二年级秋季学期数学教学要求，二年级上册数学学生的发展目标怎么写

二年级秋季学期数学教学要求？

本学期教学目标：

一、知识与能力：

使学生联系详细情境，初步认识乘除法含义，探索并理解乘法口诀，

并能熟练计算表内乘除法，还有处理一部分简单的实质上问题。

初步平面图形、线段，学会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，

会用“第几排第哪些”的方法描述物体所在的位置，会用东南西北等方位描述物体间的位置关系。

使学生经历简单的统计过程，会用方块统计图来表示统计的结果，能利用方块统计图提出或处理一部分简单的实质上问题。

体验有部分事件的出现时确定的，有部分则是无法确定的，学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一部分事情出现的概率。

二、 过程与方式：

在探索和学习途中，能注意到方式的合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在交流中，初步培养思维的敏感和灵活。在直观认识平面图形的途中，初步培养空间观念。在处理简单实质上问题的途中能初步进行有条理的思考，并对运用的方式和取得的结果的合理性能进行初步的判断。

三、 情感、态度与价值观：

在教师和考生的帮与鼓励下，对身边与数学相关的事物出现好奇与兴趣，能积极地参加与观察、发现、处理问题等的数学活动。取得一部分成功的体验，一步一步培养学好数学的信心。

二年级上册数学学生的蓬勃发展和进步目标？

答:二年级上册数学学生的蓬勃发展和进步目标？二年级上册数学重点应该讲的是小学的乘法口诀。这针对小学生来说非常的重要。因为这个原因一定要牢牢的乘法口诀，唯有掌握并熟悉住了乘法口诀。做起出除法来才可以够 得心应手，不会因为不会而会伤透脑筋，对以后的两位数乘法来更有很大的帮。

1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。

本册考试教材按照儿童的年龄特点和生活经验，选取了贴合学生熟悉的、新奇，比较受欢迎的、感兴趣的主要内容为素材，目标是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系，使数学的学习有现实的意义。

2、密切主题素材当中的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。

按照单元的教学内容和教学目标，设计哪些主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为哪些情节，编排成“故事串”，以此引出一个个相对独立的问题;也可是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，以此引出一系列有逻辑联系的问题-“问题串”。

3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方法，为教与学留有尽量大的思维空间。

4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及处理问题的能力。

5、提倡多样化的学习方法，重视学生个性发展。

每一些的“合作探索”板块分为两个层次。第一个层次，引导学生在独立探索的基础上开展合作交流活动，展示自己的潜能，反映方式多样化和个性化的学习。第二个层次，运用初步学到的知识和方式，通过联想、推断等探索活动，独立地处理综合情境图中自己感兴趣的问题，将新知识纳入自己的认识和了解结构，初步掌握并熟悉新知识。同时，学到处理问题的策略，体验到探索的乐趣。

6、注重评价方法的多元化。

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