九年级英语课外积累词语，中考英语必考知识点归纳2023

九年级英语 课外累积词语？

九年级的英语，越来越难了，语法上的难点也更多，故此，平日间要阅读量，假设有这个时间，可以多看一部分原版的电影，提高语感，也为听力打下好的基础。

课外累积除了电影，也可读一部分原版的书籍，中考时虽然作文都不是特别的难，但多学点儿，有备无患。

1.be made of 由...制作/制造(材料)

2.be made in在...制作/制造(产地)

3.be made from由.....制造/制成

4.environmental protection环境保护

5.be famous for 以......闻名；为人知晓be known for.以.....闻名

6.be produced in在......生产

7.be used for被用于......

8.as far as I know据我所知

9.pick by hand手工采摘

10.turn...into把......变成......

11.no matter不论

12.all over(around) the world全世界

13.even though就算

14.avoid doing sth不要做某事

15.everyday things平日用品

16.find out 查明；弄清

17.go on a vacation去度假

18.paper cutting剪纸

19.such as 比如

20.send for发送；派人去请

中考英语必考重要内容及核心考点？

以下重要内容及核心考点为必考点

1. 词性（名词动词形容词副词）

2.基本句型（主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补）

3.名词性从句

4.状语从句

5.虚拟语气

6.时态和语态

1. as…as 和……一样

中间一定要用形容词或副词原级。比如：

This classroom is as big as that one.

这间教室和那间一样大。

He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改成：

This classroom is not as/so large as that one.

这间教室不如那间大。

He doesn’t run as/so fast as Tom.

他跑得不如汤姆快。

2. as soon as 一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是大多数情况下以后时，从句要用大多数情况下目前时。比如：

I’ll tell him the plan as soon as I see him.

我一看到他就告诉他这个计划。

He’ll go home as soon as he finishes his work.

他一完成工作就回家。

3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 主要精力都在/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，大多数情况下用动词-ing形式作宾语。比如：

Lin Tao is busy making a model plane.

林涛正忙着做飞机模型。

My mother enjoys taking a walk after supper.

我妈妈喜欢晚饭后散步。

I hate watching Channel Five.

我讨厌看五栏目。

When someone asked him to have a rest, he just went on working.

当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。

I have finished writing the story.

我已经写完了故事。

4. fill…with 用……装满......；be filled with 充满了……；be full of 充满了......

（1）be filled with 说明由外界事物导致的此种状态，表示被动。比如：

The box is filled with food.

盒子里装满了食物。

（2）be full of说明主语处于的状态。除开这点还可表示程度，意为“很”。比如：

The patient’s room is full of flowers.

那个患者的房间摆满了花。

The young man is full of pride.

那个年轻人很骄傲。

（3）这两种结构还可以相互改写。比如：

I fill the box with food. The box is full of food.

5. be good/bad for 促进/有害于……

此句型是：be + adj. + for + n.结构。比如：

Doing morning exercises is good for your health.

做早操对你的健康有益。

Always playing computer games is bad for your study.

总玩电脑游戏对你的学习不利。

6. be used to(doing) sth. 习惯于……

后一定要接名词或动名词，可用于目前、过去、以后的各种时态。be 可用get, become来代替。比如：

He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)

他习惯于乡村生活。

He will get used to getting up early.

他将会习惯于早起。

注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。比如：

Wood is used to make paper.

木材被用来造纸。

7. both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。比如：

Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.

不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。

8. can’t help doing sth. 禁不住做某事

help在这里的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。比如：

His joke is too funny. We can’t help laughing.

他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。

9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。

This book cost me five Yuan.

这本书花了我五元钱。

10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持完全一样。

You may either stay here or go home.

你可以呆在这儿，也可回家。

Either she or I am right. = Either I or she is right.

不是她对就是我对。

11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做……

在这里结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。比如：

The ice isn’t thick enough for you to walk on.

