如何看待“衡水中学”现象，怎样看待衡水中学

如何看待“衡水中学”情况？

在中考高中毕业考试参加本次考试教育的背景下，衡水中学情况就是比较正常的啦，还有一步一步被神化的情况，以前在学校时每到假期，班主任在班级群里发的各自不同的建议和鸡汤，十之八九和衡水相关。

还目前有部分高中启动产生掐尖情况，早一点招生。在中考以前，通过部分考试把孩子早一点招入高中，很大程度上损害教育的公平性。

衡水中学情况是参加本次考试教育背景下的正常情况。为了高中毕业考试的成绩和高中毕业考试升学率，学校基本上全部的教育管理和教学活动涵盖后勤服务都是紧跟这个指挥棒展开。自上世纪七十年代末直到目前，不仅衡水如此，全国全部的高中恐怕都是如此。对高中学校及教师的综合评价，虽然表面上有不少细目，但其实主要看的还是高中毕业考试成绩和高中毕业考试升学率，甚至可以一美遮百丑，只要高中毕业考试能抓上去，别的方面就算有部分问题，也可以一带而过。

不可否定，衡水情况是一个时代的产物是一种社会情况。他也的确出现一定的积极效应，例如打破阶层固化，让不少学员考进名校，跨进了人生上升的入口通道，实实在在地改变了个人和家庭的命运。同时，也促进了刻苦求学、勤奋拼搏风气的形成，因为衡水的管理是一种炼狱模式，在这样的模式里，时常能对人的吃苦精神和忍耐承受力进行直接的考验。经受了考验，也就完成了一次精神的涅槃。

但是，衡水情况到了今天，他的短板也是显而易见的。例如相对忽视音美体的教学和社会实践活动，不利于学生综合素质的提高和全面发展；同时，他的一切为了高中毕业考试成绩的教学观念与目前所大力倡导的课程改革精神也不完全符合。

总而言之，衡水中学情况是一种正常情况，基本值得肯定，但是在今天这个新时代新要求下，还有进一步完善和改进的必要。

抓紧整顿，小学，初中划片就近入学，高中不出市，不出县，不允许全国招生，义务教育阶段取消民办，义务教育阶段不允许办社会一对一辅导班，不然，让教育就把社会搞乱了，赶快让教育回归正常。

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