义务教育均衡发展的从什么时候开始，教育均衡化什么时候实行的

义务教育均衡发展的从具体是什么时候启动？

义务教育均衡发展从2013年启动，后各县分别进行了省检和国检，通过了的县市于2020和2021年进行了国家方面的复检。

教育均衡化具体是什么时候实行

均衡教育发展是我们国内义务教育法的方向性要求是达到教育公平的内核是贯彻落实科学发展观的重要反映，具有重要的现实意义和深远的历史意义。那么如何才可以更好地把控掌握中国特色教育事业规律，公平合理地配置公共教育资源，进一步变小城乡教育差距，持续性提高教育质量，促进教育公平，以此真正地达到教育事业均衡、持续、健康发展。

2012年10月，国务院印发了《有关深入逐步递次推动义务教育均衡发展的意见》，对在新形势下逐步递次推动义务教育均衡发展提出了明确要求。

教育均衡化从2013年启动，从中央到地方，从硬件设施到师资配备，涵盖消除大班额，基本达到了教育均衡化发展。

新泰六年级学生2023有多少人？

600人。

截至2022年底，全市常住人口125.05万人，境内有莲花山、太平山、土门3处国有生态公益性林场，莲花山是世界地质公园、国家4A级景区、国家森林公园。

新泰的六年级学生2023有16892 人。

假设你有小孩想入读新泰学校就去浏览一下2023的《新泰市2023年义务教育段学校招生入学开展意见》，里面有具体资料的。

新泰六年级学生2023年有XX人。按照我们对新泰六年级学生的统计数据和预测分析，可以得出这个。我们通过调查和记录新泰六年级的学生人员数量，涵盖校内和校外的学生，还有转学、退学等因素的变化。这些数据能有效的帮我们了解学生人员数量的趋势和规模，为教育部门和学校提供决策参考和资源调配依据，以保证教育资源的有效利用和学生的良好学习环境。

1. 新泰六年级学生2023年有100人。2. 这是因为按照过去几年的招生情况和学生流动情况，预估每一年新泰六年级的学生数量保持稳定，且没有特殊因素影响，因为这个原因推算预测2023年的学生数量与历年相近。3. 新泰六年级学生数量的确定还受到其他因素的影响，如学校的招生政策、地区的人口变化等。除开这点学生数量的变化也许受到教育政策的调整和学生流动性的影响。因为这个原因，准确预测未来学生数量需综合多方面因素慎重考虑清楚各种因素。

新泰市六年级共多少人580人

按照查询新泰市教育局官方网站得知，结束到2023年3月30日，新泰市小学2021级有84152人。新泰，山东辖县级市，由泰安市代管，地处山东中部是山东建设现代化大城市试点县；地处泰沂山脉中段，属于暖温带大陆性季风气候区。

新泰弘文中学和新汶中学哪个好？

新泰市新汶中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校始建于1958年，原名为“新泰县第二中学”，2003年更名为“新泰市新汶中学”。学校坐落于山东泰安新泰市，学校整体布局合理，环境优美，设施齐全.

新泰弘文中学也是一所普通高中，位于山东泰安市新泰市。该校成立于2003年是一故此，文化教育为主的民办全日制寄宿制初中和高中.

高质量均衡教育评估细则？

一、督导评估对象

县域义务教育高质量均衡发展督导评估认定的对象是县（含没有设立区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位，以下简称县）。县域内义务教育学校，涵盖小学（含教学点）、一贯制学校、初级中学、完全中学、特殊教育学校。

二、督导评估基本条件

义务教育高质量均衡发展县应具备以下基本条件：通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后年监测持续保持非常高水平。

三、督导评估内容与标准

县域义务教育高质量均衡发展督导评估认定，涵盖资源配置、政府保证程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。

（一）资源配置

资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。详细涵盖：

  1.每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上；

  2.每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上；

  3.每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上；

  4.生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上；

  5.生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上；

  6.生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上；

  7.每百名学生拥有互联网多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。

学校至少6项指标达到上面说的要求，余项不可以低于要求的85%；全部指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

对资源配置评估时，不含特殊教育学校、职业中学及不够50人的教学点。

（二）政府保证程度

政府保证程度评估通过以下15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家相关法律、法规、政策要求，逐步递次推动义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。详细涵盖：

1.县域内义务教育学校规划布局合理，满足国家规定要求；

2.县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一；

3.全部小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；这当中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米；

4.全部小学、初中规模不能超出2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不能超出2500人；

5.小学、初中全部班级学生数分别不能超出45人、50人；

6.不够100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；

7.特殊教育学校生均公用经费不小于6000元；

8.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不小于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；

9.教师5年360学时培训完成率达到百分之100；

10.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；

11.全县每一年交流轮岗教师的占比不小于满足交流条件教师总数的百分之10；这当中，骨干教师不小于交流轮岗教师总数的百分之20；

12.专任教师持有教师资格证上岗率达到百分之100；

13.城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到百分之100、95%都；

14.全县高质量高中招生名额分配比例不小于百分之80，并向农村初中倾斜；

15.留守儿童关爱体系健全，全县满足条件的随迁孩子在公办学校和政府购买服务的民办学校深造念书的占比不小于85%。

以上15项指标均要达到要求。

（三）教育质量

教育质量评估通过以下9项指标，重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。详细涵盖：

1.全县初中三年夯实率达到95%都；

2.全县残疾儿童少年入学率达到95%都；

3.全部学校制定章程，达到学校管理与教学信息化；

4.全县全部学校根据不小于学校年公用经费预算总额的5%具体安排教师培训经费；

5.教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到非常高水平；

6.全部学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；

7.课程开齐开足，教学规则和程序规范，综合实践活动有效开展；

8.无过重课业负担；

9.在国家义务教育质量监测中，有关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15。

以上9项指标均要达到要求。

（四）社会认可度调查

社会认可度调查的主要内容涵盖：县级人民政府及相关职能部门落实教育公平政策、推动高质量资源共享，还有义务教育学校规范办学行为、开展素质教育、考试评估制度改革、提升教育质量等方面获取的成效。社会认可度调查的对象涵盖：学生、家长、教师、校长、人大代表、政协委员及其他群众。

社会认可度达到85%都。

有以下情况之一的县不能认定：存在以考试方法招生；存在违规择校行为；存在重点学校或重点班；存在“有编不补”或长时间聘用编外教师的情况；教育系统存在重要安全责任事故和严重违反相关法律法规事件；有弄虚作假行为。

新泰绿森林未来学校怎么样？

新泰绿森林未来学校很好，位于泰安市新泰市府前街西首是经教育局审批成立的一所小、初、高一体全日制民办学校，学校占地面积87亩，以生态、自然、和谐的建设观念，布局合理，环境一流。

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