这冰还没有厚到你可在上面走的程度。

12. feel like doing sth. 想要做某事

这个方向like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。比如：

I feel like drinking a cup of milk.

我想喝一杯牛奶。

13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 觉得某事……

在这里结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。比如：

I find it very interesting to play football.

我发现踢足球很有趣。

She thinks it her duty to help us.

她觉得帮我们是她的职责。

14. get ready for sth./to do sth.

get ready for sth.意为“为某事做准备”；get ready to do sth.意为“准备做某事”比如：

We are getting ready for the meeting.

我们已经在为会议做准备。

They were getting ready to have a sports meet at that moment.

他们那时正准备开运动会。

15. get/receive/ a letter from 收到……的来信

基本上等同于hear from 比如：

Did you receive a letter from John?

你收到约翰的来信了吗?

I got a letter from my brother yesterday.

我上一天收到了我弟弟的一封来信。

16. had better (not) do sth. 好(别)做某事

had better为情态动词，其后需用动词原形。had better经常会用到缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。比如：

We had better go now. = We’d better go now.

我们好目前走吧。

You’d better not go out because it is windy.

今天刮风，你好别出去了。

17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成)

sth.为宾语，done为过去分词作补语。比如：

We had the machine repaired.

我们请人把机器修好了。

注意区分：We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。

18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮某人(做)某事

这当中的to可以省略。比如：

I often help my mother with housework.

我经常帮妈妈做家务。

Would you please help me (to) look up these words?

请你帮我查查这些词好吗?

19. How do you like…? 你觉得……怎么样?

与what do you think of …?同义。比如：

How do you like the weather in Beijing?你

觉得北京的天气怎么样? 你认为这部新电影如何?

20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……

这当中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。比如：

I don’t think it will rain.

我觉得天不会下雨。

I don’t believe the girl will come.

我相信那女孩不会来了。

21. It happens that… 碰巧……

基本上等同于happen to do。比如：

It happened that I heard their secret.

可改写为：I happened to hear their secret.

我碰巧听到了他们的秘密。

22. It’s/has been +不短的一个时期+since从句 自从某时起做某件事情已经不短的一个时期了

该句型中since引导时间状语从句经常会用到大多数情况下过去时。比如：

It’s twenty years since he came here.

他来这里已经20年了。

It has been six years since he married Mary.

他和玛丽结婚已经六年了。

23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说……

It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。比如：

It’s not easy for us to study English well.

其实学好英语依然不会容易。

It’s a good idea for us to travel to the south.

去南方旅行其实是个好主意。

24. It’s + adj. + of sb. to do sth.

It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，经常会用到介词of,而不需要for。比如：

It’s very polite of you to give your seat to old people.

你给老人让座，很有礼貌。

25. It seems/appears （to sb） that… (在某人看来)好像……

此句中的it是主语，that引导的是表语从句。比如：

It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。

It appears to me that he never smiles. 在我看来，他压根没有笑过。

26. It is +数词+meters/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)

六种时态是必考的，大多数情况下目前时，大多数情况下过去时，目前进行时，过去进行时，大多数情况下以后时，目前完成时

初三英语重要内容及核心考点总结？

回答请看下方具体内容：初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 时态：大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、大多数情况下以后时、过去以后时、目前完成时、过去完成时等。

2. 语法：主谓完全一样、动词不定式、动名词、形容词和副词、介词、代词、连词、虚拟语气等。

3. 阅读：理解文章主旨、推理判断、词义猜测、阅读技巧等。

4. 写作：写作技巧、写作格式、写作素材等。

5. 词汇：词义辨析、词汇运用等。

6. 口语：发音、口语表达能力等。

7. 听力：听取信息、听取口语表达等。

8. 文化：国家文化、习俗、历史等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的总结，但不限于此，学生还需按照自己的详细情况，专门进行学习和学习。

