槐乡五月一课中作者为什么说五月‘是槐乡孩，槐乡五月的中心句的作用

槐乡五月一课中，作者为什么说五月‘是槐乡孩子的季节’？

唯有经历过槐花飘香的乡村生活的人，才会有与众不一样的槐花情思。也唯有他们 ，才会怀念槐花带来的浓浓情愫。

中心句有哪些作用，槐乡五月全文中从什么？

（1）大多数情况下在段的开头的中心句起概括和总述作用.

（2）大多数情况下在段的中间的中心句起承上启下作用.

（3）大多数情况下在段的末尾的中心句起归纳和总结作用.

（4）起强调和提高印象作用的中心句大多数情况下在段的开头和结尾.

《槐乡五月》的中心句·，表达了作者（ ）思想感情？

中心句：五月是槐花飘香的季节是槐乡孩子的季节

1.《槐乡五月》的中心句表达了作者对美丽迷人的槐乡五月还有勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

2.对文中两次产生“五月，洋槐开花了。”的理解：

首次，作者带着喜悦告诉各位考生洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人-槐花飘香的季节来了；第二次，作者带着难抑的兴奋心情告诉各位考生洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣-洋槐开花了，槐乡成了孩子们的季节。

21课槐乡五月第一自然段写出了槐花的什么特点？

从数量、形状、颜色、味道等哪些方面，写出五月的槐乡到处盛开着槐花，婀娜多姿，香气醉人的特点。

五月槐花香的主旨和思想感情？

本篇文章通过描写五月槐花醉人的香味使我回忆起小时候采摘野花，欣赏粉蝶，闻槐花香，在老槐树上歇息、乘凉、品尝野花，享受槐花饼的快乐时光，槐花不卑不亢，悄然绽放，吐露恒久的芬芳，

挥洒生命的清澈的真诚与坦荡让我领悟到要做个寻常、简单、朴素的人，表达了“我”对槐花的喜爱之情．

《槐乡五月》思想感情：全文通过描写洋槐开花的季节，表达了作者喜爱槐花、喜爱孩子、热爱家乡的思想感情。文中作者将花与人密切融合，使“花美人更美”这一主题皆不自觉的生发，使人可以感受到槐花的清香与甜美，更能感受到槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。

中心句：五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节.洁白无暇的槐花,芬芳四溢,槐乡的孩子勤劳能干、淳朴可爱、热情好客,这全部的一切都令我们很难忘怀.

这是一篇文质兼美的散文.主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月还有勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱.

课外阅读显身手。五月的槐乡，五月，洋槐花开了。山山洼洼，坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一？

1．槐树　有愧　瑞雪　端水　辫子　辨别2．黑黝黝　绿油油　金灿灿3．山山洼洼，坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。4．槐乡开花季节的美　对槐乡的喜爱（答案不唯一，意思对就可以）

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