儿童疾走追黄蝶全诗，儿童急走追黄蝶下一句怎么写

儿童疾走追黄蝶全诗？

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

赏析:

　　成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

　　后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是迅速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不了解所措的儿童。

儿童急走追黄蝶下一句？

平日间大家来形容一个人快乐，会用到“高兴得像个孩子”这样的说法（另外例如高兴得像个二百斤的傻子这样的形容因为没有找到对应的诗句，咱就不聊了）。孩童时，天大的烦恼也不过是不可以去玩了，被父母教训了这样的事，可开心的事就多了去了！

可以捉蝴蝶，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，没有找到就算了，扭脸就是另一件开心事儿。

可以偷莲花，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开”，小孩子实在可爱，不懂得把自己偷东西的踪迹给掩盖一下，就大咧咧地把自己“做坏事”的证据留了下来。

可以放风筝，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，草长莺飞，二月天正好，拂堤杨柳春色醉人，孩子们乘着这大好的春光，又因着今儿很早的时候地就下了学，一个个呼朋引伴兴高采烈地到野外去放风筝。

可在大人个个都忙碌时什么都不干，就这样还能得父母的喜欢，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，就趴在溪边一颗两颗地剥着莲蓬，就让人看着心里喜欢。

至于大大家的快乐，大约第一便是偷得浮生半日闲吧，其实就是常说的在忙忙碌碌中抽身，去外面走一走，实在在美滋滋！程颢《春日偶成》中的“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，杜甫《江畔独步寻花》中的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，徐元杰《湖上》中的“风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船”，韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，无一不是发自内心的开心，单单通过文字就可以感受到他们浓浓的欢欣了。

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