初三英语重要内容及核心考点涵盖语法、词汇、听力、阅读、写作和口语。这当中语法涵盖主谓完全一样、时态、语态等；词汇涵盖单词和短语的理解和使用；听力涵盖听懂英语口语和听力考试技巧；阅读涵盖理解文章主旨、推断答案、处理阅读难题等；写作涵盖英语作文格式、段落结构、句子表达等；口语涵盖发音、口语表达技巧等。初三英语重要内容及核心考点需平日间多做练习和背诵，同时也需注重英语学习的综合性。

初三英语重要内容及核心考点涵盖了语法、词汇、阅读、写作等方面。下面这些内容就是初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：主谓完全一样、时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等。

2. 词汇：经常会用到词汇、经常会用到短语、经常会用到习惯用语、同义词、反义词、词汇拼写等。

3. 阅读：阅读理解、短文填空、完形填空、词汇填空、匹配题、判断题等。

4. 写作：作文、日记、信件、口头表达等。

5. 口语：听力、口语表达、对话、听写等。

初三英语重点部分：

1. 语法：

1) 主谓完全一样：主语和谓语在数上要保持完全一样。

2) 时态：涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、简单以后时、过去以后时等。

3) 语态：涵盖主动语态和被动语态。

4) 虚拟语气：涵盖虚拟语气的目前和过去。

5) 非谓语动词：涵盖动词不定式、动名词和分词。

2. 词汇：

1) 经常会用到词汇：简单的平日生活用语、经常会用到动词、名词、形容词、副词等。

2) 经常会用到短语：涵盖平日用语中的短语、词组等。

3) 经常会用到习惯用语：涵盖固定用法、习惯用语，如make a fuss， take it easy等。

4) 同义词、反义词：涵盖一部分经常会用到的同义词、反义词，如big和large，right和wrong等。

5) 词汇拼写：涉及一部分常见的容易出错单词，如receive， accommodation和 definitely等。

3. 阅读：

1) 阅读理解：涵盖看图理解、短文理解、文章阅读等。

2) 短文填空：按照所给的短文在内容框中填写相关信息。

3) 完形填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词或短语填空。

4) 词汇填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词填空。

5) 匹配题：要求学生按照上文和下文的关联关系将答案正确地匹配起来。

4. 写作：

1) 作文：要求学生正确使用语言、语法，并表达完整的思想。

2) 日记：要求学生根据一定格式写日记，表达自己的情感、体验和心情。

3) 信件：要求学生可以写出格式规范、语言表达清晰、具有逻辑性和连贯性的信件。

4) 口头表达：要求学生可以用英语表达自己的意愿和情感，涵盖对话、英语口语练习等。

5. 口语：

1) 听力：对学生的听力开启测试和练习，以提升学生的听力技能。

2) 口语表达：涵盖句子结构、语法、基本发音等方面的训练，以提升学生的口语表达能力。

3) 对话：通过对话练习，提升学生的口语表达和交流能力。

4) 听写：通过听写训练，提升学生的听力、拼写和词汇记忆能力。

英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：被动语态、虚拟语气、条件句、倒装句等。

2. 词汇：词义的辨析，近义词、反义词、发音相同词、词根词缀。

3. 阅读：推理阅读、细节理解、主旨大意等。

4. 写作：阐述文、议论文、书信、日记、作文等。

5. 口语：语音、语调、语速、语气、表达能力等。

6. 翻译：汉译英、英译汉等。

7. 听力：短对话、长对话、演讲、听写等。

时态：掌握并熟悉各自不同的时态的用法，涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时、目前进行时、过去进行时、过去以后时等。

语法：掌握并熟悉名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等的基本用法和语法结构。

阅读理解：可以理解各自不同的文章的主旨、细节、推理和主题，掌握并熟悉阅读技巧，如迅速阅读、扫读、略读和深度阅读等。

写作：掌握并熟悉英语写作的基本技巧，如写作结构、段落组织、语言表达等。

口语：掌握并熟悉英语口语的基本技巧，如语音、语调、语速、语法和词汇等。

词汇：掌握并熟悉经常会用到词汇，如动词、名词、形容词、副词、介词、连词等，同时掌握并熟悉经常会用到短语和习惯用语。

听力：掌握并熟悉听力技巧，如听取主旨、细节、推理和主题等，同时提升听力速度和准确度。

翻译：掌握并熟悉英汉互译的基本技巧，如词汇翻译、语法翻译、句子翻译和文章翻译等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的基本总结，期望对你有一定的帮助。

