪”洋娃娃有不少五颜六色的衣服，她第一个按了功能按钮。“红色、黄色、蓝色、紫色、橙色、棕色、绿色、黑色、粉红色，还有，还有白色！”说完，洋娃娃骄傲地看了对手一眼。她竟然一口气说完了，台下一阵欢呼。“这是一个脑筋急转弯，请听题！谁发明了鸡蛋？”机器人说。“啪”本次妹妹第一个按了功能按钮。“母鸡！”妹妹大声说道。“答案正确！”台下哄堂大笑。“后一题，“谁发明了电灯？”机器人说。“啪”！姐姐按了功能按钮，“爱迪生!”答案正确，她们终于赢了！并得到了一台相机。

她们走下舞台，发现了一副拼图，姐妹俩努力地把拼图拼好了！发现拼图居然是这里的地图，她们通过地图，找到了一个免费饮食的地方，那儿有胡萝卜汁，有香蕉沙拉，还有牛排……她们一边吃着美味的食物一边看着表演，还交了一个好朋友：白合花姐姐，她是用软卡纸做成的，听别人说在玩具世界里已经住了3年了，在这儿当导游，她带兔姐妹去看伟人雕像，去“游戏王”玩游戏，还带她们去参观她的卧室，她们照了不少的照片，玩得好开心！

时间像指间的细沙，在不经意间悄悄流走，姐妹们该回家了，她们拍了不少的照片。乘上小火车，向各位考生挥挥手，恋恋不舍地踏上了回家的路。

熊熊妈今年35岁。兔兔说5年前自己妈妈的年龄比熊熊妈的年龄大一部分。兔兔妈妈？

5年前:熊妈妈30岁，兔妈妈30+岁;

目前:熊妈妈35岁，兔妈妈35+;

即兔妈妈今年大于35岁。

五年前熊熊妈比兔兔妈小，五年后熊熊妈还是比兔兔妈小，兔兔妈今年大于35岁

松鼠妈妈摆饼干教案小班？

您好，教学目标：通过本节课的学习，使小班幼儿了解松鼠这样的小动物的生活习性，学会摆饼干的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：松鼠玩具、饼干、盘子、磨具、砧板、小刀等。

教学过程：

1.引入活动：教师给孩子们展示一只可爱的松鼠玩具，让孩子们看看它的样子，了解它的生活习性。

2.示范操作：教师拿出一块饼干，放在磨具上，用小刀把饼干切成小块，然后放在盘子里，摆成一个漂亮的图案。

3.让孩子们动手操作：教师把磨具、砧板、小刀等工具分发给孩子们，让孩子们动手把饼干切成小块，然后把饼干块放在盘子里，摆成一个漂亮的图案。

4.总结活动：教师与孩子们一起欣赏他们摆出来的图案，并询问他们的想法和感受，让孩子们分享他们的心得和体会。

教学评价：通过本节课的教学，孩子们了解了松鼠这样的小动物的生活习性，学会了摆饼干的方式，培养了他们的动手能力和创造力。同时，教师也可观察幼儿的参加情况和表现，评价教学效果。

活动目标 　　1、情感目标：体会泥工活动的快乐。 　　2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各自不同的形状的饼干。 　　教学重点、难点 　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各自不同的形状的饼干。 　　活动准备 　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 　　活动过程 　　第一个：情景表演导入活动。 　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。 　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干途中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有哪些？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 　　（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。） 　　第二个：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。 　　第一讲解了做饼干的材料。马上示范了如何制作饼干并让孩子们一起边说边做捏、搓的动作。马上引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各自不同的各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，重点介绍了如何使用模具做出不一样的饼干。 　　第三个：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起详细指导。（放音乐） 　　在详细指导的途中引导兔宝宝还可以做各自不同的颜色的饼干，印花时不要太使劲，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。 　　教学反思 　　用情境表演导入活动是很成功的，这样的角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动很感兴趣。此外操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了不少有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

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