八年级上册生物影响光合作用的强度有哪些因，生物的光合作用能体现了地理环

八年级上册生物影响光合作用的强度有什么因素？

影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有：光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有：酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等

影响光合作用的外界因素：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。

1、光强度：

光合速率随光强度的增多而增多，但是在强度达到全日照以前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增多光合速率也不会增多。

2、温度：

光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而提高。但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，故此，光合作用有一个适温度。

3、二氧化碳浓度：

空气中二氧化碳浓度的增多会使光合速率提高。光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的。

生物的光合作用能反映了地理环境的整体功能还是生产功能？

光合作用出现的是地理环境的生产功能，生产功能主要依赖光合作用，它又将大气、水、生物、土壤、岩石等要素统一在一起，通过光合作用生产出有机物，故生产功能是地理环境的整体功能并不是单个地理要素的功能。

光合作用有没有可能致使全球变暖？

地球马上就要达到气候变化的致命“临界点”，到2050年，地球吸收三分之一人为碳排放的能力可能会减少一半。

据英国《每日邮报》官方网站1月13日报道，来自美国亚利桑那北部大学的研究人员为世界各地的每个主要生物群系建立了气温曲线，以预测持续性变暖的世界可能带来的影响。

报道称，植物通过光合作用帮缓解全球变暖，吸收二氧化碳并向空气中释放氧气-让地球“呼吸”。

光合作用出现总碳还是有机碳？

是都来自CO2.这个按照光合作用的总反应式可以清楚。

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光照突然停止，CO2的固定还在进行，故此，消耗C5，出现C3，故此，C5少C3多咯。又因为没有光照，故此，ATP和[H]的生成停止，故此，二者减少了。

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CO2停止供应，固定没办法进行，而还原还进行，故此，C3被消耗，C5生成。还原过程要消耗ATP和[H]，故此，2者还是减少

是有机碳。

光合作用产物

植物学中的概念

光合作用产物是植物学中的概念。

基本信息

中文名光合作用产物对象植物学科植物学

简介

多数植物光合作用合成的糖类第一是葡萄糖，但葡萄糖很快就变成了淀粉，暂时储存在叶绿体中，以后又运送到植物体的各个部分；植物光合作用也可以合成蛋白质、脂质等有机物。

光合作用产物

绿色植物在阳光照射下，将外界吸收来的二氧化碳和水分，在叶绿体内，利用光能合成有机物，并放出氧气，同时光能转化成化学能储藏在制导致的有机物中。这个过程叫做光合作用。光合作用的反应式可用下式表示：CO2+H2O→〔CH2O〕+O2（〔CH2O〕指有机物。）

光合作用制造的有机物，除一些用来建造植物体和呼吸消耗外，大多数被输送到植物体的储藏器官储存起来，我们吃的粮食和蔬菜就是这些被储存起来的有机物。故此光合作用的产物不单单是植物体自己生命活动所一定要的物质，还直接或间接地服务于其他生物（涵盖人类在内），被这些生物所利用。光合作用所出现的氧气，也是大气中氧气的来源之一。

产物

光合作用中主要的产物是碳水化合物，（即三碳途径与四碳途径形成的产物）这当中涵盖单糖、双糖和多糖。单糖中普遍的是葡萄糖和果糖；双糖是蔗糖；多糖则是淀粉。在叶子里，葡萄糖常转变成淀粉暂时贮存起来。但有部分植物如葱、蒜等叶子在光合作用中不形成淀粉，只形成糖类。

光合作用的产物除碳水化合物外，还有类脂、有机酸、氨基酸和蛋白质等。在不一样条件下，各自不同的光合产物的质和量均有差异，比如，氮肥多，蛋白质形成也多，氮肥少，则糖的形成有点多，而蛋白质的形成较少；植物幼小时，叶子里蛋白质形成多，随年龄增多，糖的形成增多；不一样光波如蓝紫光下则合成蛋白质有点多，山区的小麦蛋白质含量高、质地好就是这个道理，在红光下则合成碳水化合物有点多。故此，光合作用产物不是固定不变的。在不一样情况下，可以出现质和量的变化

求生物大神帮忙，30题，镁离子是什么样影响光合作用的？

镁是叶绿素的组成元素，缺镁会影响叶绿素的合成，以此影响光合作用的光反应，进一步影响光合作用的正常进行。光反应降低了，暗反应也会随之降低。

原核生物进行光合作用的原因？

全部的原核生物都没有叶绿体，但有部分原核生物具有光合作用色素和光合作用相关的酶，故此，也可以够进行光合作用，其细胞内有类囊体，类囊体上面附着有光合作用相关的色素。但并非全部的原核生物都可以进行光合作用，如硝化细菌等就不可以。

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