1、大多数情况下目前时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或常常反复出现的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：像地球大，月亮小等客观真理、事实一定用大多数情况下目前时。

2、目前进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时已经在进行的动作。如：Were studying now. 我们目前已经在学习。

3、大多数情况下过去时：表示过去某个时间出现的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的考生一见到often就想到用大多数情况下目前时，实际上因为后面有表示过去时间的 last summer,故此，要用过去式，一定不能误用了，要记住，要记住。

初三英语重要内容及核心考点非常多，下面这些内容就是一个简要的总结：

1. 时态与语态：涵盖各自不同的基本时态、被动语态等；

2. 名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词等基础语法；

3. 动词的五种不一样形式：原形、过去式、过去分词、目前分词和第三人称单数形式；

4. 句子的种类及构成：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，还有主谓宾等基本结构；

5. 语法重点：虚拟语气、倒装、强调句、间接引语等；

6. 阅读理解：涵盖阅读技巧及细节题、主旨题、推理判断题等；

7. 写作基本技巧：如写作结构、用词准确、连接词使用等。

在学习初三英语的途中，还要有注意累积扩展词汇量并提升听说读写四方面的语言能力，这些都需长时间坚持非常多练习。

1. 语法：复合句、直接引语和间接引语、虚拟语气、倒装句等。

2. 词汇：累积一定量的高频词汇，掌握并熟悉词汇的用法和搭配，提高词汇地运用能力。

3. 阅读：理解短文、长篇文章、广告、海报等各自不同的文本类型，提升阅读速度和准性。

4. 写作：掌握并熟悉经常会用到的写作句型和表达方法，累积经常会用到的写作素材，提升写作能力和表达能力。

5. 听力：提升听力水平，理解......

初三英语的重要内容及核心考点主要涵盖以下哪些方面：

1. 语法：初三英语语法较为复杂，需掌握并熟悉的语法重要内容及核心考点涵盖时态、语态、虚拟语气、动词的不定式和分词、形容词和副词的比较级和高级等。

2. 词汇：初三英语词汇量相对很大，需掌握并熟悉的词汇涵盖经常会用到词汇、短语、惯用语和固定搭配等。

3. 阅读：初三英语阅读理解难度很大，需可以理解各自不同的文章类型并从中获取信息。

4. 写作：初三英语写作要求非常高，需可以写出各自不同的类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等，并可以正确使用语法和词汇。

5. 听力和口语：初三英语听力和口语考察学生的听说能力，需学生具备一定的听力和口语技巧。

需要大家特别注意的是，以上重要内容及核心考点不是完整的列表，还有其他的重要内容及核心考点需掌握并熟悉。为了更好地掌握并熟悉初三英语重要内容及核心考点，建议学生多做练习，多进行听说读写综合训练。

英语重要内容及核心考点有点多，需详细分类讨论。整体上来说，初三英语重要内容及核心考点涵盖单词、语法、阅读理解、写作和听力。单词是基础，需掌握并熟悉经常会用到基础单词还有常见高频单词。语法涵盖时态、语态、虚拟语气、定语从句等，需注重理解并练习。阅读理解是考试中重要，要优先集中精力的部分之一，需非常多练习理解技巧和阅读速度。写作需掌握并熟悉常见句型和语言表达技巧，同时还要有注意拼写和标点符号。听力是整体水平的反映，需多听多练，注意听力技巧和理解能力。总结历次经验来说，初三英语重要内容及核心考点需全面掌握并熟悉，需平日间累积和有针对性的练习。

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